护理_教学培训概述

1、 . . 7/7护理业务学习制度全院性业务学习实行签到制度，学分按照省继续医学教育学分授予与管理实施细则执行。护理部每月组织一次全院护理业务学习；各护理单元参加人数70%，参加人员不得迟到、早退、无故缺席。各护理单元的业务学习，每月不少于2次，学习时间根据具体情况安排，护理部定期检查。要求参加人数70%。科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、地点、容、主讲人、参加人员等。各科室成立考核小组，参照相关考核办法，对护士的业务知识、操作技能等进行阶段性评价。护理科研管理制度护理部建立护理科研管理组织体系与相关制度，并妥善保存护理科研管理工作原始档案资料。设立护士教育与科研委员会，负责制

2、定护理科研计划，审查护理科研题目，与鉴定护理科研成果，并推广使用。组织护理学术交流，介绍国外先进的护理科研信息。护理科研计划与科研项目申请书须呈报护理部审批并登记。凡受到奖励的护理科研成果须填写护理科技成果登记表上报护理部，并记入个人技术档案。凡属于科研资料，包括论文、录像、录音、幻灯、照片等，均应分类妥善保存。护理人员参加会议、获奖、成果等证书与科研成果资料复印1份上交护理部存档。护理人员发表论文须经过护理部审批，在领取由护理部或科教科发出的论文介绍信后方可投稿。根据医院相关规定，每年结合护理人员发表的论文数量、质量以与论文的影响因子等综合评价指标，对护理人员论文发表情况进行奖励。定期召开护

3、理教育与科研会议，总结成功经验，尽量完善相关制度、规和标准。科研经费的申请：由项目申请人提交项目标书（申请表），交护理教育与科研委员会评审，再交护理部主任批准，最后提交医院科教科，并做好科研经费使用计划。护理临床教学制度护理部设专人负责教学，有完善护理部护士长教学组长带教老师的教学组织管理体系，按总体教学计划和各学校实习大纲要求，具体落实临床实习有关事宜。定期召开教学会议，经常与学校与带教老师取得联系，听取老师对临床教学的意见和建议。各科室设立教学小组，护士长必须重视临床教学工作。根据实习大纲要求制定实习计划。对新进病房的实习生详细介绍本专科特点与相关制度，并落实带教老师，每轮安排一次教学查房

4、。各科室带教老师应以身作则，对学生要严格要求，认真、耐心进行指导，根据学生的掌握进度，采取放手不放眼的方法，严防差错事故的发生。护理部定期召开学生座谈会，听取学生对实习工作的建议和意见，不断总结经验，改进教学工作。建立双向评价制度，每一轮带教老师与学生互评，并与时反馈评价结果，对不称职的带教老师予以批评或暂停带教。实习结束后，各科室做好临床带教评估总结工作，对实习生的考核、考试成绩作出登记并与时上报护理部。护理人员外出培训进修制度针对精神科护理的学科特点与学科发展需要，不定期选送表现优秀、有进取心的护理人员去国外、省外、院外相关科室进修学习先进经验，先进设备、仪器的的使用，培养专科和技术骨干。

5、医院为不同技术职称的护士提供外出学习的机会，鼓励护士外出参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得体会上交护理部，并汇报讲课或推广运用总结报告。且外出学习获得的资料属于公共财务，供护理人员共享。医院支持护士参加全脱产学习，获得本科或研究生学历。护士长应对本病区外出学习人员进行统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。对于参加学习需要占用工作时间的，参照医院有关规定执行。护士长外出学习，提出外出期间护理工作负责人选，报护理部审核。实习生管理制度实习生必须严格遵守实习生守则，尊重师长，服从安排，严格执行护士行为规，衣帽整洁，文明礼貌，在工作场所不得大声喧哗和说笑，尽职

6、尽责完成本职工作。实习生必须遵守院各项规章制度，严格考勤，实习期间一般不得请事假；如遇特殊情况需请假者，必须严格履行请假手续；请病假者须持医疗诊断证明书，交科室或护理部批准后方可休息。擅自不上班者按旷工处理。实习生应严格执行各项操作规程，防止差错事故发生。发生差错事故者，应立即报告带教老师，以便与时处理。实习期间如有学生违反医院规定或发生严重差错事故，所在科室应与时上报护理部，当事者作出书面检查，院方签署意见后交由学校处理。实习生要遵守保护性医疗制度，未经带教老师批准，不能独立向患者与家属解释病情。实习按轮转表进行，出科前填写好本人实习小结，由各科带教老师进行出科考试，并由带教老师或护士长根据

7、学生实习表现写出鉴定。护理进修人员管理制度凡来院进修护士，必须具备正规的中专与以上护理专业学历，有护士执业注册证书，有两年以上工作经验。护士来院进修必须履行我院进修人员管理程序，并经护理部批准。进修人员所在科室按进修计划组织实施，负责安排护理业务技能培训和专科知识讲座。进修护士应遵守医院的各项规章制度，若发生护理差错、事故按我院相关规定处理。进修护士进修期间不得随意中途停止进修，进修期满由所在科室对其进行业务技术考核鉴定，合格者由护理部发给进修结业证书。护理人员分层管理制度临床护理人员分级与标准层级划分分级标准基本条件能力要求N0工作1年护士试用期与未取得护士执照护士在上级护士指导下完成护理工

8、作一定的文字表达和沟通能力N1工作13年护士工作1年的护师正确的治疗处置能力较好的基础护理能力与专科护理技术操作能力发现问题的能力在指导下完成重症患者护理工作能力较好的文字表达和沟通、协调能力指导低层级护士与护生的能力N2工作3年以上护士工作13年护师良好的基础护理与专科护理技术操作能力发现问题、解决问题的能力独立完成重症患者护理工作的能力良好的文字表达和沟通、协调能力良好的计算机软件与网络运用能力有效参与护理科研与教学能力N3主管护师工作3年以上护师通过循证解决本专科疑难护理问题的能力独立完成疑难病症患者护理工作的能力指导有效开展专科护理的能力良好的文字表达和沟通、协调能力一定的科研能力与创

9、新能力一定的组织管理与病房管理能力N4副主任护师以上精通本专业业务，掌握本专业护理动态独立完成高新专科护理工作能力较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理查房有效运用人文学科知识解决问题的能力较强的科研能力与成果应用能力较强的组织管理与病房管理能力护理管理人员分级与标准职 务层级分级标准基本条件能力要求护理部主任（副主任）主任或副主任护师职称，本科与以上学历，15年以上临床工作经验，5年以上管理经验较强的组织领导能力、良好的沟通协调能力、人力资源管理能力与创新能力；引领学科发展与组织护理科研能力科护士长副主任护师与以上职称，大专与以上学历，10年以上工作经验，3年以上管理经验较强的管理能

10、力和良好的沟通协调能力，精通本专业护理发展动态；较强的科研能力与教学能力，能够承担临床科研和教学管理工作护士长主管护师与以上职称，大专与以上学历，8年以上工作经验（本科5年）熟练掌握本专科理论知识与操作技能；较强的组织管理能力和良好的执行力；一定的科研能力；较强的教学能力护理人员分层培训制度N0护士的培训培训目标：抓好“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解工作职责与程序，熟练掌握基础护理技术操作，了解专科护理理论与技能。培训方法：安排各科室轮转。新护士进院后，必须接受护理部组织的岗前培训。各科室要做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。护士长应结合每个护士制定

11、出具体培训计划。护士毕业后第一年为见习期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。一年完成专科护理病历7份（按个案护理要求、统一格式书写），由所在科室护士长评议后存档，作为年终考核的部分依据。参加所在科室与护理部组织的各项业务学习。新护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时要求仪表端庄、态度和蔼、认真仔细，遵守劳动纪律与各项规章制度，服从领导分配、尊敬带教老师、搞好团结。年终时，由个人写好总结，所在科室予以考核并签署意见，由科室与护理部批准后方可转正。 N1护士的培训培训目标：具有熟练的基础护理技能。熟悉精神科专科护理理论、护理要求与护理技术。掌握精神科常见疾病的

12、病情观察要点与护理常规。掌握精神科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量与药物不良反应。巩固和提高英语水平。培训方法：按护理部制定的各级护士年培训计划表，由各科室按计划执行，护士长做好具体培训计划与考核。安排工作计划：以临床护理工作为主，熟悉各岗位工作职责与程序。参加护理部组织的各项理论与基础、专科护理技术操作考试考核。组织提问：每周一次；由护士长确定提问容，指定一名护士回答，其他护士补充，最后护士长公布标准答案；提问容可以多样化，如基础护理、专科护理、制定一名患者的护理计划等。组织考核：参加护理部与科室的考试考核，由护士长将成绩记入各护士的技术档案。N2护士的培训培训目标：具有较坚实的基础医

13、学理论和专科理论知识与熟练的护理技能。掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序对患者实施整体护理。熟悉危重患者观察方法，并掌握急救技能。具有一定的护理管理、预防保健与教学能力。具有一定的外语阅读能力。培训方法：以科培训为主。安排危重患者的抢救配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。护理部根据个人特长安排固定于某科室工作，根据工作需要提供外院学习培训的机会。鼓励通过脱产学习、自学、函授等方式提高学历层次。N3护士的培训1. 培训目标： 具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论与技术，能解决本科护理业务上有疑难问题，指导危重、疑难病人护理计划的制定。具有课堂教学与临床带教能力，能组织本科室的病房护理会诊、护理查房与参加全院性护理会诊。能写出一定水平的论文；能熟练运用常用计算机软件与一定的外语水平获取学科信息。逐步达到副主任护师的任职条件。2. 培训方法：在全院的护理业务学习课上讲授专科常见病预防、治疗、康复与护理知识。科有计划安排院外短期培训学习。每年发表护理论文，按医院相关规定执行。参加护理科研课题设计与实施。N4护士的培训1.培训目标：掌握护理专业知识与操作技术，能独立处理疑难专科护理问题；指导下级护理人员进行临床实践，开展护理查房、会诊和疑难病例讨论。掌握国外本专业护理发展趋势；具有课堂教学、编写教材与临床带教能力。承担护理科