论如析薪贵能破理——议的分析 (2)

1、议论文分析之因果分析种下什么样的因，就会有什么样的果，这是亘古不变的规律。 苏格拉底我们的校园非常的干净，为什么呢？教学目标：1、了解因果分析的几种类型。2、通过对高考佳作的学习及月考习作中典型议论片段的修改，提高分析思维能力。二、通过因果分析法，分解分论点。（一）、阅读谈意气，划出中心论点及分论点，思考分论点是怎样分解出来的。人要有意气才能有豁达的胸襟才能在国家危难之时挺身而出才能追求不泯、意志不衰方法：多方面探究原因，大都用相同的句式，按由表及里，由浅入深的顺序列为分论点。运用因果分析法分解分论点（二）请以“宽容”为话题，确立中心论点，并分解分论点。中心论点：我们要学会宽容 分一：宽容有利

2、于开阔自身胸怀。分二：宽容有利于和谐人际关系。分三：宽容有利于提升国家实力。三、运用因果分析，修改问题片段。（一）讨论、交流：下列以乐观为话题的语段都运用了因果分析，请分别指出存在的问题。例1：乐观的心态也会使你有许多真诚的朋友。在古代，张英在京城做官，可是他的家人却与邻居因为几尺地而纠缠不清。家人仗着张英在京城做官，就写了一封家书给他，提及此事。张英看了此信，不禁觉得好笑，便写了一封打油诗与家人：“千里送书只为墙，不禁使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出几尺又何妨？”家人看懂后，便明白了张英的意思。于是把墙退让三尺。邻居坚持行为，便也退让了三尺，于是便形成了一个胡同，就被称为“仁义”胡同。不要光

3、想着缺少的，如果几尺地能收获到一位真诚的朋友，那何乐而不为呢？所以，乐观的心态也是为人处世的一个标准。例2：乐观能使人面对艰苦的条件，依然生活幸福。人所周知的诗人、大文豪苏轼，一生乐观豁达，人生经历坎坷却都一笑而过。有一次被贬到偏僻的小镇，朝廷给他的却只有一块杂草丛生的土地。他就在地里种庄稼，然后饲养家畜。又依山傍水建了间房子。于是经过一年多的努力，过上了衣食无忧的平民生活。例3：乐观的心态同样也可以决定着一件事情的成败。同村的张、李二人，约好一起进京赶考，他们在途中正好遇见一户人家正在送葬。张想，完了，遇见了棺材，太不吉利了。可李却想，棺材，升官发财，我这次肯定高中。于是两人怀着不同的心态上

4、了考场，结果可想而知。其实张李二人的水平相当，就是因为李怀着乐观的心态，所以高中。（二）阅读下列精彩语段，想想还能从什么角度来分析材料？例1.湖南卫视大型户外明星亲子类真人秀栏目爸爸去哪儿从播出到现在临近完结，高收视率和零差评令人啧啧称奇。是什么原因让这档栏目如此受欢迎呢？我想，这绝不单是因为外景地风光美丽，也不仅仅因为它揭开了明星家庭的神秘面纱，让观众可以尽情去“猎奇”，尽情地满足自己的心理诉求。而是因为浓浓亲情让人心存暖意，点燃了人们回归家庭的渴求。由结果来追溯原因标志语：（现象或结果）为什么呢？因为 究其缘由例2.三国时的周瑜，英姿飒爽，意气风发，却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭，留下了“既

5、生瑜，何生亮”的叹息。试想一下，如果他没有这等狭隘的心胸，而是宽容对待任何事情，观时待变，以他公瑾之才，是否可以助孙权平定江东进而一扫天下呢？这样，他周公瑾便可名垂青史。可见，宽容是多么重要啊。反面材料，正面假设，呈现结果，强调观点。标志语：假使（如果）那么因果分析的角度由原因探求结果因为所以由已知结果来追溯原因为什么呢？因为究其缘由假设原因探求结果 假使（如果）那么 任选一问题片段进行修改提升，可参照上面的精彩语段。修改示例众所周知的大文豪苏轼，才华横溢，青年得志，按理平步青云并非难事。可谁料世路多艰，风波迭起。他大半辈子在宦海中沉浮，一路黄州惠州儋州。然而这些磨难并没有使他的生活不幸。正是因为他乐观豁达，所以条件艰苦又何妨，还有江上清风、山间明月为伴；被贬万里又如何，此心安处是吾乡；官场的风雨谁怕，一蓑烟雨任平生。试问，如果不是始终保持着乐观