人教版六年级语文上册月光曲教学课件ppt

1、人教版六年级(Ji)语文上册月光曲第一页，共六十七页。 享誉世界的音乐名曲历来是一种时代(Dai)的折射，是作者真情的呼唤，像阿炳一样，德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。今天就让我们走进贝多芬，去看看他是怎样创作月光曲的。我们来欣赏一首(Shou)名曲：盲人阿炳的二泉映月。第二页，共六十七页。 贝多芬（17701827），德国著名钢琴家，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝

2、多芬对音乐的最重要贡献是(Shi)交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。第一课时第三页，共六十七页。 我的音乐只应当为穷苦人造福(Fu)。如果我做到了这一点该是多么幸福(Fu)。 贝多芬第四页，共六十七页。 课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民(Min)间流传的故事，不一定确有其事。但是，民(Min)间传说能够反映出人民(Min)群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样的一位音乐家。 第五页，共六十七页。谱(Pu)莱(Lai)茵盲纯键霎缕陶pynlichnmngshjintol我会写朗读课文 扫

3、清障碍第六页，共六十七页。左右(You) 结构纯(Chun)谱键莱缕上下 结构盲霎茵生字归类陶第七页，共六十七页。mn不要多写(Xie)一个“点”。盲(Mang)会意字 易写错亡失去目眼睛表示眼睛失明 第八页，共六十七页。jin键(Jian)盘 关键(Jian) 不(Bu)要多写一“点”键 我们在复习备考关键时刻要认真把好关。第九页，共六十七页。识字(Zi)游戏浪花一(Yi)朵朵琴键谱写清幽照耀陶醉霎时第十页，共六十七页。幽静：优雅寂静。文中形容小路很(Hen)偏僻，很(Hen)清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。谱写：编写（歌曲或乐曲）。断

4、断续续：一会儿中断，一会儿继续。词语解释第十一页，共六十七页。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好(Hao)像和天连接在一起。 月亮从水天相接(Jie)的地方升起来，霎时间江面上洒遍了银光。第十二页，共六十七页。幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉苏醒 飞奔 记录 恬静 霎时莱茵河 陌生人 盲姑(Gu)娘 入场券 断断续续 微波粼粼 水天相接 波涛汹涌词(Ci)语积累第十三页，共六十七页。 课文主要写了贝多芬在散步时听到 ,的谈话，就给盲姑娘弹了一首(Shou)钢琴曲，盲姑娘猜出他就是 ，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写 的传说。月光(Guang)

5、曲盲姑娘兄妹贝多芬这篇课文主要讲了一个什么故事？整体感知第十四页，共六十七页。 在这个故事中,贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子?哪一个自然段描写(Xie)了贝多芬弹奏月光曲的内容?我是来弹一首(Shou)曲子给这位姑娘听的。您爱听吗？我再给您弹一首吧。两首倒数第二自然段第十五页，共六十七页。 贝多芬因同情(Qing)穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲。月光曲是在怎样的情境下创作出(Chu)来的？第十六页，共六十七页。传(Chuan)chunzhun（ ）（ ）（ ）弹(Dan)tndn（ ）（ ）（ ）（ ）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓纯（ ）chn 缕（ ）l一、给

6、多音字组词，给生字注音。霎（ ）sh课堂演练课堂演练第十七页，共六十七页。二、用直线(Xian)连接可以搭配的词语。 幽静(Jing)的微弱的清幽的雪亮的美妙的烛光月光琴声小路浪花第十八页，共六十七页。 他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升(Sheng)起来。( )的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升(Sheng)越高，穿过一缕一缕()似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来二、按原文(Wen)填空。 水天相接微波粼粼轻纱雪亮字词听写第十九页，共六十七页。第二课时 课文题目是月光曲，那么这首乐曲是谁谱写的，又是怎样(Yang)谱写成的呢

7、？我们继续来学习这篇课文。第二十页，共六十七页。 起因：贝多芬在散(San)步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首(Shou)钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是月光曲。再读课文，弄清楚事情的起因、经过、结果。互动课堂第二十一页，共六十七页。 自读课文第1自然段，说一说从中你知道了(Liao)什么？第二十二页，共六十七页。 二百多年前，德国(Guo)有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。时(Shi)间地点人物1.贝多芬生活在两百多年前，

8、是德国著名的音乐家。2.本文是贝多芬谱写月光曲的一个传说故事。第二十三页，共六十七页。有感情地(Di)朗读第2自然段，思考交流：1.贝多芬是在怎样的环境下散步的？2.听到断断续续的琴声，他会想些什么？第二十四页，共六十七页。 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里(Li)传出来，弹的正是他的曲子。断(Duan)断(Duan)续续：时断(Duan)时续。本文指琴声不连贯。此时此刻，贝多芬想： ， ，断断续续幽静“幽静”是优雅寂静的意思。 这是一对真正喜爱音乐的人,虽然他们生活清贫,但他们善良勤劳,热爱艺术第二十五页，共六十七页。 幽静清幽 两者都有表示环境很静的意思。不

9、同的是(Shi)，“幽静”是(Shi)优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛(Sheng)，显得很（ ）。清幽幽静比较词语第二十六页，共六十七页。“断断续续”的钢琴声，说明了什(Shi)么？ “断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子(Zi)，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。第二十七页，共六十七页。分角色朗读第3自(Zi)然段，思考：1.从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？2.贝多芬听了谈话，会想些什么？第二十八页

10、，共六十七页。 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样(Yang)弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样(Yang)弹的，那有多好哇！” 一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太(Tai)贵了，咱们又太(Tai)穷。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”分角色朗读第二十九页，共六十七页。随便(Bian)说说：随口说出，并非真心所(Suo)想。姑娘“随便说说”，指的是什么？ 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！”姑娘是不是真的“随便说说”？那有多好啊姑娘不是“随便说说”从哪里看

11、出不是随便说说？第三十页，共六十七页。 既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自(Zi)己是“随便说说”？ 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太(Tai)贵了，咱们又太(Tai)穷。” 妹妹想听贝多芬的演奏，但是哥哥因为自己挣钱太少，无法满足妹妹的心愿，他的心里，此时一定很 难过、愧疚、不安、痛楚第三十一页，共六十七页。 因为妹妹听出了哥哥话语里的意(Yi)思，所以姑娘赶紧安慰哥哥： “哥哥，你别难过，我不过随便说(Shuo)说(Shuo)罢了。”第三十二页，共六十七页。 哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐(Le)热爱的无奈。

12、贝多芬也听(Ting)懂了，他是怎么想，又怎么做的？弹一首曲子给这位姑娘听。从这一组对话之中，我们听懂了什么？第三十三页，共六十七页。浏览下文，思考： 当贝多芬弹完一曲，盲(Mang)姑娘怎么说的？说明她是一个怎样的姑娘？第三十四页，共六十七页。 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感(Gan)情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”弹(Dan)奏熟练把曲子里的感情充分表现出来了第三十五页，共六十七页。 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感(Gan)情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第二个“您”是肯定。（贝多芬就在附近演出，而且这样高的技巧(Qiao)只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表的激动。第一个

13、“您”表示猜想，语调延长。第三十六页，共六十七页。 她激动地说：“弹得多纯熟(Shu)啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”听了盲(Mang)姑娘的话，贝多芬怎么说？“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬心里此时怎么想？ 贝多芬此时十分感动，心里想：一个双目失明的姑娘，这么爱听音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！第三十七页，共六十七页。 这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好(Hao)像披上了银纱，显得格外清幽”看出来。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披(Pi)上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。环境描写贝多芬准备再谈一首时他看到什么？秀

14、丽、幽静。这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？第三十八页，共六十七页。我们从这段环(Huan)境描写中体会到什么？ 1.清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美(Mei)，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美(Mei)，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。 2.此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。 3.美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使贝多芬情不自禁地按起琴键来。第三十九页，共六十七页。朗读课文第九自然段，说一说： 课文中是如何描(Miao)绘月光曲的？第四十页，共六十七页。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，

15、霎时间洒蛮了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪(Lang)。被月光照得雪亮的浪(Lang)花，一个连一个朝着岸边涌过来通(Tong)过环境描绘月光曲第四十一页，共六十七页。 皮鞋(Xie)匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。恬(Tian)静 我体会到妹妹听曲入迷，感受到这首曲子“由缓慢到波涛汹涌的波澜起伏”的过程。皮鞋匠看到妹妹听曲后的感受 从皮鞋匠妹妹眼睛里“看到看到没有看到”，你体会到什么？第四十二页，共六十七页。 恬静安静 这两个词都有表示(Sh

16、i)心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大(Da)眼睛。安静恬静比较词语第四十三页，共六十七页。 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌(Yong)的大海。 波涛汹(Xiong)涌“波涛汹涌”是什么意思？用它说话。波涛汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。大风吹过来，海面波涛汹涌。第四十四页，共六十七页。再(Zai)读第九自然段，思考下面问题：请用“ ”画出文中实在事(Shi

17、)物。读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用“ ”画出兄妹俩的联想。（课后第二题）第四十五页，共六十七页。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀(Yao)下的波涛汹涌的大海。第四十六页，共六十七页。 姑娘被音乐唤起了想象后，脸上是“恬静”的，心里是

18、舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 “月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔、自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽(Jin)的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。第四十七页，共六十七页。 月亮正从水天(Tian)相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。第(Di)一幅鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第四十八页，共六十七页。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着(Zhuo)天气的变化，音乐逐

19、渐增强，曲调出现了波折。） 第(Di)二幅第四十九页，共六十七页。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边(Bian)涌过来 第三(San)幅第五十页，共六十七页。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠为(Wei)什么会有这样的感觉，贝多芬的琴声有了什么变化？第五十一页，共六十七页。 月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上,霎时间(Jian)洒满了银光。贝多芬此(Ci)时琴声

20、的曲调是舒缓、柔和第五十二页，共六十七页。 月亮越升(Sheng)越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。贝多芬此(Ci)时琴声的曲调是明快有力、逐渐增强第五十三页，共六十七页。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的(De)浪花,一个连一个朝着岸边涌过来贝(Bei)多芬此时琴声的曲调是高昂激荡第五十四页，共六十七页。1.贝多芬为什么要弹(Dan)琴给盲姑娘听？ 因为贝多芬听到茅(Mao)屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。（课后第一题）想一想第五十五页，共六十七页。2.为什么贝多芬弹(Dan)完一曲

21、又一曲？ 当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音(Yin)乐、懂音(Yin)乐，贝多芬觉得遇到了知音(Yin)，所以贝多芬弹完一曲又一曲。（课后第一题）第五十六页，共六十七页。读最后一个(Ge)自然段，联系前文思考： 从哪些地方可以看出兄妹俩(Lia)被美妙的琴声陶醉了？第五十七页，共六十七页。 兄妹俩被(Bei)美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。进入状态，入迷，如(Ru)痴如(Ru)醉。第五十八页，共六十七页。 从课文中这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶(Tao)醉”了：1.“皮鞋匠静静地听着。”2.“月光正照在她那恬静地脸上，照着她睁得大大的眼睛。”3.“等他们醒过神来，贝多芬早已(Yi)离开了茅屋。” 贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。第五十九页，共六十七页。 月光曲呈现出多么美丽的画面，多么丰富的联想！曲调时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的旋律，让我们不得不叹服贝多芬高超(Chao)的技艺！我们一起来欣赏这首美妙的乐曲吧！ 第六十页，共六十七页。月光(Guang)曲（第1自(Zi)然段）（第29自然段）（第10自然段）月光曲的来历月光曲的创作过程月光曲的谱写对劳动人民的同情和爱护结构梳理第六