语言活动成城里来了大恐龙

1、语言活动：城里来了大恐龙活动目标：1、通过图文结合的形式了解恐龙的身体特征，理解文学作品所蕴含的特殊情趣。2、体验故事中恐龙的心理变化，懂得帮助大家的快乐。活动准备：幼儿用书、ppt、恐龙图片、小草图片活动过程：一、谈话导入师：有一位小客人正向我们走来了，我们听，会是谁？教师出示恐龙的下半部分。你们刚才猜的都是体形很大的动物。这个声音你听上去有什么感觉？我们来看一看，它会是谁呢？教师出示恐龙的腿：咦！这是身体的什么部位？它的脚看上去怎么样？那这样又大又粗的脚走在路上会怎么样？你能上来学学恐龙走路的声音。教师出示恐龙的尾巴：会是谁呀，我们再来看看，这会是身体的什么部分？尾巴看上去怎么样？哎呀！如

2、果拖着这么重这么大这么尖的尾巴走在路上会怎么样？你们来学学看。如果这个尾巴从我们身边走过会怎么样？你们刚才已经有人猜出来了，我们看看是不是，一二三，谁呀？恐龙！刚才有小朋友说的更好，我们让他说说看。那么长的脖子的长颈龙如果要走进我们的教室，它会怎么做呢？二、欣赏故事城里来了大恐龙，感受故事情趣师：恐龙走在马路上，发生了什么事？1.观看PPT，欣赏故事第一段教师：大恐龙说了,小朋友居住的城市非常的热闹，它也想去走一走，玩一玩。于是（出示另一幅图），大恐龙走在了城市的马路上，会发生什么事？天那！要发生这么多事，大恐龙啪嗒啪嗒地走在马路上，可是身体太大了，汽车排起了长队，喇叭着急地叫个不停，喇叭怎么

3、会着急地叫个不停呢？喇叭怎么叫的，我们来学一学。唉！大恐龙只好又继续走啊走（教师把大恐龙放到了另一块黑板）来到了？（铁路上）（教师把大恐龙放到铁路的图片上），问：大恐龙踩在铁路上会发出什么声音？教师回应：撞击声、金属声。大恐龙踩在铁路上，铁路被踩得吱吱吱响，火车被撞得像跳舞一样。火车怎么会跳舞呢？（教师回应：撞击、摇晃能不像跳舞一样呢，因为大恐龙的身体实在太重了。唉！天色渐渐地晚了，大恐龙摇摇晃晃地走了，（教师把大恐龙又放到第二块黑板上）这时候，厨房里飘出了什么味道呀？在烧什么呀？这么香的味道会引来谁呀？太香啦！大恐龙忍不住地把头伸进了窗户里面，可是脖子太长了，房顶会怎么样呢？（教师：掀翻了）

4、唉！现在城市里的人心里会怎么想呢？城里的人会怎么说？怎么做？（幼儿学做，学说）恐惧、咬牙切齿、愤怒、生气，这是这会儿城里人对大恐龙的感觉，可是大恐龙这会儿心里又会是怎么想的呢？（教师播放轻音乐。）是呀，可是这是它想要这样的吗？脖子长，它有什么办法呢？它生下来就是这样呀。大恐龙心里很难过，唉!它是多么喜欢这座城市呀，可是就在这时候，来了一群充满爱心的孩子们，他们采来了大恐龙最爱吃的青草，铺出了一条青草路，你愿意加入他们的队伍，也给大恐龙铺青草路吗？谁愿意？（关音乐）老师这里有棵青草，谁来给大恐龙铺青草路，你想对大恐龙说什么？幼儿先说，再贴图片。谁想对大恐龙说话？有请猴子队和小狗队的小朋友来帮它，

5、并所以据对大恐龙说的话。（师回应：你们真是有爱心，并且会原谅别人的人。）2.欣赏第二段故事大恐龙边吃边走，边吃边走，等到第二天，大恐龙醒来的时候，发生了一件惊奇的事？会是什么事呢？大家看看，等它醒来的时候，大恐龙的身体像什么？哦，像一座桥，一辆辆的小汽车从大恐龙身上过去，嘀嘀，（教师出示两辆小汽车）原来大恐龙发现自己的身体变成了一座恐龙立交桥，你觉得这座桥怎么样？这座桥美吗？这回它还会给你找麻烦吗？虽然大恐龙的身体很大很重很长，给城市生活带来麻烦，可大恐龙利用它的又打又重的身体让我们的城市交通变得怎么样？你们想，大恐龙这会儿的心情又会怎么样呢？为什么开心快乐？那这会儿城市里的人会怎么做，怎么说

6、呢？（三）完整欣赏故事，进一步感受大恐龙由被人驱赶到受人喜欢的心理变化过程刚才我们小朋友看的、说的这件事情都藏在这本书上，你们想不想看看。幼儿欣赏整个故事。好了，我们又一次的讲完了这个故事，你会最喜欢故事中的谁，为什么？活动延伸：1、引导幼儿在美工“恐龙立交桥”上面添画各种交通工具或行人。2、尝试引导幼儿泥塑“立交桥”。大班语言活动城里来了大恐龙活动目标： 1、通过图文结合的形式了解恐龙的身体特征，理解文学作品所蕴含的特殊情趣。2、体验故事中恐龙的心理变化，懂得帮助大家的快乐。活动过程实录：一、启发谈话，引出课题1、播放幻灯片，说说恐龙的身体特点。“你认识它吗，它是谁？”2、教师根据幼儿讲述的

7、特点归纳出相应的字：大、重、长引导孩子看文字读一读3、这么大、这么重、这么长的恐龙来到城里又会发生什么事呢？（会给城里的人们带来什么影响和不方便？）幼儿自由发言二、欣赏故事城里来了大恐龙，感受故事情趣（一）观看PPT，欣赏故事第一段1、大恐龙走在马路上，发生了什么事？为什么汽车都堵住了？2、大恐龙走在铁路上，又发生了什么事？你怎么知道的？3、大恐龙闻到厨房里飘来的香味，是怎么做的？结果怎么了？4、讨论：你觉得大恐龙在城里受欢迎吗？大家为什么不喜欢大恐龙？大家都不喜欢大恐龙，那大恐龙心里会怎么想？（难过、伤心、悲伤、不高兴、不舒服等）（二）欣赏第二段故事提问：“醒来后的大恐龙变成了什么？大家喜欢它吗？”讨论：大恐龙帮助了大家，心理又是怎么想的？你们平时帮助了别人心里会怎么样？（三）完整欣赏故事，进一步