爱孩子与我的教学和管理（转载）

1、爱孩子与我的教学和管理 李平 “爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。” -高尔基 您是合格的家长吗？一分钟内答如下问题， 记住你答了多少 “是”1当众批评孩子2很少去表扬孩子3常以学习成绩的好坏来批评自己的孩子4对孩子说自己的付出全是为了他（她）5经常用自己年轻时的经历教育孩子6把教育孩子的希望寄托在学校和家教上7 常依自己的标准给孩子定目标8把物质刺激当成激励孩子的重要方法9对孩子的困惑不闻不问或不感兴趣10对孩子的事什么都想知道11不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子12经常斥责孩子的缺点13在教育孩子方面夫妻经常意见不统一14常在孩子面前

2、吵架15没有明确的生活目标16你的情绪跟着孩子的分数走17认为满足了孩子的物质需求孩子就该努力学习18认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做19不认为自己的行为有决定性影响20孩子学习成绩与自己文化水平有必然联系21认为为孩子做所有的事情就是处处关心孩子22相信各种速成班23认为孩子学习必须有人看着是正常的24教孩子要诚实自己却在他人面前说谎25认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲26限制孩子玩而自己经常出去玩27当孩子不听话时常打骂孩子28常在孩子面前评说别人长短29认为孩子的缺点必须用批评才能改正30常说：“你怎么这么笨”31常在生气时斥责孩子“你啥也不是”32你认为学习是痛苦的33常说“只要

3、你好好学习啥条件都答应你”34认为孩子学习成绩的好坏取决于他的聪明程度35认为孩子将来的命运是他自己造成的36认为人的性格是不可改变的37认为成年人是不可改变的38当孩子说一件得意的事情时你却警告他别骄傲39你认为该做的事情都做了好坏全在孩子了40认为孩子在学习上一点不着急而自己却急的团团转以上问题:A.如果你有5项，你因该加强学习了B.如果你有10项，你必须警惕了C.如果你有20项，你必须改变，否则你将毁了孩子的一生曼兮的教与学 送女儿上学的第一天，一路上我反复强调妈妈的观点：“宝贝儿，学习固然重要，但是，妈妈觉得快乐更重要。妈妈巴望我的宝贝儿能快乐，快快乐乐地度过每一天”“妈妈，”女儿一脸

4、严肃，沉吟了片刻，“妈妈，这么跟你说吧！我，不能保 证一定是最优秀的那一个，但是，我能保证我一定是最优秀的里面的一个！”两个“一定”郑重其事、掷地有声。当时，她六岁四个月。 七岁了，女儿模拟网络上的游戏（我估计是这样，自己没玩过不敢确定）在班里设立了现实版的“QQ宝贝”：在她那里“登陆”过，拿到她手绘的、盖有彩虹章的身份证就算是在宝贝家园“降生”了。刚降生的孩子被分在幼儿班，每天完成她亲自设计、手写的题目。连续三次得“A”就可以顺利升级至小学班。听说最高级别为大学班，那样就可以自由阅读、自修课程了。 女儿的初衷只是想帮助期中考试中落后的几位同学，希望他们在期末考中能取得优异的成绩。游戏化的设计

5、是考虑到要最大限度地调动那几位同学的热情：原本是实验小学二年级的彭欣然，但申请时是文化路小学幼儿中二班的小雪。不用担心女儿会混淆了这些同学，她准备了一个备课本，里面工工整整地记录了每位同学的原始资料及每次测试的成绩、存在的问题和评价。 这次设计果然成功，越来越多的同学踊跃申请、登录。看到女儿每天完成作业还要花费好长时间为她的学生们准备测试卷，时不常地甩着手嚷嚷“好酸好酸啊！”，我忍不住表示要帮忙。女儿沉吟了片刻：“不用了，妈妈。给他们出题就等于我又复习了一边，对我的学习也是促进啊！”我非常欣慰，我的“教是最好的学”的观点已经渗透给女儿了。 我又热心地出主意：“宝贝儿，那么多的学生，你若是忙不过

6、来可以给他们听写啊！” 我们家曼兮很认真地考虑了我的建议，最终还是未予采纳：“这样题型就太单一了！他们都喜欢做我出的题，不同的人我出的题都不一样的！王子润泽根本坐不住，我出的连线题他就喜欢做！”天，因材施教这一条也做得这样到位啊！ 晚上十点多了，我值班回到家，客厅台灯照例是调到微光的，照例看到女儿放在书桌上的一张便条： 妈妈： 我已经进入甜mi梦xiang了。请 放心吧！ 曼兮 12月1日 甜蜜的“蜜”和梦乡的“乡”都是用的拼音 便条每次的修饰都略有不同，上次还满是心形，这次全是大大小小的“Z”。我猜是“熟睡”、“梦乡”的意思吧。旁边是她的今晚时间规划表，她在八点半上床睡觉之前依次完成了作业、

7、吃过了晚饭并洗刷了锅碗、练了钢琴、跳绳80下、看了动画片和课外书。最后一列都是笑脸符号，看来她对自己的执行是满意的。另外还有两张她手画的奖状。 第二天一早我问她那奖状是怎么回事，女儿揉着惺忪睡眼：“亮亮和小雪学习热情不足了，该刺激刺激了。”天呢，我预言我女儿长大后会是个非常优秀的老师，有哪位会有不同意见吗？！期末考试只有晨晨和小雪得了优秀。我很纳闷：“这一个小红完成的也不错啊，没有任何错误而且卷面干净整齐，为什么不能得优呢？”“因为她还不能自己出题。晨晨和小雪都会自学啦！”天呢，天呢 继续往下写实在不是为了炫耀，我当然为有这样的女儿感到骄傲到各地游走，总有老师问说“李老师，您的女儿一定很优秀吧

8、？！”在回答这个问题之前，我们有必要先统一一下“优秀”的标准。若是按照传统课堂、传统教育的优秀，即很听话、会做题，那么，我不敢说我女儿很优秀，我跟女儿交流时一直把“有自己的思想”放在“听家长和老师的话”之前，一直把“快乐学习、充实度日”放在“会做题”之前。我期盼的优秀是：身体健康、心理阳光、责任感和好奇心共有、合作意识与批判精神并存。按照这个标准，我坚信我女儿正走在通往优秀的大道上。 我带女儿来到我新接手的高二年级（今年我想做一点新的尝试。 重点班、普通班、高一起步、高三起步、任班主任、不任班主任我都尝试过了：高效课堂教学与管理思想的推进都挺顺畅。今年我的选择面临极大的挑战：这个班已经被“圈养

9、”一年了，高二的学生了甚至必须要由老师领着划字词，否则竟然不知道“自己”的“不知”。我每天努力地调整自己的情绪，努力地降低标准和要求，努力地改进方式和方法。将近两个月了才看到了一丝胜利的曙光），这两个班里各有一个思想认识、行为习惯方面令我焦虑的学生。前期的交朋友、拉家常之后，该曼兮上场了。 我当众开玩笑般嘱咐女儿：“程杰姐姐就交给你了，把她改造成淑女啊！”班里同学直摇头，连说不可能不可能。我也知道这任务相当艰巨，我并没有太高的要求，只要她坐着时不再把两脚放在桌沿上，我就心满意足了。程杰在大家的哄笑声中走过来，跟曼兮握了一下手：“老大，以后我就跟你混了。”曼兮做晕倒状。 三天之后，女儿说：“妈妈

10、，程杰姐姐变淑女就从行为习惯开始吧！麻烦你告诉她，下一周要做到这三点：一是脚离地面不要超过30公分，不论站着还是坐着；二是身体不要哆嗦，不论站着还是坐着；三是跟别人说话的时候，手不要插到衣兜里。”我转告之后，程杰虽然当时嘴硬，嘀咕着“我半天也坚持不了啊！”但，显然地，随后的日子，她沉稳了许多。 看起来，我女儿是她同学的小老师，是我的学生的小老师，甚至有时也是我的小老师，实际上，她又是真正的“生”，在通过“教”的方式“学”，通过“习”的方式“学”不过是“求”学的生罢了。 “教”是最好的“学”，何止因为那是金字塔理论所证？由“教”而“学”，使女儿由被动的接受者变成了责任承担者、变成了体验、参与者。

11、千真万确，屁股决定脑袋的。 别人逗她：“你那么乖巧啊，有没有惹妈妈生气的时候啊？”“哼哼，也有犯错的时候啊，妈妈也不给好脸看啊。但是”女儿沉思片刻，“不犯错，我哪知道什么是错呢？” 对啊，女儿说的太好了。不犯错怎么知道什么是错呢？哪个孩子的成长中会不犯错呢？成长不就是修正错误吗？我愿陪伴着我深爱的女儿不断地尝试-犯错-纠错，一步一步地走向成熟，顺便做了最好的自己。我假想的课堂公元2020年，我已成为某个区域内的名师、兖州市红学研究专家。我的研究主题是“由红学看生活的辩证法”。已发表论文上百篇，论著数部，其中林黛玉：最男人的女人一书在全国学术界引起强烈反响。可想而知，报名上我选修课的学生数目惊人

12、。我根据填报志愿情况，再经过简单面试，筛选出其中的三十人组建了我们的“别样红”团队，商定了我们的班魂、班训、班歌、班徽及班级公约，然后划分了学习、管理、科研小组，分别负责学习动态、行为规范和课题研究。课堂则沿用我十多年来倾尽心力的“兖州一中循环大课堂”教学模式。课前：科研小组已将同学们的学习困惑整理分类，将星级数最高课题的初步研究成果排版打印。我会先在我独立的办公室里跟这六个同学研讨，当然，他们主讲，我只是相机引导。他们领悟后再编写导学案，把知识以问题的形式展示出来以供其他同学预习。 课中：管理小组清点人数、领宣誓辞后，我们正式开始上课。那六位科研人士组成本节课专家团，负责检查各学习小组的预习

13、情况，并解答各学习小组的疑问。我则悄悄坐在一边，担当顾问之职。有时我也会发问，但绝少直接给答案。课后：同学们把自己的所得整理出来，小组汇总后出海报等。我则进行反思，由本节课学生激烈交锋的问题写成我新的论文，并准备指导我的下一科研组的科研活动。 孔雀东南飞琵琶行木兰辞 晁错的“干部考评表” 姓名晁错 籍贯颍川生卒年月公元前200公元前154 学历 双学士（法+儒） 从政简历及变机太学掌故（以文学）太子舍人/门大夫/家令（上便宜事，以书称说）中大夫（书数十上，奇其才）内史（景帝即位）御史大夫（愈贵）为官优点 1、有才华（申商刑名；尚书；文学；辩；奇其才）2、有事业心（因上便宜事；时言；书数十上；遂

14、饮药死）3、有韧劲（书数十上；“固也，不如此 ）为官缺点 1、有才无德，难以服众（丞相发病死；莫敢难，独窦婴争之；诸侯皆喧哗）2、不识时务，不知进退（书数十上）3、恃宠张狂，不知收敛（穿两门南出）4、固执己见，人情淡薄（莫敢难；由此与错有隙；遂饮药死）任用意见 为国忘家固然可贵，人本思想缺失难成正果。政治家既需要原则性，又需要灵活性，此人若去文化部搞学术研究，或许更能体现其价值。我的感悟 1、金无足赤，人无完人，从不同角度对人可有不同评价；2、人有悲欢离合，得意不忘形，失意不失情。生本之学法指导我们的循环大课堂班规1、独学阶段，先独立思考并尽己所能 完成更多的导学案题目。 记住：学习，首先是我

15、们自己的事。2、对学、群学阶段，倾听别人的观点和 意见时要专注，要目视对方。3、在与人交流的过程中，如果别人问你 一个问题，你应该先回答，然后再回 问一个问题。这事关礼貌，你要向别 人表示你也关注他们的想法，而且“追 问”可以帮我们将思维引向深入。4、交流尽量安排在课间或各班规定时 间内；若自修课上急需交流，交流 者要站立、小声，尽量减少对其他 同学的干扰。5、如果本组内你的观点最好，可以对 自己说“我太棒了！”或“我下次（或 其他学科）还能做好，只要我积极 准备”，但别忘记提醒自己“别人的 意见中是否还有可取的地方能帮我 更完善”。6、如果别人的观点更好，你可以说 “你很了不起”或者说“我很

16、受启发， 我希望下次还能跟你交流”。发自 内心的赞美别人会让你收获好心情、 好人缘。7、准备充分了就要积极争取展示的机 会。听明白不如想明白，想明白不 如说明白。能清晰、条理、深入浅 出地把本组的最佳观点展示出来， 你会理解得更到位、也能记忆得更 牢固。 8、“展示”不是展示者“个人”的事，而是 展示团队“共同”的事，团队成员之间 要积极配合、相互鼓励。 9、质疑团队要在展示团队表述告一段落 时插问。质疑对抗是为了将问题引向 深入、优化我们的认识和结论，不要 为了争论而争论。 10、“敢于坚持”和“善于妥协”是对立而 统一的，是协作精神的重要内容。11、对别人表达赞赏很容易，有时只是一 次热烈

17、的掌声，但它给人的激励有时 会是终生的。12、边倾听边做好双色笔纠错，打造属于 我们自己的个性化的复习资料。导学 案平时用活页夹整理，每两周装订并 梳理一次。13、纠错是成功的捷径，是提升的跳板。 一个错误，一次纠错，一次反思， 一笔财富！14、不管遇到什么样的问题，把它当成 突破自我的机遇，永远对自己保持 信心，不放弃、不抛弃。15、一个能把对手当成助手的人，一定 “海纳百川”，一定“仁者无敌”。16、做人“真”是第一位的，我们不仅要 对别人“真诚”，更要“真实地面对 自己”“面对真实的自己”。生本之班级自主管理1、承包责任制：人人都成为管理者2、行政管理团队、学习团队、科研团队3、高三四班

18、有突出贡献的优秀人才生本之班会课的设计 主题：“对生命负责”“对自己负责”“对父母负责”“对社会 负责”“真，永远是第一位的”“发现爱，感受爱”“成功在于心态”“合作！合作！合作！”“把优秀当成一种习惯”“赢得起，输得起”“参与与体验”“我的意志力”“学会思考”“专注！专注！”场景置换、换位思考：假如你的孩子正读高中假如你的学生自习课聊天假如你是海尔人事总管生本之关注弱势群体 尽快找到其亮点、闲聊 、绰号、学长制、降低标准、三分之一的语文学科助理生本之奖励捆绑式评价、搂抱式发展 贵宾席 焦点人物 名牌书 各类美文 老师导学案手写稿 活页夹 红色笔 反思本 冰枕 护耳 “进步之星”“优胜团队”“

19、突出贡献先进个人”“潜质之星”“突破之星”“行为规范之星”“奥赛种子选手”“最投入的观众” “最投入的演员”“最有激情的表演”“最尽责保安”“最佳剧务”“最佳创意”“最佳主持”“最甜美的笑容”“幸运女神”“最特色面孔”（“最像动物的脸”“天生异相”“最可爱的脸”）生本之班级明星制度“最值得信任的人”“最能吃苦的人”“对自己最严格的人”“最善于利用小时间的人”“最勇于迎接挑战的人”“高一四十大风云人物”“最值得信任的人” 假定你明天去参加高考，忘记带2B铅笔了，考试时间马上就到了，你遇到了我们班的同学。这时候，谁会很爽快、很热心地把自己的铅笔削一半给你用？你最信任谁？这跟能力无关，只与品质相连！

20、“最能吃苦的人” 甜能给人带来瞬间的喜悦，但来得快，去得也快，不易给人留下深刻印象；而苦中的滋味却要慢慢咀嚼，才能品出真味。人的一生，不知会遇到多少艰辛和坎坷，多少不幸与困难。当懦弱者遇到苦难，往往心灰意懒、停滞不前。只有敢于吃苦者才能直面困难，笑傲人生！你身边哪些同学面对生活之苦、学习之累表现出了“不怕吃苦，以苦为乐”的精神？“对自己最严格的人” 人的资质各有不同，我们要做的，就是把它最大限度地挖掘出来，从而实现我们人生价值的最大化。只为成功找方法，让我们做一个对自己严格的人，让我们用顽强的意志和毅力限制自己！因为，生命经不起折腾和浪费。“最善于利用小时间的人” 不积小流，无以成江海。要养成

21、良好的学习习惯，要取得最终的成功，我们就要从一点一滴的小事做起，做到“今日事，今日毕”。高效上好每一节课，每天多做2道数学题，题目求精不求多；每天排队买饭时记两个单词；每天睡觉前三分钟“放一遍电影”-我们要学会珍惜生活中的每一天、每一分钟。“高一四十大风云人物” 他可能让人发笑，也可能让人头疼；他或许成绩卓越，也或许不露峥嵘；他曾经帮助过你，也或许无意中伤害过你总之，他是你多年之后盘点你的高中生活时最难忘记的一个。 高效管理本质特点“以人为本”管理思想，是一种管理艺术，即一种被管理者意识不到的正在接受的管理，而事实上他却正在接受管理的积极性，唤醒人的主体意识，弘扬人的主体精神，发挥人的主体能力

22、。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。理管情管“我”管初三年级期中考试成绩（新建的班级）班级现有人数语文数学英语物理化学初三1班31128.55124.87123.4377.8149.19初三2班28124.75124.71130.6180.9251.29初三3班22106.8659.2462.2743.7619.57初三4班29123.76112.96103.4571.3144.24初三5班29123.69117104.5972.137.66初三7班30132.93131.43135.480.8352.27全年级169124.2189349114.3353293112.05357

23、1472.5059523843.54166667没加分，唉 奇葩三班喜报(一)奇葩三班的全体老师、同学们: 在昨天的化学当堂检测中,全班同学都取得了很大进步,以下几位更是突飞猛进,取得了骄人成绩。于淼:100 薛建:90 王不问:90 司利民:90 张桥:90 施熠:90 李勇:80 吕明亮:80 林芳慧:80 姜雨琪:80 王佳:80史俊宏:78 赵俊龙:60 让我们对以上同学表示热烈的祝贺！奇葩三班成立三周了，我们在黑暗的隧道里已经艰难行走了21天，接下来的一周将是最艰难、最痛苦的阶段，最初的新奇、兴奋渐渐消退，随之而来的可能是单调、乏味。这是最正常不过的感受，这也是我们走向不同层次人生的

24、一个不可逃避的分水岭。世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。没有人能随随便便成功，没有人能轻轻松松进步。怎样突破难关，迎来光明？亿万富翁介绍秘诀说，一块钱一块钱的挣，坚持一亿次你就成亿万富翁了。同学们，一节课一节课的挑战自己，一天一天的激励自己，坚持这一周，你就不再是之前的你了！没有任何人可以阻止你对于失败作出最有利于你的反应。世界上唯一的失败就是放弃继续努力！ 2012-12-6 奇葩三班喜报(二)奇葩三班的全体老师、同学们: 在今天的化学月考中,全班同学都取得了很大进步,全班平均分达到了45分,第三小组荆棘小组更是以均分49.5分雄踞榜首!司利民:59 赵俊龙:56 徐健健:

25、54.5 吕明亮53林芳慧:52 王不问:51.5 顾天晟:50 史俊宏:47.5 谢伟豪:45 范梦园:47 李勇:44.5 姜雨琪:44.5 杨杰成:40.5 王佳:42.5 张桥:40 施熠:40 昨晚的班会上，同学们感悟自己的进步：司利民说，团结！是的，我们打下这场战役靠的就是团队的力量。这次考试题目是建平西校的周周练题目，而且周校长一个都没有讲过的。没有团队的合力，我们怎么可能单打独斗研究透所有的问题呢？！薛建说，教就是最好的学。是的，学习金字塔理论告诉我们，能够清晰条理、深入浅出地把问题讲清楚，你能理解得更牢固，也会记忆得更牢固。姜雨琪说，只要努力复习就能取得好成绩。孩子们，准确地

26、说，不是“复习”，老师都没有教过哪来“复习”之说呢？我们根本就是“学习”，而且是在“自学”！成绩证明：我们的学习潜能是巨大的，只是之前被我们忽略了而已。从今天起，我们将重新定位自己，改写我们的人生！ 2012-12-12 奇葩三班喜报(三)奇葩三班的全体老师、同学们: 经过激烈的角逐，“荆棘”小组化学学科平均分达到49.5分，取得了本次月考小组均分第一名。他们今天下午16:3017:30将到学校餐厅享受我们的周校长亲自买单设下的丰盛晚宴。“荆棘”团队的闪亮明星们是：组长司利民（化学59分），平日里沉默，热心肠，思维超级活跃，会为了一道题问很多很多人，颇有些“不耻下问”的味道；化学课代表顾天晟（

27、化学50分），潇洒高大，看起来有点儿不羁，实际上头脑清醒，组织力很强，他可是为我们班化学学科的整体进步立下了汗马功劳；姜雨琪（化学44.5分），现代与古典的极佳组合，对班里事物热心参与，主意往往还是有创意的；谢伟豪（化学45分），冷峻小生，目光如炬，是那种有个人原则不会随意附和的人，上课认真听讲，绝不会随意说闲话，作业完成效率超高；史俊宏（化学47.5分）各门学科都很牛，是全组的全能顾问，凡有问题没有他搞不定的。另外接到邀请的还有我们班的灵魂人物、领军人物，我们的班长徐健健。正是他的认真负责，严格要求，不辞辛苦，坚忍不拔，才带领我们经受住了这22天的考验，品尝了今天的甘甜。吕明亮（53分）和林

28、中韵（34分）最大限度地实现了自我超越，彰显了我们奇葩三班的自尊自信之魂。 奇葩三班喜报(四)奇葩三班的全体老师、同学们: 化学月考成绩不满意怎么办?我们班的大帅哥郑曙宇不仅人有型(此人脸部棱角及其分明,俊眼修眉),脑袋更是转得快(记得化学课第一个发现教材中竟然有错误的就是他!)提出让老师另选时间，另外选题，自己再次接受挑战！受他影响，我们班共有七位同学愿意重新考试，他们是：顾天晟、王佳、王妮、于淼、张桥、施熠。有人说战胜自我是最难的，因为战胜自我的过程，就是同自己最软弱而又最顽固的一面作斗争。挑战自我的过程就是建立自信的过程。人生是舞台，而我们自己既是亲历的主角，更是故事悲喜与否的编剧和导演

29、。同学们，想知道你的人生能否精彩吗答案在你心里：是否敢于挑战自己？！“高调”教师节盛开(1)班名人堂 公元2013年，33名风华少年齐聚房山。他们纯真热情，自信阳光；他们谨记二中校训,自主合作，做人做事，诚实担当。他们秉承“当仁不让、惟精惟一”的班训，凡是利于完善自我的事情都会义无反顾地按照最高的标准，以最快的速度去落实。他们追求天文地理之知、诗文辞赋之长、舞文弄墨之能、探究思辨之才；他们追求丰富的单纯、简单的高贵、宁静的伟大。何宇鹏：我班“最孙悟空”人物，意志坚定，好学能干，刚直不阿，追求尽善。明天他会是享誉全球的科学家、发明狂人：找到第二个地球，发明“不老剂”他承诺：人民利益高于一切，绝不

30、申请专利！何阅：人如其名，“多么爱读书”的柔曼女孩，爱动脑筋，不怕挑战。她总是静静的，柔柔的，像秋天远山漂浮的云朵，飘逸淡然。2033年，她会在中国博览会上展示牡丹新品，向世界绽放独属于她的美丽。包国庆：天庭饱满，地阁方圆，皮白目澈，低调内秀。他是艺术感颇佳的理科达人，未来的“隐形”“百变”电脑专家。绰号“包子”，了解了他的人品，你会明白“包罗众生之子”。盛开（1）班劝和歌有缘相聚，同窗三年；分享分担，苦减乐添。真诚播种，耐心呵护；原则培养，热情浇灌。浩涵鹏宇，唐朝旭冉，世伟茂杰，仕杨泊元，华凯国庆，明耀誉恒，小凤何阅，文暄雨菲，冰心明艺，郭昀紫萱，鑫淼皓博，涵辰皓然。纪雄陈硕，功泽辉宋洋！挑

31、剔别人，伤害自己；包容别人，庄严自己。换位感受，真心沟通；你我不同，设身处地。心无芥蒂，快乐无比；行到水穷，坐看云起。 “抹布哥”邢泽辉“抹布哥”邢泽辉高效班级管理外显特点管理前置： 优秀人才之建设工程 节假日合作学习小组 奥赛种子选手 前瞻性、保健式高效课堂管理思想以人为本问题前置责任唤醒激励引领循环推进和谐共进 学科自主管理 诚 聘 为了进一步激发同学们学习语文、参与管理的主动性和创造性，为了锻炼同学们的组织能力、协调能力，增强同学们的责任感与自信心，今在班级原有“特别助理”的基础上新增设八项职务形成班级“十大官员体系”，分别为“美官、文官、晨官、诵官、学官、字官、智官、录官、讲官、考官”

32、。 有意请积极报名，写出书面申请，给我一个与你并肩作战的理由！一经录用，待遇从优。 截止日期：2010年3月26日下午放学前 希望同学们把挑战当成机遇，“勇于选择，敢于担当”，完善自我，提升自我，开拓我们更加美好的明天！ 爱你们的李老师 2010年3月25日 学科自主管理 求职简历 个人概况: 求职意向:录官 姓名: 隋泽旭 性别: 男 出生年月: 1993年11月11日健康状况:健康毕业院校: 东方中学专业: 高中课程 电子邮件: 联系电话通信地址: 兖州一中09级（6）班3组 邮编: 272100 教育背景: 2006年- 2009 年 东方中学 初中课程专业 主

33、修课程: 高中课程 论文情况: 暂无英语水平: *基本技能:听、说、读、写能力均在达到高一上学期水平*标准测试:中考 计算机水平: 编程略知皮毛、操作应用系统较为熟练、网络基本技能具备、数据库未接触. 工作经历: 曾受吴忠翔同学的请求设计并制作出了高一（6）语文必背篇目检查落实表 曾完成（语文）寒假天天练6的题目总会及排版工作态度: 如果我能幸运任职，我将认真完成好每堂课程的“展示”与“质疑对抗”评分记录，并可以在周末、月末、模块或学期结束时统计并公示各组的评分情况，以调动同学们的学习积极性，使同学们更高效、快乐、在积极合作与和平竞争中进行语文科目得学习，最终得到有益的收获。在记录时绝对做到公

34、平、公正、公开和不偏向、不参杂个人情感，以班级利益为重，在个人利益与班级利益发生矛盾时，做到不惜牺牲个人利益。为整个高一六班团结向上做出自己最大的努力！另：希望在未经本人许可的情况下不要将以上个人资料做任何形式的公开*附言:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为高一六班贡献更多自己的力量! 学科自主管理 学科的自主管理 求职申请今闻师招聘，谓名曰“智官”。吾作深思量，欲报此官职。自知不易善，偶有闲疏懒。如若得此职，痛改前非哉！遵听师嘱托，不负众生愿。记录同窗言，墨香潋滟矣，落字成诗笺。字迹虽轻浅，字字真心作。愿师达吾愿，携手共事焉！高一六班谭秀明 高一六班“十大官员”职责一

35、览表 官 职人 员职 责美 官霍晨璨美文荐读活动组织者，一、积极倡导每位同学周周一篇美文赏读、收录，并写出不少于50字的“推荐理由”；二、“美官”协助轮值小组组长筛选出最优秀的美文参与级部“美文荐读活动”，其余则在班级进行展示、交流，做好记录、评价和收集工作。我们的宗旨：让美文丰富我们的心灵，让美文提升我们的品位！文 官韩於抖田媛媛作文写作交流考评活动组织者 一、课前督促各组组长进行作文“完成”（写到800字线）情况的检查；二、课上展示过程中积极参与，提出建设性意见；三、课下及时完成每次作文训练的考评核算工作并印发、张贴范文。我们的宗旨：好文章是写出来的！真写才能真提高！晨 官吴志强每周二、四

36、晨读时段组织者 一、即时到位，明确诵读任务（配合教学进度），并大声领读；二、过程中负起监督、管理、教育之职。我们的宗旨：让新的一天从朗朗的读书声中开始！高一六班“十大官员”职责一览表 官 职人 员职 责诵 官吴忠翔姚 萌语文必修背诵篇目背诵检查落实者 一、结合教学进度，设定适宜的背诵规划，明确写在检查表上并提醒同学们按时完成；二、以身作则，以身示范，激发同学们背诵诗文的热情和信心；三、对于弄虚作假和延时完成者要采取相应惩罚措施，保证背诵篇目的最终落实！我们的宗旨：基础过关，不让一位同学掉队！学 官张媛媛导学案装订、评优活动组织者 一、督促同学们整理好导学案，每月开展一次导学案装订、评优活动；二

37、、对导学案完成认真、纠错到位、装订及时的优胜者要进行表扬和记录，每学期末汇总优胜前十名要进行物质奖励，后十名进行相应的处罚。我们的宗旨：用心打造属于我们自己的、个性化的高三复习资料！字 官姜 婷薛 彬班级每周一练活动组织者 一、组织班内书写“最具潜质”的八位同学（动态管理确定人选）每周练字一次，评分、指导、张贴；二、组织全班同学每月进行一次书法比赛，评选优胜及确定下月书写“最具潜质”的八位同学名单。我们的宗旨：让书写提升我们的修养和气质！智 官苏 硕谭秀明课堂生成智慧宝典的梳理者 一、将课堂交流中同学们的“智言慧语”和师生合力挖掘的“认知宝藏”及时记录、整理下来，对自己是一种梳理和提高，对同学们是一种激励和激发；二、课后积极进行“反思”和“追问”，并与同学们进行交流，将这种有价值的再思考记录下来。我们的宗旨：让瞬间的闪光化作永恒！高一六班“十大官员”职责一览表 官 职人 员职 责录 官隋泽旭窦 鑫课堂“展示”“对抗”考评记录者 一、如实、全面记录每堂课的评分情况；二、每月统计、公示一次，对“展示”和“对抗”优胜团队进行奖励。我们的宗旨：竞争是为了更有效的合作，合作是为了我们每个人的成功！讲 官崔亚男班级讲座活动的组织者 一、结合人教版教材篇目，制定相应的报告主题范围（具体题目可由报告者最终确定），提前告知同学们并征集报名者