第四节　自然灾害6

1、PAGE 新人教版八年级上册40分钟高效课堂课题自然灾害课型新授课主讲人马威课时一课时时间2013/11/5课标了解我国是一个自然灾害频发的国家课标解读第一、在程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析第二、在内容上立足“中国”，以中国自然灾害为案例讲述一般知识第三、在方法上从“身边”入手，将所学知识和学生经验联系起来三维目标知识目标 1. 结合实例说出自然灾害的内涵2. 了解我国常见的自然灾害的成因和分布3. 了解我国自然灾害的主要特点4. 说出我国在防灾减灾工作中取得的成就能力目标 1. 通过展示图片和资料，加深对自然灾害及造成损失的了解 2. 通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发

2、现问题，综合分析问题和解决问题的能力。情感目标 1. 通过对我国自然灾害情况的学习，使学生形成“自然灾害频繁发生是我国地理国情之一”的认识，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。2. 关注我国自然灾害的现状，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。教学重点我国自然灾害的特点。教学难点我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一教学方法讲解法 多媒体展示 自主学习 合作探究 研究问题中学生读图能力的培养教具多媒体课件温馨提示秋季天气多变，注意添加衣服教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放台风“天兔“视频看视频回答相关下列问题：1.在视频中出现了哪些天气异常变化？（风 雨）2.这

3、些异常的天气变化造成汕尾市人员伤亡多少，农作物受灾面积多大，经济损失多少人民币。（灾情）学生认真观看视频，听出老师所提问题的答案，初步了解台风带来的危害。通过观看视频和回答相关问题，能够说出自然灾害的两个基本特征：自然环境的异常变化和灾情。承转我们把像“天兔”这种发生异常变化情况，造成人员伤亡、财产损失现象就称为自然灾害。今天我们学习自然灾害。承转同学们，你们想象中的自然灾害是怎样的？讲述新课一常见的自然灾害自主学习1：提出问题：什么是自然灾害，它有哪两个基本特征。承转：你了解自然灾害的基本特征了吗？下面咱们来检测一下。小试身手，激情抢答：（温馨提示：用自然灾害的两个基本特征作答。）提问：B、

4、D为什么不属于自然灾害。承转：在自然灾害中一般有气象灾害、地质灾害、海洋灾害，生物灾害等几种类型。这节课我们主要了解我国常见的自然灾害。下面请同学们说出是哪些常见自然灾害的类型吗？展示图片2.46.2.47问题：观察泥石流和滑坡多发生在什么地形。为什么？（教师点拨）课外延伸：寒潮和台风小知识。承转：上面是我国常见的自然灾害，同学们想一想，在你身边你听说过或者见过的那些自然灾害。（教师可出示东胜的暴雨，沙尘暴等图片引导学生。）承转：从上述图片中来看，我国自然灾害种类多样。例如刚才在视频中看到的台风“天兔”发生在哪个省？是我国沿海还是内陆？下面我们学习我国自然灾害的分布。阅读课本54页，学生看书结

5、合“天兔”视频说出自然灾害的内涵，并找出自然灾害的两个基本特征。完成第55页的活动1.看图说出我国常见的自然灾害。正确的将它分为气象和地质灾害。多见山区。学生思考为什么多见于山区看，读。学生举手回答。列举一些自然灾害。广东省 沿海采用学生看说和台风视频，形成自然灾害的感官认识。加深对自然灾害的理解。读图，识图，分类。教师适时点拨，为以后做铺垫。适当补充课外知识。了解我国各种各样的自然灾害，从而引出我国自然灾害特点之一种类多。由我国的自然灾害类型过渡到灾害的分布。讲述新课二我国自然灾害频发合作探究：出示图片2.48 2.49教师先示范讲解干旱、台风的分布和形成原因。（学生讨论时及时点拨，提醒学生

6、应用降水，地形，板块分析。）针对性讲解：讲解学生活动中的不对和不准确的地方。承转：请同学们观察台风的分布，思考当台风发生时会引发什么灾害。台风引发了洪涝、滑坡、泥石流等灾害，一种灾害可能会引发多种次生灾害，真是祸不单行。下面咱们看看祸不单行的表现。教师精讲，突破难点：同一地点不同灾害：以汕尾为例。同一时间多地灾害：以2013春季沙尘暴为例（出现在鄂尔多斯，包头，呼和浩特，北京等地）同一灾害发生在多地：长江洪涝灾出现在中下游各省。承转：通国三个维度的讲述，我们认识我国自然灾害发生频繁，这是这节课的难点。你会了吗？承转：我国自然灾害发生频繁，这样造成的损失严重吗。总结我国自然灾害的特点动手动脑，小

7、组合作看5657页地图，完成我国自然灾害的分布和简单原因的探究。讨论后四个组选出代表发言，阐述一种自然灾害的分布及原因。（第58页活动1、2题）更正并完善学生不足的地方。完成活动第58页3题。听教师讲述，感受我国自然灾害的频发。针对性练习自主学习2：阅读57页材料，说出自然灾害的特点。小组讨论，培养学生读图分析图的能力，紧扣教学研究问题。同时培养合作意识。目标二认识自然灾害的特点之二分布广。针对性讲解自然过渡到我国的自然灾害频发的难点。自然灾害的频繁发生，是这节课的难点，以身边和新闻中常出现的灾害为例，贴近实际，变抽象为直观，降低难度，易于理解。完成自然灾害特点之三发生频繁。应用多种手段，提高

8、学习效率。做到课本与课件的结合。讲述新课三防灾减灾承转：我国自然灾害不仅发生频繁，而且损失严重。难道我们任由它发展下去吗？自主学习3：展示图片2.50 2.51 2.52承转：灾害固然可怕，但是通过一定的措施，可以减少灾害中人员的伤亡。当灾害来临的时候，我们可以采取一些适当的方法，可以有效的减灾避灾。承转：阅读课本60页，当地震泥石流发生时，我们应该采取哪些自救方法。图片展示：2.53。通过图片展示，说出我国防灾减灾的措施。谈谈你有哪些避灾方法。过渡到我国防灾减灾内容。看图说话，同时感受我国在防灾减灾中取得的辉煌成就。通过教学，提高学生在灾害面前自救的能力。梳理归纳板书设计自然灾害一、常见的自然灾害 二、我国自然灾害频发异常变化 特点：种类多 分布广1.定义 灾害频