济南工程职业技术学院建筑材料仿真实训系统及钢筋、土建手

1、济南工程职业技术学院建筑材料仿真实训系统及钢筋、土建手工计算教学系统参数要求序号货物名称型号（详细参数）数量1建筑材料仿真实训系统1、软件须包含以下模块：*建筑材料基本性质：材料密度、材料体积密度、材料吸水率；水泥性能测试：水泥细度；水泥标准稠度用水量：凝结时间、体积安定性、水泥胶砂强度；砂、石物理性能测试：表观密度堆积密度、含水率、筛分试验；*普通混凝土基本性能测试：混凝土拌合物和易性、混凝土拌合物体积密度、混凝土立方体抗压强度建筑砂浆性能测试：稠度及分层度、抗压强度 砌块强度测试：抗折强度、抗压强度*钢筋力学与工艺性能测试：钢材拉伸、钢材冷弯*弹性改性沥青防水卷材性能测试：弹性改性沥青防水

2、卷材性能测试2、功能技术参数 1. 设备介绍 实验中所用到的实验仪器设备的介绍、使用说明。实验仪器设备的认知。选择相应的实验仪器设备，可以将实验仪器设备进行放大、缩小、旋转等操作，方便学生近距离的学习实验仪器设备。实验仪器设备的构成、原理等内容。实验仪器设备的核心操作说明。* 2. 实验室（1）系统中模拟真实学校，有地图的微缩图，并在地图上可以实现不同位置的跳转，界面上有南北方向的显示，在不同的位置可以准确计算出现在所在的位置距离实验室的距离并在界面上可以显示，配套有对应的实验场景以及按照教学的实验室的划分，在不同的实验室进行各类实验的操作（由于某些实验仪器设备对于房间温度和湿度要求不同所以所

3、有的试验不可能在同一实验室完成）。（2）实验室悬挂实验室安全制度管理、实验室安全管理流程、防火安全准则、实验室安全用电准则。（3）实验操作过程中屏幕上时间同步实时更新显示，并且记录实验的操作过程时间。（3）实验操作过程中通过语音和设备的闪亮提示进行下一个步骤的操作。（4）鼠标放置的位置会显示设备的名称及设备的控制按钮的名称，方便学生进行实践操作。*（5）实验自主操作，从实验准备到实验完成后仪器和工具的规整完整体验三维仿真实验操作。根据语音提示完成每一步的实验操作，每次进入相同的实验，实验数据具有任意性。*（6）内置实验报告，在做实验过程中可以同步记录实验数据，实验操作完成后可以提交，同步生成实

4、验报告。（7）在线实验中心可以对实验操作的每个步骤的错误与正确情况分析并记录，实验完成后，学生可以在实验报告分析中查看实验的实际操作情况。*（8）遥控面板：由于某些设备的体积比较大，学生可以通过遥控面板操作也可以通过实验仪器上的响应的按钮来控制实验的进程。*（9）分屏显示：实验操作过程针对细节部分的显示效果可以自主调整角度达到最佳观看的效果，也可以通过电子屏直接观看细节部分的显示。电子屏幕上可以同步显示多个细节，保证在实验的每个细节部分完整展示。（10）试验记录：可以查看该账号下所做的所有实验，便于实验考核前复习。（11）设置：在软件内部可以对显示的亮度、分辨率、画质；显示的平滑度、操作的灵敏

5、度、移动的速度、语音的音量进行自主调节。*（12）提示语中有将获取的工具以及理论知识区别展示。3. 练习题教师可以自主编辑试题对学生实验操作进行理论考核，试题的组卷具有随机性。练习题可以通过网络下载保存到本地练习操作，可对试题进行错误分析。*4. 实验报告实验报告提交至后台，与我校原三维建筑施工工艺仿真实训平台数据对接，教师可以进入在线实验中心中查看学生的实验报告，并对实验报告进行评价，学生也可以登录查看已经完成的实验报告以及实验的合格与否。*5. 视频库存放实验过程视频，也可以将实际操作过程的视频导入软件内部。学生可以自主选择学习实验的方式。6. 用户切换通过注册账号的方式登录到实验程序操作

6、中，账号绑定学生的学号，一个账号完成建材实验，方便所有实验数据以及实验报告的查看与保存。为了方便学生的自主学习和联系也可以采用离线模式登录。*7.内容模式：语音提示、视频、三维。与我校原三维仿真综合实训平台数据对接。网络版50节点单机版2个2钢筋、土建手工计算教学系统（一）钢筋工程量计算教学系统 1、钢筋三维模型支持放大缩小，360度旋转，为参数化设置，3D尺寸比与实际尺寸比例完全一致。2、软件采用3D形式详细展示案例图纸中所有钢筋平法学习过程与计算过程，具体到每根钢筋都可以查看数据，学习图纸工程中平法与钢筋计算原理。3、具有与软件完全配套的教材，将其密封至投标文件整包内，作为专家评审的要点。

7、中标公示期内根据采购人要求提供原件查验*4、软件具有识图、计算、资源库、钢筋节点、练习五大模块，通过一整套完整的实训，达到掌握钢筋识图、平法学习、自助学习后进行实训考核检验的目的，考核可实现填空做题系统自动判断对错。*5、软件具有详细的智能化识图功能，在钢筋识图模块中，至少应包括剪力墙、柱、梁、板、楼梯、基础等构件，构件总类别不少于14种；每个构件识读必须实现二维图纸、三维模型、语音讲解和文字注释的四位一体，即点击图纸中关键标注尺寸必须能够自动实现三维模型中相应钢筋联动、出现具体语音讲解和详细文字说明（无须一一点击）；每一个构件中钢筋标注要用不同颜色区分，使学生容易区分。6、软件能够实现钢筋的

8、计算实训教学，在计算教学模块中，应包含剪力墙、柱、梁、板、楼梯、基础等构件的计算；每个构件中要有详细的钢筋构件列表，列表中应该具有选择功能，通过选择不同构件实现钢筋构件和三维模型的联动，即点击构件中的选择框可以实现构件在三维模型中的展示可消失。7、软件在计算教学实训过程中，应该具有能够自动调整大小的二维图纸、三维模型和具有计算知识详解的小黑板。实现构件三维模型、相应计算公式和关联图集的一一对应，突出软件中钢筋计算教学的实训性；应包含对应图集，使学生通过软件能够学习图集查询方法。*8、软件内置变截面柱钢筋节点，顶层柱钢筋节点、剪力墙钢筋节点、剪力墙洞钢筋节点、变截面梁钢筋节点、变截面柱梁钢筋节点

9、、悬挑梁钢筋节点、屋面框架梁钢筋节点、折梁钢筋节点、柱帽钢筋节点、折板钢筋节点、板洞钢筋节点、后浇带钢筋节点、柱与基础钢筋节点、基础梁钢筋节点、基础梁加腋钢筋节点、集水井钢筋节点、排水沟钢筋节点等关键钢筋节点，数量不少于18个；通过图纸、节点、计算数据展示钢筋节点的复杂构造。9、软件由C+语言独立开发完成，软件具有良好的兼容性和扩展性，手算数据与电算数据在软件中可以同步校验。10、软件中每个钢筋节点应该包括钢筋三维模型及其构件列表、对应知识点解释说明和相关图纸。构件列表必须具有可选性，必须实现构件列表、标识、三维模型、图集查询方法、取值规则、计算公式和图纸的七位一体，即选择相应构件及其标识，能

10、够自动调出相应的图纸查询方法、取值规则、计算公式和图纸。11、钢筋节点图纸可以双击放大查看，对应的标注尺寸可以双击后查看图集注解，所有标注均提供对应的图集标准，种类不少于50种*12、练习模块至少应包括钢筋识图和钢筋计算两个部分，能独立输入分步结果和最终结果，提交答案后能自动判断结果正确性，以不同颜色区分正确及错误答案，并可以显示详细的解题步骤供学生自学。*13、软件配有由专业教师讲解的完整（识图、计算均有）教学视频，不少于600分钟。视频配套有网络平台，供学生在寝室、教室等任意有网络条件下学习。14、软件具有下料、钢筋加工、钢筋施工模块，采用3D动画及功能操作达到学习实训下料、加工、施工知识

11、的目的，其中施工模块应避免小人引导式漫游，避免内存占用过大导致系统卡顿。15、软件内置最新的制图、平法、施工质量验收规范等，不少于30本，供教师讲课和学生学习。16、软件内置工程案例工程约3500平米，提供其电算工程量文件进行配套，电算工程文件提供工程量计算书，并加盖审计公司公章。17、软件基于互联网+的理念开发，可以通过局域网、广域网访问相关的数据和内容，支持客户端模式下的互动式的教学实训活动。（二）土建手工预算仿真软件 1、 软件通过三维仿真技术，详细展示平面图、建筑3D实体与工程手工计算的的关系，对一套图纸手工算量进行了整体和分项解读。 *2、软件是以一整套项目案例（包含一个建筑面积约5

12、000平米，地下一层，地上九层的整体三维模型及单层三维模型）为实例，根据图纸及项目实际预算情况设计软件内容，进行建筑面积、混凝土体积，模板面积，脚手架面积的仿真计算教学。3、根据GB50500-2013 建设工程工程量清单计价规范及2013山东省建筑工程消耗量定额进行开发设计；计算规则必须符合山东省定额规范。4、软件应包含整个项目的完整三维模型和完成的结构图纸，在完整三维模型中应该能够分别展示整体模型和三层模型，并通过可自由缩放的教学黑板形式，详细讲解建筑面积及其计算规则。*5、软件对柱、量、墙等构件进行了三维展示，展示构件数量不少于17个，在构件展示时，能够实现三维模型、二维图纸和文字说明的

13、自动联动，并通过不同颜色突出相关构件，使学生对这些建筑空间的认识和理解更形象，更全面，更深刻。*6、软件在各个模块中应该以计算仿真为教学重点，在主体结构中能够展示梁、柱、剪力墙、板、基础楼梯等构件和土方的三维计算展示，在二次结构中能够实现砖墙和门窗构件的三维计算展示，在装饰模块中能够实现室内外、墙面和楼梯等装饰的三维计算展示，展示形式直观大方、教学知识点调理清晰。 7、软件在各构件和装饰的三维计算教学展示中，以列表的形式展示各构件和装饰的计算组成，并实现了三维模型、二维平面图和标注的模型化对应，列表中各选项具体可选择性，均与三维模型一键式对应，教学实训清晰易懂。*8、软件通过教学黑板形式各计算

14、组成的计算规则和计算过程进行了详细讲解，并以实例教学模式，通过计算实例对计算思路、公式和计算步骤进行讲解，并实现了计算过程所涉及到的尺寸与模型当中所标注的三维尺寸一一对应的，通过选择框点选计算式中的数据可联动到三维模型中的尺寸标注，并可同步显示数据说明，使学生更加深入的了解构件的计算方法。9、包含本软件中实例工程计算构件所需套用的清单定额条目的讲解示例，使学生对土建工程造价的出量与计价有一个比较完整的认识。10、软件中每个三维模型均能够实现，360度旋转，任意角度展示，任意放大和缩小和一键居中功能，软件中主体结构、二次结构和装饰模块中的图纸及标准也可以实现任意角度旋转展示，提学生的三维学习和想

15、象能力，增强软件的教学实训性。*11、提供土建预算仿真软件内置教学项目案例（必须为山东省内工程案例、采用山东省清单定额计价规范）、钢筋预算的电算工程文件，土建算量模型、计价文件。12、支持整栋、整层、任意剖切三维显示，通过内置三维显示引擎可实现达到照片级的渲染效果，有助于技术交底和细节呈现；13、桁架仿真模块可以模拟桁架试验受力，达到虚拟试验展示的目的14、软件须通过网页搭载教学软件的运行，可通过网页登陆账号在教室、寝室等任意地点不限次数登陆访问。*15、针对学校教学实际，软件须有建筑桁架搭建仿真模块，可对建筑桁架的制作与形成进行参数化设置并三维成型，并可放大缩小调整角度观看。网络版50节点单

16、机版2个综合要求：1、投标单位为非厂家的，必须出具厂家产品授权文件*2、软件应具备著作权证书，中标后签订合同前提供原件备查。*3、手算系统按学校指定图纸，依据相关施工规范开发*4、开标前需要到学校机房测试，是否影响其他教学软件正常使用，并提供证明文件。*5、带*项为必须满足的条件评分标准分项明细表评分因素以及分值评分因素价格部分技术部分商务部分总分值分值304525100（1）价格部分评审项目分值评分标准投标报价30有效投标人投标报价总合/有效投标人的个数得出基准价，其价格分为满分。其他报价得分=评标基准价/投标报价30%100，（2）技术部分评审项目分值评分标准技术部分45响应情况15优于招标文件