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文档简介

1、语文部编版 一年级上新知导入铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。新知讲解天地人1新知讲解1.通过听读、观察图画、联系生活等方法， 认识“天、地”等6个生字。（重点）2.初步学习朗读课文（重点）3.读准“人、你、我”的字音。 （难点）新知讲解 点击听朗读听范读，边听边想，边画出你认识的字。新知讲解自读提示：请同学们看图自由读，努力读准字音。新知讲解读一读天 地 人 你 我 他tin drn n w t新知讲解指名读课文，同学互评：字音是否正确。 新知讲解tin天新知讲解d地新知讲解rn人新知讲解天：天空。地：大地。人：人类。我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的

2、大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。新知讲解 n你w我t他新知讲解阅读方法解密：看图识字先看图上是什么，然后看与图画相对应的汉字，这样我们就认识了这个字。课堂练习wtindrn拓展提高资源链接仓颉造字的传说 传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之，他就创造出了文字。课堂总结通过本课，我认识了“天、地、人、你、我、他”这六个字，还把字音读准了。板书设计天 地 人 你 我

3、他作业布置在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今

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