2016年六年级英语教师述职报告

1、2016年六年级英语教师述职报告在这个学年，我在小学六年级。我在工作中从各方面对自己提出了严格的要求，并结合学生的实际情况，勤奋工作，使我的教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在未来取得更大的进步，本文总结了本学年的教学工作，希望能发扬优点，克服缺点，总结教训，发扬过去，从而促进教育教学上一层楼。首先，我认真备课。不仅要为学生，还要为教学方法准备教材。根据教材内容和学生实际，针对四年级不同的教学目标:在培养兴趣的基础上培养学生识别和阅读单词的能力，让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，增加听写单词的强度。认真写教案。每节课都这样做& ldquo准

2、备好& rdquo每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课堂，写教学后记，认真收集每本课本本的知识点，归纳成一套。其次，提高课堂教学技能【/h/】增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、情绪化、生动形象，线索清晰、层次分明、简明扼要。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本上让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意说话简洁、言简意赅，同时在每节课充分考虑学生的学习需求和每一层次的学习能力，推陈出新，设计体现梯度和层次的活动，让每一个学生都能在感知、实践、参与、合作中实现任务目标，体验成功的喜悦，让各个层次的学生都能得到提升

3、。第三，虚心学习，取长补短在教学中，你必须提问。通过参加学校、区、市组织的各种互评活动，可以取长补短，不断丰富我们的教育教学理论水平，提高我们的教学能力。第四，仔细批改作业布置作业要集约简洁。针对性和层次性。【/h/】及时认真地批改学生作业，分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，做出点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。 5。坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，教师应该更加注重传递知识和信息的形式，为学生学习英语创造良好的环境。在用英语教学时，我可以更加注意英语语言的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。具体方法是: 1

4、。用英语组织课堂教学。虽然大部分课堂教学用语都是一样的，但我注意不断增加新的用语，逐渐扩大用语量，让学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，不知不觉提高。 2。用英语授课。我总是在对话和课文课上使用英语。尽量用学生学过的词汇，但不可避免的是很多学生听不懂。比如用英语介绍课文背景知识时，辅以实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等。，或者用板书的方式解释。总之，注意所用的语言略高于学生目前的水平。 3。力求语音语调语言规范准确，根据不同年级的学生调整语速。 4。努力创造和设计英语语言情景。将课堂作为培养和训练学生语言使用能力的场所，鼓励学生多说英语。在英语课堂上，除了组织六年级学生进行课文表演和课文

5、复述等活动外，他们还经常根据教学内容呈现与学生学习和生活相关的语言。他们经常启发和组织六年级学生用英语讨论一些自己感兴趣或大家关心的话题，既活跃了课堂气氛，提高了听说能力，又深化了教材内容。【/h/】经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。我明白在下学期提高自己很重要，以及如何提高我一起教的年级的英语水平。所以，无论我多努力，我都会继续努力，多问问题，多思考，多学习，争取进步。述职人:fwdq xx月xx日，20 xx六年级英语教师报告(二)【/h/】上半学期，我担任六年级英语老师，认真贯彻学校教学指导思想。现在考试结束了，下面从考试成绩、日常教学、教研改革等方面总结一下之前的工作。：一、成

6、就分析【/h/】期中考题难度适中，前半学期的教学内容已经过全面测试，学生的试卷完成情况较好。从全班完成情况来看，学生基本题目做得比较好，失分的主要原因是粗心和粗心。 II .日常教学工作【/h/】这学期以来，我尽自己最大努力做好自己的教学工作，不断要求自己，努力取长补短，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，让每一节课都能取得良好的教学效果，让每一个学生都能真正提高自己的英语素养。我坚持认真备课，上课，评课，及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发展教学民主，让学生不断学习和提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利

7、完成教育教学任务。 1。认真备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好一节课，我做了以下工作:(1)课前准备:备课。认真学习教材，准确把握重点和难点，了解学生原有的知识和技能、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何把学到的知识传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生注意，保持相对稳定。同时，想尽一切办法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，特别关注部分中下层学生的课内和课后辅导推广。注意激发学生的学习兴趣，课堂教学与实践相结合，减轻学生负担。 2。做好课后辅导。小学生爱动，有乐趣，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。为了解决这个问题，我重视学生的思想教育，并使这项工作在学生学习的指导下进行，做好学生学习的辅导和帮助工作。尤其是学困生的转化，学困生尽量从友善开始，比如牵他的手，摸他的第一节课。从赞美开始，所有人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生谈话的时候，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，要先说说自己的不足。三.教学和研究改革/s2/ 1。认真学习新课标要求，勇于英语教学新尝试，推动现代英语教学创新。 2。积极参与学校各类教学科研活