第二节　东南亚9

1、基于课标的课堂教学设计案例之东南亚课题名称_：地理_（东南亚）_ 设计者_：王欣_ 单位：_乌兰浩特市第五中学_ 授课年级_：七年级_ 章节名称七年级下册第七章第二节学时2课标要求1.能够通过读图找到东南亚的位置、范围、主要国家，并说出该地区地理位置的特点2.运用图表说出东南亚的气候特点以及气候对当地生产和生活的影响。3.运用 地图，指出东南亚主要的农作物资源及其分布情况。4.举例说出东南亚发展旅游业的优势内容与学情分析内容分析东南亚一节教材，介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容，如十字路口的位置、热带气候和农业生产、华人和华侨集中的地区以及旅游业的发展。通过本章的课堂教学，目的是让多数学

2、生掌握从不同角度去认识区域特征，掌握简单的认识区域特征的方法，并能进行简单的区域评价。教学重点重点：1.东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要性2.东南亚的气候对农业生产和生活的影响3.东南亚旅游业发展的优势教学难点难点：东南亚的气候对农业生产和生活的影响学情分析学生经过半年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于世界地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习东南亚一节就简单多了。但由于本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用地图、录像来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、图片、提问题的形式

3、，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。教学目标1.通过读图7.19和7.20，7.24，说出东南亚的位置和范围，并能够指出主要国家，提高学生的读图能力。2.通过读图7.21，明确马六甲海峡的位置，并运用材料分析马六甲海峡的重要意义。3.读图比较分析东南亚气候类型的分布及其与农业生产的关系，了解气候对当地农业生产和生活的影响。4.通过读图7.24，明确东南亚主要农作物的地区分布。5.能够分析东南亚发展旅游业的优势。学生课前需要做的准备工作自主学习：读书2225页，2829页完成自主学习题（8分钟）（1）.读7.19和7.20东南亚位置和地形图，简述东南亚

4、的地理位置（纬度位置和海陆位置）。（2）指图7.20说出东南亚的主要组成部分。（3）.读图7.24认识东南亚的主要国家。（4）读图7.20和7.21简述马六甲海峡的位置。（5）简述“马六甲海峡”在世界航运中的重要地位。（6）.读书10页图6.13，分析东南亚的气候类型的分布及其 特点。（7）.读图7.24分析弄南亚主要农作物的地区分布。2收集东南亚的旅游材料教学策略1.采取读图分析问题的方法，本课的设计主要通过对话和交谈，将情景教学营造到完美境界，实践“体验式教学”理念。2.多媒体辅助教学，充分利用各种资料。如图片，文字等等，以此让学生“神”入地理，引导学生思考，从而激发学生学习的兴趣。 3.

5、运用了先学后教，小组合作探究的新课程理念。以导学工具单的形式，让学生课前自学，上课先让学生展示自学的成果，在整堂课上，主要以学习小组为单位展开合作学习，让每个学生充分发挥其积极性。教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课播放马六甲海峡的视频教师提问：同学们知道视频中出现的马六甲海峡位于世界上的哪个区域吗？今天就让我们共同走进东南亚，学习东南亚的地理概况。学生回答：位于东南亚地区 。影片播放，触动学生的多种感官器官，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。环节（一）出示自主学习，充分引导学生自学学生读图分析：（1）.读7.19和7.20东南亚位置和地

6、形图，简述东南亚的地理位置（纬度位置和海陆位置）。（2）指图7.20说出东南亚的主要组成部分。（3）.读图7.24认识东南亚的主要国家。（4）读图7.20和7.21简述马六甲海峡的位置。（5）简述“马六甲海峡”在世界航运中的重要地位。（6）.读书10页图6.13，分析东南亚的气候类型的分布及其 特点。（7）.读图7.24分析弄南亚主要农作物的地区分布。根据教材内容，自主完成，工具单自主学习题。充分利用地图，培养学生读图能力和自主学习能力。环节二活动一：教师引导学生读图东南亚的位置和范围活动二：教师过渡提问：东南亚的“十字路口“位置，为其经济的发展提供了便利的条件，那么在东南亚地区有一个地方几乎

7、所有通过东南亚的船只都经过这里？为什么呢？活动三：教师过渡：位于马六甲海峡南部的新加坡，虽然面积小，但是经济发展水平却仅次于日本。那么，你知道东南亚还有哪些国家吗？教师提升：东南亚由于其特殊的海陆位置，为其经济的发展提供了有力的条件，那么东南亚的纬度位置又对东南亚产生了哪些影响呢？活动四：分析东南亚的主要气候类型，分布地区及其特点活动五：教师提问：东南亚的气候对其农业生产和生活有什么影响呢？活动六：教师提问：为什么近年来大批中国游客喜欢到东南亚旅游？播放图片：东南亚的旅游图片教师总结提升：众多的华人华侨为东南亚经济建设做出了巨大贡献，现在的东南亚又乘着我国提出“一带一路“的快车，充分发挥便利的

8、优势迅速的发展经济。由此可见，祖国对世界各国的发展也在发挥着巨大优势。也希望同学们，能够努力学习投身于祖国的建设当中。教师提问：同学们，我们家乡可不可以借助于自然环境和特殊的人文环境来发展旅游业呢？播放图片：家乡美学生指图汇报：东南亚的位置和范围明确马六甲海峡的位置，并分析马六甲海峡的意义。为什么日本人称之为“海上生命线“指图汇报：东南亚的主要国家4.指图汇报：东南亚的气候类型分布地区及其特点5.合作讨论分析东南亚对农业生产和生活有什么影响呢？6.小组讨论：近年来大批中国游客喜欢到东南亚旅游？图片当中都有哪些东南亚的旅游景观呢？学生讨论：家乡有哪些旅游资源1. 学会在图上找出某个地区的地理位置、主要国家2.学会根据东南亚所处的海陆位置，分析其交通位置的重要性，并且学有所用，加强知识的前后联系性。3.通过小组讨论获得结论，培养学生的分析能力 通过分析图片、图表，和材料分析地区的自然环境特佂及其成因感受地理与生活的关系学习对生活有用的地理带着问题看图片，更加引起学生的思考。培养学生热爱祖国的