每日一练10-20答案

1、（十一）1、B（A巷道hng B脊梁j 畸形j D媲美p）2、A（解扣子：比喻解开思想疙瘩。聋子的耳朵：摆设。李代桃僵：比喻兄弟互爱互助，后比喻以此代彼或代人受过。述而不作：只阐述前人的学说，自己并不创作。）3、C（A“贯彻落实社会主义和谐社会”搭配不当，应在“社会主义和谐社会”前加“建构”。B句式杂糅，“主要原因是”和“造成的”混杂在一起。D一面和两面搭配不当，删掉“能否”。）4、C1（十二）1、D（din din din nin A.fn fn fn fn B.hu kui gu kui C.tio tio tio tio）2、C（珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或

2、文字流畅明快。 A可见一斑：比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。B收官之作：最后一部作品。D大跌眼镜：指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。）3、D（A成分残缺，“给了我”前面要加“这部电影”。B重复啰嗦，应去掉“被人”。C搭配不当，“关于”应改为“对”。）4、A2（十三）1、B（Ap/b j mi/mu。Bsh/ ni j/chi zh/sh C xun/xn ju 疏jn/qun .Dcu zh/d y/ji）2、D（A故里：故乡；老家。辞海:“李白祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，生于今吉尔吉斯坦境内的碎叶城，卒于当涂。”B首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。C位：量词，用于

3、人（含敬意）。D焕然一新：形容出现崭新的面貌。）3、A（B杂糅或偷换主语。C成分残缺，“启动”的宾语残缺，加上“计划”或“工程”即可。D.第一分句时间与地点语序不当。）4、D（美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，形成了人与人的新的平等的关系。高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协；粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。狂欢打破原有的秩序，让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负，创造新的世界。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，它使人解除了恐惧，使世界接近了人，使人接近了人。（美学小辞典）3（十四）1A（A项jing/qing hng/hng n/n B项 fi/

4、 fi to/ to bn/bn C项 j/ j j/q qun/jun D项 fi/ fi jn/qn wi/ wi）2D（洗耳恭听，意思是听人说话时的态度而带有嘲讽的意思。可用“犹如亲闻”等。）3C（A项结构杂糅。企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像慢火煮青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。B项语序不当。不但身体勤劳，精神上也是很辛苦的。D项缺主语。现在各国很多照相机公司在我国申请商标注册，我们可以使用它的商标汉名。）4D（文段开头讲自己的看法，是接着讲道理；举例子讽刺附庸风雅之徒。）4（十五）1.B（A“豁”均读hu；B“栖”q讫q，

5、醍t堤d，“蒙”mn骗“蒙”mn昧；C“颉”“孑”均读ji；D“纤”均读xin）2.A（差强人意:差，稍微，大致；强：振奋；原意为还算能振奋人的意志。现在表示还能够使人满意。用在该段文字中与表达的段意正好相反。）3.B（A“解除”与“措施”搭配不当；C句式杂糅，应该删去“出身”二字；D成分残缺，应在“栋梁之才”后面加上“的目的”。）4.C5（十六）1、（.着落zhu .妊娠shn 狡黠xi .熨贴y）2、C（辣手：指老手、能手，形容非常厉害；也形容事情难办。棘手：指像荆棘一样刺手，形容事情难办。对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。“铁肩担道义，辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。忽视：

6、不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。）3、D（登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。用于小偷作案不合适。）4、B（搭配不当。“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。把“推重”改为“利用”。不合逻辑。“预防”“免受”两词连用不当，删去“预防”或“免受”。结构混乱。“我们可以从这一事件中发现一个问题

7、”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅。取其中一句即可。）6（十七）1、B（A溯源宿愿s；造诣怨艾y；蛊惑余勇可贾g；B贝壳k躯壳qio；纤绳qin纤xin维；血xu泪一针见血xi；C摒弃bng屏息bng；谛听缔造d；不啻ch瓜熟蒂落d；D癖好p偏僻p；辅弼辟邪b；心腹f刚愎自用b。）2、D（大相径庭：相差很远。雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。何去何从：在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。无足轻重：无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”(对问题漫不经心，不当回事)。）3、C（A介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；B双重否定中少了一个

8、否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；D成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。）4、C（第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为。第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为。）7（十八）1C（Achn/chn，l/li，k/k；Bln/lin，c/s，bio /bio；Cjin/zhn，h/h，jn/jun；Dj/j，n/n，y/zh）2D（“等量齐观”应改为“淡然置之”。）3A（B不合逻辑，“第二”和“首富”矛盾。C“财产”和“伤亡”搭配不当，改为“造成人员伤亡和财产损失”。D意思不明，应删去“不”。）4D（

9、“读书”是全段的中心话题。、句是一种因果关系，因为读书是人生的享受，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。故先后；、句阐述第句，从读书的时间、内容谈到读书的感受，故先后。第句“在起起伏伏中”承接第句。）8（十九）1B(A、bp po jioxio B、dt wn/mn shsh C、ch pinbin nngnng D、yyn xi qx) 2C (A、不寒而栗，不冷而发抖，形容非常恐惧。该句写的不是心理状态。B、不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么，是用于批评说话人的。这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。D、“年富力强”形容年纪轻，精力旺

10、盛。不能用于退休的老人) 3B(A、“很多国家领导人”歧义，改为“国家很多领导人”；“放出狠话”对象不对，改为“他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中严厉地批评道(严肃地指出)”。C、句子杂糅。“在青少年中引导和建立如此意识和习惯”不通。正确的说法是“引导青少年建立如此意识和习惯”。D、第一，用词累赘。“比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学，乃至奖学金的作用、数额与发放，等等”中，“比如”一词本身就表明以下不是全部，所以“等等”二字是多余的。第二，词语搭配不当。“教材设置”的说法不妥当。我们只能说课程设置或教材选用、教材编写，不能说教材设置。因为教材没有设置与否的问题，只有选用或编写的问题。 4A(总分的逻辑顺序)9（二十）1、B（A分别读o/o，zho/zho，b/f；Bzh/chq/qw/ch；C分别读hn/n，no/zho，zhn/zhn；D分别读qin/qin，yn/yn，y/w）2、A（A趋之若鹜：像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。此处感情色彩误用，不合语境。B不约而同：事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。C功德无量：指功劳恩德非常大。D同日而语：放在同一时间谈论。指相提并论。这三个词语都合乎语境。）3、D（语序不当。“防范和警惕”应改为“警