最新小学主题班会方案活动方案

1、【最新资料，WORD档，可编辑修改】基本信息编P年级四年级学期第二学期班会题目我的“朋友圈”-朋友多 快乐多设备与技术要求教学中是否使用触摸电视、黑板等设备PPT中是否启首视频内容班会说明教育背景理论背景：在儿童的社会化进程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。它为孩子相互学习社会技能、交往、合作、自我控制、体验情绪和进行认识活动等提供了机会，为以后建立和谐的人际关 系奠定了基础。四年级的孩子已能开始理解友谊是一种相互的关系，双方相互 尊重、相互信任、帮助，彼此间友好、忠诚。在交往活动中，学生们出现了对 友谊的需要和对友情出现的矛盾的处理方法的思考。因此，孩子

2、们需要在相互 了解的基础上具备一些必要的人际交往常识和处理方法，这样才能维护和促进同学间的友谊。实践背景：学生进入小学四年级后，就已经开始意识到要在同学中找到自己的好朋 友，和朋友一起聊天、唱歌、背书、表演节目，甚至可以利用休息时间一起外 出游玩。但由于学生理性思维发展还不到位，当朋友之间出现矛盾时，不知如 何解决，造成交往时不团结。还有的同学平时只交往2-3个同学，朋友圈很小, 造成孤独不合群。这样情况使班内开展集体性活动涉及面比较小，活动效果不 佳。班会目调整认知:L引导学生感受朋友的重要性，用真诚的心去对待朋友，增进朋友间的友谊,标扩大朋友的交往圈。关注情感：引导学生认识到懂得只有互相尊

3、重，宽容待人，不弄虚作假才是真正的朋友。指导行为：鼓励学生学会欣赏别人、换位思考，扩大自己的交际圈，结交有不同爱好 的朋友。前期准备教师准备：.设计、下发有美“我的朋友圈”的调查问卷。.结合学生的实际情况确定班会的目标、内容，指导学生开展心理活动。 学生准备：.完成调查问卷。.“我的朋友圈”的桃心卡（每人一份）班会过程时间内容呈现形式设计意图0，3，8，252830353840开始阶段：一、团体热身游戏-“你拍拍 ,我拍拍”.游戏规则：同桌的两个同学为一组，按照老师发出 的8拍节奏拍打同桌的肩膀和背部，然后互相交换， 在意相同的节奏轻轻拍打对方。注意力度适度，心情 放松。.交流感受：同学之间分

4、享各自不同的感受。.教师点评：在与同学的交往中，往往是你付出什么，就能收获 什么，人与人之间的交往是互相的。展开阶段：二、情景导入，揭示主题.过度：同学们，我们这个班从一年级时就在 互相交往了将近四年，就在这交往之中，你们都交到 了自己的好朋友，也就是形成了现在所谓的朋友圈。.发给学生朋友圈卡片，让学生写出自己朋友的名字， 想一想为什么成为好朋友？.指名介绍自己的朋友圈。谈谈你为什么会和他成为热身游戏 学生动手填 写朋友圈卡片反馈学生调 查问卷配乐诗朗诵 团体游戏 收获成果放松心 情 让学生 感受同 学之间 的交往 是互相 的全体参与 回顾友情 从学生问 题出发， 解决现实 中的矛盾 增进学生

5、 对于真正 朋友的理 解与情感抒发引导学生 加深对于 朋友的认 识，形成 特色朋友 圈朋友的？教师小结：有的和学习成绩好的同学成了朋友；有的 和乐于助人的同学成了朋友；有的一起玩而成了朋 友(随机出示：有快乐，共同分享)三、指导实践，学会交友。解决问题如何面对矛盾.师述：交上好朋友是快乐的，幸福的。但是，我们 大家朝夕相处在一起，朋友之间难免会发生矛盾，遇 到一些困惑，该如何处理呢？课前进行了调查问卷， 反馈调查情况。.指名学生读调查结果：(1)当我有不会的题目问朋友时，当时他正在看漫画 书，不理我，也不帮助我，我感到很苦恼？(2)我好心提醒朋友做事快点，可他不领情，还说我 多管闲事，我该怎么

6、办？(3)我们坐车时，因都想靠着窗户坐，互不相让，发 生争吵，我该怎么办？(4)原本应该两人合作完成一件小制作，但朋友只顾 着自己做，不让我插手，我想抢着做，又怕他以后不 理我，我不知怎么办才好？(5)我听到有些朋友背后议论别人，我不知怎么提醒 他？说了以后，他会不会不跟我好？3.引导：你在交友时碰到过这样的困惑和烦恼吗？最 后怎么解决的？4.学生回答，自己选择方式(叙述表达或者是表演 方式)5.教师总结：是啊！在你困难时助你一臂之力，你有 缺点、错误时真诚帮助的朋友。这样的朋友才是真正 的朋友。6.诗歌朗诵真正的朋友朋友是你孤单寂寞时，搭在你肩上的一双温暖的手；朋友是你忘情欢呼时.背后一双关

7、切的眼睛； 朋友是你伤心垂泪时，借你依靠的坚实臂膀； 朋友是你成功时，默默为你祝福的心灵； 朋友是你失败时，鼓励你的只言片语；真正的朋友是你需要时，及时给予的关怀，批评，鼓 励，帮助深入阶段四、引导提升，扩大朋友圈.师述：老师发现大部分同学的朋友圈里的朋友只有 两三名，最多的五名。可咱们班将近三十个同学，你 们的圈是不是太小了？当你们了解了什么是真正的朋 友后会发现还有一些同学也可以成为好朋友。只是有 的同学不知怎样开口邀请。.开展“朋友招聘会”活动(1)活动规则：每人写一写自己的爱好和特长，建立 自己的一个爱好或特长朋友圈，例如喜欢游泳朋友圈、 爱动手做小制作朋友圈、乐于助人做雷锋朋友圈、爱

8、 跳绳的朋友圈等。(2)同学说出自己的朋友圈名字，学生应聘站在一 起。.把刚才的找到的志同道合的朋友名字再次补写在自 己的朋友圈里。总结阶段五、交流体会，教师总结.学生谈体会和收获。.教师小结：通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流， 懂得了什么是真正的朋友，找到了更多的朋友，扩大 了朋友圈。同时，朋友间要和睦相处，必须做到：真诚，信任，尊重，宽容。友谊就像娇嫩的花朵，需要 我们每个人来精心呵护，保护好我们同学间的友谊。 希望我们班级就像一个大朋友圈，同学之间和睦相处, 创建和谐的班级。最后，老师也送大家一句名言：人生离不开朋友, 但要得到真正的朋友不容易；朋友之间最好的赠品， 是宽容与尊重。班会流程树状班会主题：朋友多快乐多后记参与人员心得体会（可附学生作品照片）学生朋友圈卡片教师自我评价:引导学生积极.会前的问卷调查，会上的有效反馈，注重了由学生的问题出发， 参与想办法、感悟情感，做到