中职生创新创业主题班会课共17页课件

1、中职生创新创业主题班会课56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗中职生创新创业主题班会课中职生创新创业主题班会课56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效

2、力。格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗创业是路创新是源17机电单招1艺不按古匠心独妙 RIGINALITY时代锤炼匠心匠心塑造时代向拥有匠心精神的你致敬!频真正的智慧与创造性相连0引言 个性化阅读作为一种先进的教学理念，对于阅读教学实践有着重要的指导作用。当前，教师应该对于高中语文个性化阅读教学存在的问题进行分析，找到更加有效解决问题的方法，为更加有效地开展个性化阅读教学，促进学生的全面发展奠定基础。 1高中语文个性化阅读教学存在的问题分析 1.1偏离阅读教学本质 当前，在高中语文阅读教学过程中，学生在课

3、堂上很难获得发言的机会，在开展小组讨论的时候，许多学生也是不发言。这样就会存在着学生参与课堂教学的积极性比较低，学生缺乏独立阅读学习和思考的时间。教师还是过于追求考试的成绩，这样会导致阅读教学偏离本质。一些教师缺乏教学经验，所以在开展教学活动的时候会更多的以教参为基础，这样就会导致教学是为了完成任务，教师对于学生的关注度不够，直接影响了语文阅读教学的有效性。 1.2缺乏适时地评价 在高中语文课堂教学过程中，一般是有一部分学生经常回答问题，但是有大部分学生还是很少回答问题。存在着这样的问题的主要原因就在于教师不能够开展积极有效的引导和评价，学生学习的积极性得不到有效提升。有些时候，如果学生道德思

4、维没有跟上教师的思路，那么教师进行适当的引导是非常重要的。只有这样才能够避免经常不回答问题的学生丧失学习的主动性，鼓励其积极参与到课堂教学中，充分发挥学生课堂的主动性，提高高中语文阅读教学的有效性。 1.3阅读量不足 在高中语文阅读教学过程中，还存在着学生的阅读量严重不足，学生知识面比较狭窄，导致学生的思维能力受到很大的限制。一方面，学校没有专门的阅读课，教师也没有专门布置课外的阅读内容；另一方面，由于学生的课业压力比较大，学生没有更多的时间进行课外阅读。这样会直接导致学生的知识阅读面比较狭窄，涉及到课外知识的时候，学生会感觉到迷茫。这样也会直接影响到学生的写作，学生难以写出更加有水平的文章，

5、文章内容不够丰富。 1.4课堂讨论对话比较缺乏 当前，许多学校都已经组织学生开展小组讨论学习，但是还没有取得很好的教学效果。许多时候，课堂讨论已经沦为了一种形式，学生表面上在开展讨论活动，但是占用了大量的时间，却没有获得良好的讨论学习体验。这样就会导致课堂对话没有更加有效的开展，教师难以激发起学生学习语文知识的兴趣。出现这些问题的原因有的时候是因为教师顾及课堂教学进度，有的时候是因为学生本身意识不到自己是阅读的主体，没有积极地开展阅读学习。 2高中语文个性化阅读教学的方法 2.1加强指导，教会学生阅读方法 针对当前高中语文阅读教学存在的问题，想要更加有效地开展个性化阅读教学，首先教师应该注重加

6、强指导，教会学生阅读的方法。首先，教师应该教会学生基本的阅读方法，让学生能够从阅读内容中更加有效地获取信息，例如，采取联系上下文的方式、概括主要内容、抓重点词句等。其次，教师应该教会学生进行换位思考，使学生可以在情感、思想上和文章中的人物换位，从而引起共鸣。 2.2完善教学评价，激励学生开展个性化阅读 教师在开展教学的时候，还应该注重完善教学评价，鼓励学生开展个性化阅读学习。在课堂教学中，学生没有积极参与其中，很多时候都是因为教师没有进行适当的课堂教学评价。这样就会导致原本就缺乏自信的学生难以积极参与其中，严重影响语文阅读教学的有效性。在个性化教学模式下，教师开展教学评价应该注重导向性，适时开

7、展，注重对于过程进行评价，采用简单明了的评价语言。通过这样的方式，有效开展语文阅读教学评价。 2.3丰富阅读内容，拓展学生阅读宽度 为了能够提高学生的语文?读能力，帮助学生打下良好的语文基础，教师应该注重丰富教学的内容，拓展学生阅读知识面。教师可以给学生推荐一些适合阅读的文本，然后教会学生阅读的方法，这样学生可以更加高效地开展语文阅读，学生的阅读能力会得到有效提升。例如，在学习了李白的一首古诗后，教师可以推荐一些教材中没有的古诗，让学生在阅读的过程中进行体会，了解其中的意境，这样还能够对于课堂教学起到很好的辅助作用。 2.4引导学生开展课堂对话，创设良好课堂氛围 在高中语文阅读教学中，教师应该

8、给予学生更多自由表达的机会，这样才能够使学生的思维得到拓展，学生才能够与文本之间开展对话。首先，教师应该与文本进行对话，了解文本的价值和内容。其次，教师应该与作者对话，了解作者的精神世界，准确把握写作动机。其次，应该引导学生与文本之间的对话，让学生对于其中的人文内涵有更好的了解。最后应该组织学生之间开展对话，使语文阅读课堂更加开放，学生的思维更加灵活。 3结语 综上所述，在高中语文教学中开展个性化阅读，对于激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，促进学生的发展有着非常重要的作用。 于初中化学来说非常重要，在学习过程中，需要探究最有效的学习方法，为初中化学打好坚实的基础，提升化学教学质量.本

9、文从初三化学入手，详细分析初三化学教材，提出了一些初中化学元素化合物知识的学习方法，为初中生学习化?W竖起一座风向标，为化学学习提出一些有效学习方法，帮助学生提高化学水平. 一、制作化学元素化合物学习表格 制作化学元素化合物学习表格，要求学生自制一张表格，按照化学元素和化合物学习的基本思路整理，即化学元素化合物的颜色，状态，气味，密度，溶解性，可燃性，毒性，相对分子质量等，将所学的化学元素化合物整理分类.当今社会，网络科技发达，电脑成为千家万户的必备电子产品，学生可以利用电脑， 将化学知识整理成Excel 表格形式，学一个新的化学元素化合物，就添加到表格里，表格模板如图1 所示.利用表格，可以

10、利用Excel 的分类筛选工具，将性质相似的化学元素物质整理到一起，进行对比学习.化学学习表格的制作，首先是化学学习的形式创新，化学元素化合物知识一般都易懂，但是很难记忆，都是定性的知识，属于说明性的知识，而且化学元素化合物知识的知识点非常多，学生容易产生厌倦感和枯燥感，结合Office 办公软件辅助化学元素化合物学习，可以增强学生的化学学习兴趣，消除学生对化学元素化合物的厌倦和枯燥.其次，用Excel表格整理化学知识，比起纸质的笔记本要可靠得多，电子表格 不容易丢失，修改起来更加方便快捷，查询起来也非常方便，将化学学习信息化，提高化学学习效率.最后，利用Excel 文档的排序筛选工具，将学到

11、的化合物进行分类排序，相似性质的物质能够迅速整合到一起，对于同一类物质的性质，能明显地概 括出典型性质.例如，观察H2 SO4，HCl，HNO3，CH3COOH 这些酸的化学性质和物理性质，就可以总结归纳出酸的一般性质，在以后的学习中，遇到其他酸，不至于完全陌生，起码可以说出一些基本性质，尤其是在考试中会出现一些课本中未提到的物质，但却与课本里的化学物质拥有相似属性. 二、加强实验，加深对化学元素化合物的认识 化学是以实验为基础的学科.通过化学实验，可以增强学生对化学元素化合物的认识.化学实验是对元素化合物知识的认识和生动再现，如果没有关于CO2的实验，学习CO2的性质时，只是按照课本文字记忆

12、，很容易忘记，对CO2的认识不会有深刻的认识.相反，通过一系列实验，亲自去感受CO2的存在，亲眼观察CO2的各种物理性质和化学性质，亲自进行化学实验，实验过程中的每一种场景都会在学生脑海留下深深印象，这些实验画面都是与CO2的性质相关联，能帮助学生区分CO2与其他化合物的性质.实验能够充分调动学生的所有感官，实验中，学生的眼，耳，口，鼻，手，脑都投入进去了，能够充分调动 学生的积极性，通过触觉，嗅觉等发现实验现象，从现象看到本质，这样的形式，可以使化学元素化合物的学习更加生动，形象，学生积极投入到化学学习中来，增强学生的学习兴趣和积极性，对化学水平的提高有很大帮助. 三、多做习题，巩固化学元素

13、化合物知识 习题是对知识很好的检测和应用，多做习题，可以帮助学生应用所学知识，将所学的化学元素化合物知识进行巩固复习，化学元素化合物的知识繁琐难记，而习题是对重点化学元素化合物知识的高度概括的总结，习题能达到化学元素化合物知识记忆效率最大化.另外，习题能够真实地反映学生对知识的掌握程度，帮助学生查漏补缺，通过习题，自我检测，自我改正，深入学习化学元素化合物知识，提高化学水平. 万丈高楼平地起，化学元素化合物是筑起化学的最小微粒和最基本组成单位.只有学好化学元素化合物的性质，才能学习更复杂的化学知识，才能为高中化学学习打下坚实的基础.初中化学元素化合物学习要与时代接轨，利用现代化信息手段，鼓励动

14、手操作，加强化学实验，学会观察，归纳，总结，寻求有效的学习方法，提高化学学习效果，不断提升化学水平. 创业是路创新是源17机电单招1艺不按古匠心独妙 RIGINALITY时代锤炼匠心匠心塑造时代向拥有匠心精神的你致敬!频真正的智慧与创造性相连结合视频小组讨论:什么是创新?什么是创业?能否举些创新创业的例子?创不墨守成规,不满足现状,不新断子找不足,突破自己。敢于改变思维,善于学习,敢于变革。创是指社会生活各个领域里的人业们为开创新的事业所从事的社会实践活动。议一议:创新和创业的关系?创新和创业是相辅相成的、无法割裂的关系。创新是创业的手段和基础,而创业是创新的载体。创业者只有通过创新,才能使所开拓的事业生存、发展并保持持久的生命力。调查一就业时你最看重的因素什么就业时你更看重哪些因素?(限选3个)工作稳定薪酬待遇200%发展前景150%100%50%00%工作地点工作稳亠稼貧冬参劳动强兴趣爱他求受调查二:创新创业的目的是什么?创新创业的目的是什么?(限选3项)200%个人发展生活强者挑战自我0%100%0%0%追求个人发展有关系帮助能成为生活强者有兴趣和欲望迅速提高社会地位对金钱和