部编版圆明园的毁灭优质课件

1、 14.圆明园的毁灭部编版 五年级上册教学目标1.能正确读写“郊外、辉煌、殿堂、武陵、建筑、宏伟、唐代、侵入、 统统、销毁、侵略、奉命、举世闻名、众星拱月、诗情画意、天南 海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文，体会课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭 的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中 华的责任感和使命感。3.领悟文章的表达特点，并能学以致用。第一课时课时目标1.能正确读写“郊外、辉煌、殿堂、武陵、建筑、宏伟、唐代、侵入、统统、销毁、侵略、奉命、举世闻名、众星拱月、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.初读课文，整体感知课文内容，在小组中质疑问难。2.交流预

2、习搜集到的资料。 激趣导入 有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 ! 雨果圆明园的废墟激趣导入 这就是被誉为 “万园之园的圆明园。现在我们看到的只是残垣断壁。那么圆明园以前是什么样子，它又是怎样被毁灭的呢？想课文从哪两个方面介绍了圆明园？默读课文，标出自然段序号，想想课文主要讲了几部分内容？初读课文第一段(第1自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可 估量的损失。第二段(第24自然段)讲当年的圆明园不但建筑宏 伟，还收藏着最珍贵的历史文物。第三段(第5自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园。 jio hung din lng tng qn j n 郊外 辉煌 殿堂

3、武陵春色 唐代 侵入 灰烬 qn fng tng hng xio 侵略 奉命 统统掠走 建筑宏伟 销毁罪证 举世闻名 gng 众星拱月 诗情画意 天南海北、奇珍异宝生字词语走 进 圆 明 园再读课文看一看读一读想一想议一议 初读课文，思考下面的问题：1、圆明园的布局是怎样的？(第二段)2、它在建筑上有哪些特点？ (第三段)3、它里面都收藏了些什么？ (第四段)再读课文指导书写拱煌郊辉毁 hu jiogng hu hung殿指导书写宏侵筑唐陵 din lng zhhng tng qn 指导书写略销奉统 tng xio l fng 板书设计圆明园的毁灭毁 郊 拱 辉 煌 殿 陵 筑 宏 唐 侵 统

4、 销 略 奉课时作业一、看拼音，写词语。 xio hu bo ln xin jn chun r （ 销 毁 ） （ 饱 览 ） （ 仙 境 ） （ 闯 入 ） hng wi din tng jin zh fng mng ( 宏 伟 ) ( 殿 堂 ) （ 建 筑 ） （ 奉 命 ） tng tng w lng（ 统 统 ） （ 武 陵 ）课时作业二、从课文中找出相应的词语填在括号内。1.不可以估计。形容数量大或程度重。 （ ）2.比喻陈设华丽。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 （ ）3.全世界都知道的事情，形容非常著名。 （ ）4.珍异难得的宝物。 （ ）5.指具有观赏、文化或者科学价值，自然景

5、观、人文景观比较集中， 环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 （ ）不可估量 金碧辉煌 举世闻名 奇珍异宝风景名胜课时作业三、把下列词语按一定顺序排列。 1.圆明园 皇家园林 长春园 园林 园林 皇家园林 圆明园 长春园 2.元 清 唐 明 宋 唐 宋 元 明 清 3.播种 收获 浇水 买种 翻地 翻地 买种 播种 浇水 收获今天的你们很棒哟！明天继续加油！在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排

6、练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单