浅析家庭教育在幼儿教育中的重要性

1、浅析家庭教育在幼儿教育中的重要性摘要：家庭被称作是幼儿学习的第一所学校，在幼儿的整体教育体系中具有不可替代的重要地位和作用，因此要实现幼儿健康、快乐地成长，广大家长就必须重视自身对幼儿的教育示范作用，着力为幼儿打造一个和谐完善的家庭教育璟境。基于此，本文首先分析了家庭教育在幼儿教育中的重要性，接着着重探讨了合理有效实施家庭教育的具体策略。关键词：家庭教育;幼儿教育;重要性家庭教育是现代化教育体系的重要组成部分，同时也是社会教育和学校教育的必要基础与前提，顾名思义其就是指家长或亲人在家庭环境中对孩子所进行的教育，具有启蒙性、终身性、灵活性、示范性、全面性以及感染性的显著特点。而对于幼儿来说，其本

2、身处于人生成长发育的初级和关键阶段，还没有形成完善成熟的思维态度和行为习惯，同时其一天中的大部分时间都是与家长在一起度过，因此若家长在家庭教育中不重视、不作为，就很容易导致幼儿教育出现缺失，进而使幼儿陷入成长误区并影响到幼儿的长远发展。一、家庭教育在幼儿教育中的重要性家庭教育是幼儿在一出生就会接受到的一种长期教育和基础教育，近年来随着我国社会的发展和各阶段教学改革的不断推进，家庭教育在幼儿教育中的重要性也越来越得到凸显。家庭教育丰富完善了幼儿园教育体系幼儿园教育作为传统教育模式主要侧重于对学生的学习技能、学习态度以及基础知识等内容进行教学，而家长作为与幼儿关系最亲密的群体则能够有效弥补幼儿园教

3、育在情感教育上的不足，使幼儿不仅可以在幼儿园中学会如何学习，也可以在家庭中学会真善美等无形品质。家庭教育有利于增进良好的亲子关系无论何种教育模式其都是一种双向性的复杂活动，在家庭教育中不仅需要父母主动向幼儿传递情感和经验，也需要幼儿主动向家长进行反馈沟通，通过频繁的往来了解就能够逐步拉近亲子之间的距离，减少幼儿的叛逆抗拒心理，使亲子感情更加浓厚。家庭教育能够为幼儿提供更多的学习机会家庭所承担的责任和要进行的活动远多于幼儿园，其完全能够成为幼儿的“第二课堂”，使幼儿在幼儿园学习之余参加到拜访亲戚、做家务等多样化的家庭活动中，从而增强幼儿的综合能力和学习理念。二、合理有效实施家庭教育的具体策略加强

4、与幼儿的深入交流交流是进行家庭教育的基础和前提，只有充分了解幼儿的内心世界才能使家庭教育做到有针对性和有目的性，进而提高家庭教育的实际效率和效果。因此在家庭教育中家长就不能只注重于为幼儿提供优渥的物质生活条件，而要充分重视幼儿的情感归属，加强与幼儿的深入交流，在日常生活中多花时间和精力陪伴幼儿成长，从而促进幼儿逐步敞开心扉，使幼儿愿意跟随家长指引不断前进。比如在晚上睡觉前，家长可以给幼儿诵读安徒生童话等经典睡前故事，适当延长与幼儿的独处时间，在周末时段家长可以召开“家庭讨论会”，鼓励家庭成员自由分享一周以来的经历，同时对于性格偏内向的幼儿，家长也可以采取床头信件的方式来与幼儿进行虚拟交流，通过

5、各种各样的交流活动就可以营造出和谐友爱的家庭氛围，使幼儿与家长的内心逐渐连成一片，进而增强幼儿对家长的信任感和依赖感，使家庭教育能够始终保持实效性。正确看待幼儿的缺点俗话说“金无足赤，人无完人”，幼儿在成长过程中同样也会存在各种各样的缺点，因此对于普遍抱有“望子成龙，望女成凤”观念的家长来说，其就应该学会在家庭教育中正确看待幼儿的缺点，避免对幼儿过度苛责或对幼儿进行严厉打骂管理，而要对幼儿始终保持细心、耐心和真心，指导幼儿逐步发现并正视自身缺点，而后加强对幼儿的全方位引导，使幼儿能够及时改正缺点并实现对幼儿的重塑。比如对于当前社会中常见的幼儿“赖床”现象，家长就不能一味地对幼儿进行呵斥恐吓，而

6、要首先分析幼儿赖床的原因，向幼儿详细讲解赖床的坏处和早起的好处，而后采取定闹钟、晚上早睡等针对性的改正措施并带头早起，为幼儿做出良好榜样，同时结合幼儿的心理特点制定相应的奖惩规则，从不同维度对幼儿进行指引，从而充分发挥家庭教育的正向作用，使幼儿能够做到“知错就改，无错加勉”。与幼儿园教育进行联动结合家庭教育是幼儿园教育的延伸与拓展，幼儿园教育则是家庭教育的补充与完善，二者之间的关系是相辅相成、互不分割的。因此家长在进行家庭教育时就要注重与幼儿园教育进行联动结合，充分发挥二者在幼儿教育中的各自优势，使幼儿在校内和校外都能够得到精心的呵护，从而使幼儿教育能够更加系统、更加完善。比如家长在学期开始可

7、以与教师主动加微信好友，通过现代化的即时通讯工具与教师交流幼儿的家庭表现并询问幼儿的学校表现，从而做到紧密配合，互相促进，同时当幼儿园举行家长会、座谈会、开放日等活动时，家长也要积极参加，保持谦虚心态向教师学习各种教育技巧和教育知识，从而不断提高自身教育素质，使家庭教育能够与幼儿的成长过程更加契合并最终实现“1+12”的幼儿教育效果。结语总而言之，幼儿成长离不开家长陪伴，幼儿教育离不开家庭教育，为此家长可以从加强深入交流、正确看待缺点以及结合幼儿园教育等方面入手来逐步完善家庭教育平台，从而使幼儿教育能够得到有效深化巩固并为幼儿成长提供有益助力。参考文献：金光发，唐毅晨，番蔚.德宏傣族幼儿家庭教育中父母参与状况的调查研究J.佳木斯职业学院学报，2018，16（41）：199-200.吴超，郭思节.农村留守幼儿家庭教育现状的调查研究以云南省普洱市思茅区农村幼儿园为例J.科教文汇，2017，48（24）