俄国文学之父_——普希金-共30页课件

1、 俄国文学之父 .普希金主讲人：昊雯分享内容 生平及创作1 作品类型及代表作2 诗人之死 3彩虹频道特约课程普希金其人亚历山大塞尔盖耶维奇普希金（17991837）是19世纪俄罗斯伟大的民族诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。他的创作在俄国解放运动中起过重要作用，在俄国文学史上占有光辉的地位。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”，是“伟大的俄国人民诗人。诚如别林斯基所说：“只有从普希金起，才开始有了俄罗斯文学，因为在他的诗歌里面跳动着俄罗斯生活的脉搏。” 普希金自画像与签名彩虹频道特约课程一、生平与创作流放南方时期（1820-1824）23451皇村中学和彼得堡

2、时期（1811-1820） 米哈伊洛夫斯科耶村幽禁时期（1824-1826 ）“波尔金诺的秋天”（1830年9月） 婚后生活（1831年后）诗人之死（1837年）6彩虹频道特约课程生平1799出生与莫斯科。1811-1817年就读于皇村学校。1819年参加蓝灯文学社（应该是绿灯社）。1820年因自由颂一诗而被流放南方。1820-1824的四年时间，普希金是在克里米亚、高加索、基什尼奥夫和敖德萨度过的。1824-1826年，普希金又在世袭庄园米哈伊洛夫斯科耶村过了两年幽禁生活。1826年，普希金获准返回莫斯科和彼得堡。1830年，普希金在父亲的庄园波尔金诺度过了一个高产的秋天，史称“波尔金诺的秋

3、天”。1831年普希金与“莫斯科第一美人”娜塔莉娅-冈察洛娃结婚，并开始写作普加乔夫历史、长诗青铜骑士以及关于彼得大帝的历史著作。1836年普希金创办了现代人杂志，并在该刊上发表了长篇小说上尉的女儿。1837年1月，普希金于荷兰公使盖克伦的养子乔治-丹特士决斗，身负重伤，两天后与世长辞。 引自俄罗斯文学简史，郑体武，上海外语教育出版社，2019年2月第1版，p5455彩虹频道特约课程出生至皇村学校时期（1799-1817）亚历山大-谢尔盖耶维奇-普希金1799年出生在莫斯科一个没落的贵族家庭里。父母爱好文学，他们有很大的藏书室，并同当时著名作家卡拉姆津、茹科夫斯基、巴丘什科夫等有密切交往。普希

4、金生活在良好的文学环境中，又经常听到农奴出身的保姆讲述美丽动人的民间故事，因而培养起了对文学和民间口头创作的热爱。1811年普希金入彼得堡皇村中学学习。第二年爆发了俄国反拿破仑入侵的卫国战争。全民民族意识的觉醒激发了普希金的爱国热情，同时，他也从皇村中学一些进步教师那里受到了反对专制追求自由的启蒙思想教育。普希金14岁开始创作。皇村中学时代的诗歌以青春、友谊和爱情为主题。体裁多为当时流行的短小诗体，寄语，题辞，哀歌，墓志铭，讽刺诗，警句等。其风格接受多种倾向的影响。一部分类似巴丘什科夫，基调欢乐，甚至有享乐主义韵味。一部分有茹科夫斯基诗歌的痕迹，语调哀伤，但不神秘。普希金参加升入高年级的考试时

5、，朗诵了一首歌颂1812年卫国战争和人民胜利的皇村回忆，深得在场的古典主义诗圣杰尔查文的赞赏，具有公民古典主义颂诗风格。普希金由于知识渊博，博采众长，在中学诗友中占有领先地位。他诗歌显露出的真诚质朴也为他日后创造独创风格的综合体抒情诗打下了良好基础。在皇村学校读书期间是普希金的第一个创作阶段，普希金主要创作了被称为“巴库尼娜情诗”的一些以爱情为题材的抒情诗。如秋天的早晨等。这一时期，主要是他学习、模仿和掌握传统的诗歌技艺的阶段。现有最好的普希金诗歌是他14岁的时候写的致娜塔莉娅。彩虹频道特约课程流放南俄之前的彼得堡时期（1817-1820）1817年，诗人从皇村中学毕业，到外交部供职，并投身于

6、上流社会的社交生活。这是俄国社会思想高涨和十二月党人展开积极活动的年代。普希金接近十二月党人的秘密政治团体，参加进步文学团体“阿尔扎马斯社”和“绿灯社”。他的反对专制暴政和渴望自由的情绪日益加深，写了许多出色的政治诗和讽刺诗。著名的有三首诗自由颂（1817），致恰达耶夫（1818）和乡村（1819）。另外，有童话（1818）、致普柳斯科娃（1818）等，都具有积极浪漫主义精神，反映了十二月党人的革命理想和决心。在致普柳斯科娃一诗中，作者这样写道：我只愿意歌颂自由，只向自由奉献诗篇；我诞生到世上，而不是为了用羞怯的竖琴讨取帝王的欢心。在自由颂中，诗人则以极大的仇恨谴责暴君：你专制独裁的暴君，我憎

7、恨你，憎恨你的宝座！我以严峻和欢乐的眼光，看待你的覆灭，你儿孙的死亡。普希金的自由诗，讽刺诗以手抄本方式流传全国，在当时起了很大的鼓动作用，成为十二月党人秘密团体进行宣传的有力武器。沙皇政府十分恐慌，决定把普希金流放到西伯利亚去，由于茹科夫斯基等名流说情，才改为流放南方。1820年5月，普希金离开彼得堡。彩虹频道特约课程南方时期（1820-1824）1820年起，他在南俄度过了四年放逐的生活。先在基什尼奥夫，1823年转到敖德萨，在总督沃隆佐夫办公厅服务。在基什尼奥夫，普希金与秘密团体中激进的“南社”成员接近，认识了“南社”领袖别斯捷利（被普希金视为最聪明的人），经常到社员秘密集会的达维多夫家

8、里做客，深受主张共和政体的“南社”社员思想影响。这期间，普希金还怀着极大同情注视着20年代初欧洲一些国家的革命事件和民族解放运动，曾想像英国的拜伦一样参加希腊斗争。沙皇政府本想用流放压服普希金，结果适得其反，南方时期成了普希金抗议情绪更加高涨，思想更加激进的时期。他在短剑（1821）一诗中表达了期待革命早日到来的思想。但是不久，欧洲民族解放运动遭到镇压，俄国政府继续施行暴政，使诗人感到失望，产生了悲观情绪，这种情绪反映在恶魔（1823）、我是荒原上自由底播种者（1823）等诗歌中。普希金南方时期的突出成是他浪漫主义创作高峰的“南方组诗” ：高加索的俘虏（1820-1821），强盗兄弟、巴赫契萨

9、拉伊的喷泉（1823）和茨冈人（1824）。这一组长诗表现了强烈的追求自由的情绪和对当代生活的深刻不满，充满叛逆热情，具有幻想色彩。同时，普希金为了解决现实问题，企图从当代人中寻找他的主人公，就使他的浪漫主义主人公带上了明显的时代特征。在南方后期，普希金和总督沃隆佐夫的关系日益恶化。总督向沙皇进谗言，说普希金在当地协助散布“疯狂和危险”的思想，要求调走诗人。恰巧普希金一封流露无神论观点的私人信件被截获，于是沙皇以“国罪”罪名将诗人革职，把他流放到北方他母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村，受警察和教会监视。诗人在北上途中写了著名的抒情诗致大海（1824），向象征自由的大海告别，表示要永远矢忠于

10、自由的精神。南方时期，诗人的创作随着思想的发展而获得新的进展。革命情绪高涨的时代气氛，自己囚徒似的处境，南方异乡情调的感染，拜伦诗歌的影响，这一切因素合在一起，使诗人走向积极浪漫主义，又开始向现实主义转变。普希金南方抒情诗中经常出现的形象不再似茹科夫斯基笔下的星光、月夜和朝雾，而是囚徒、大海和恶魔。诗人以笼中鸟比喻囚徒似生活的不自由，以波涛汹涌的大海象征内心生活的不平静，以拟人化的恶魔表现自己和先进人士对生活的怀疑和否定。彩虹频道特约课程米哈伊洛夫斯科耶村幽禁时期（1824-1826 ）1824年8月，普希金来到新流放地米哈伊洛夫斯克村。在这里，诗人度过了两年与外界隔绝的幽禁生活。他唯一的朋友

11、和伴侣是他的奶娘。两年间，普希金有了极好的接触俄国普通人民的机会。奶娘经常给他讲述民间故事，唱民间歌谣。诗人本人则穿上农民的衣服到乡村集市去，和农民谈话，记录民间语言，倾听流浪盲人的歌唱，观看民间节目的歌舞。此外，普希金还用读书充实自己。他广泛涉猎古代、西欧和东方的文学作品，研究莎士比亚的创作方法，研钻卡拉姆津出版的俄罗斯国家史，开始考虑人民的历史作用问题。这一切丰富了普希金的创作内容，加强了他的诗歌的民族特色，促使他完全确立起现实主义的创作方法，构成了他思想和创作发展的重要阶段。米哈伊洛夫斯克村时期是诗人的才能完全成熟和创作丰收的时期。普希金发表了大量优秀抒情诗，写成了现实主义的历史悲剧鲍里

12、斯戈都诺夫（1825） ，完成了叶甫盖尼奥涅金的中心部分。引自简明俄国文学史，李兆林，北京师范大学出版社，1993年12月第1版，p70彩虹频道特约课程回到莫斯科（1826）十二月党人起义半年后，普希金听到起义失败和起义者被镇压的消息，他大为震痛。新沙皇尼古拉一世查明普希金和十二月党人没有组织牵连，便根据普希金早经提出的回京申请，决定解除普希金的流放。1826年9月诗人来到莫斯科。沙皇问他，假如12月14日他在彼得堡，他会做什么，诗人答道：“会出现在暴动这的行列中。”沙皇为表示宽容，非但不怪罪他，反而赐以接近宫廷的“权利”，并声称以后要亲自审阅诗人的作品，实际上是以这种方式对诗人进行监视。普希

13、金流放归来，“莫斯科和彼得堡都已经面目全非，旧日的朋友有的死了，有的在远方受难” “只有普希金的响亮而开朗的诗歌飘荡在奴隶与痛苦的山谷中；这种诗歌继承了过去的时代，以它的勇敢坚毅的声音充实了现在，还向遥远的未来发出它的声音”。 （赫尔岑语）。在这种恐怖和普遍消沉的气氛下，普希金抑郁不堪。他的孤独、忧郁、悲观情绪反映在1827至1828年发表的抒情诗三泉、回忆、徒然的才能，偶然的才能中。但是，悲观的调子没有在普希金的创作中占主导地位，它们往往和积极的思想交织在一起。当普希金从抑郁中振作起来的时候，我们仍可听到他为失去的战友所唱的“旧日的颂歌”。同于1827年写的阿里昂和致西伯利亚是这样的典型诗篇

14、，在后一首诗中写道：在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们悲壮的工作和思想的崇高意向，决不会就那样徒然消亡。沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由会在门口欢快地迎接你们，弟兄们会把利剑送交你们手上。这首诗托一个十二月党人的妻子带到流放地去，在十二月党人中广为传诵，起了很大的鼓舞作用。在流放中的十二月党人奥陀耶夫斯基立即写了一首诗应和，诗中说道：“我们悲惨的工作不会就这样消亡，请看星星之火即将燃成熊熊的烈焰。”彩虹频道特约课程“波尔金诺的秋天”（1830年9月） 1830年秋天，普希金在领地包尔金诺度过三个月。这是诗人创作丰收的时期，文学史上通常称作“包尔金诺的秋天”。普希金

15、在领地完成了创作多年的诗体小说叶甫盖尼-奥涅金，四个小悲剧（石客、吝啬的骑士、莫扎特和莎莱里、瘟疫流行时的宴会），长诗柯洛姆纳的小屋，一首童话诗和几首抒情诗。并且开始转向散文，完成了他的第一个短篇小说集别尔金小说集。引自简明俄国文学史，李兆林，北京师范大学出版社，1993年12月第1版，p71彩虹频道特约课程婚后生活（1831年后）1831年2月18日，普希金和莫斯科一位19岁的少女娜尼冈察罗娃结婚，随后迁居彼得堡，重入外交部任职。30年代普希金的文学创作兴趣发生变化，题材由当代转向历史，体裁从诗歌转向散文。他在1833年写的叙事长诗青铜骑士，与长诗波尔塔瓦（1828）等合成一组歌颂彼得大帝的

16、作品。1836年问世的长篇散文小说上尉的女儿成为代表后期创作倾向的典型作品。短篇小说黑桃皇后揭露渗透进彼得堡上流社会的金钱膜拜，与欧洲同类小说遥相呼应；以民间创作为素材写成的一组童话诗（牧师和他的长工巴尔达的故事、沙皇萨尔旦的故事、渔夫和金鱼的故事、死公主和七勇士的故事）同人民的想象力一脉相承，都说明诗人对人类文化营养的强大吸收力。1836年普希金创办现代人杂志，扩大了文学事业的影响。普希金本人不是专业批评家，但他重视文学批评。散见于他各种论述中的艺术见解卓有见地，成了俄国文艺学史的重要组成部分。30年代的黑暗统治使普希金更加注意现实问题，并且通过创作加以反映。除了有反映现实生活的别尔金小说集

17、外，还有通过历史题材反映农民问题的小说，如杜布洛夫斯基（1835）和上尉的女儿（1837）。彩虹频道特约课程诗人之死（晚年时期）30年代中期普希金和官方矛盾不断加深。1835年，他因写诗讽刺教育大臣乌瓦洛夫而受到沙皇的警告，沙皇周围的人借机准备着陷害普希金的圈套。1836年法国大革命的逃亡者丹特士不断追求普希金的妻子，上流社会制造了侮辱普希金及其妻子的诽谤性流言。1837年1月27日，诗人为了保卫自己的荣誉和尊严，和丹特士进行决斗。他在决斗中受了重伤，1月29日逝世。普希金的死震动了整个俄罗斯，进步阶层和普通人民对诗人的被害表示深切的哀悼，莱蒙托夫怀着仇恨情绪向沙皇政府提出控诉和抗议的诗篇诗人

18、之死表达了他们的思想感情。关于诗人一生的创作，他逝世前一年写的纪念碑一诗，好像是个很好的总结。诗中说： 我为自己建立了一座非人工的纪念碑， 在人们走向那儿的路径上，青草不再生长， 它抬起那颗不肯屈服的头颅 高耸在亚历山大的纪念石柱之上。 不，我不会完全死亡我的灵魂在遗留下的诗歌当中， 将比我的骨灰活得更久长和逃避了腐朽灭亡 我将永远光辉不朽，直到还只有一个诗人 活在这月光下的世界上。 我的名声将传遍整个伟大的俄罗斯， 它现存的一切语言，都会讲着我的名字。不仅如此，诗人还接着分析自己将“流芳百世”的原因： 我所以永远能为人民敬爱， 是因为我曾用诗歌，唤起人们善良的感情， 在我这残酷的时代，我歌颂

19、过自由， 并且还为那些倒下去了的人们，祈求过宽恕同情。彩虹频道特约课程 喜欢 .彩虹频道特约课程彩虹频道特约课程二、作品类型及代表作 诗歌1 小说2童话故事3戏剧4彩虹频道特约课程诗歌一生创作了近800首抒情诗，完成的630余首诗歌类型12部长篇叙事诗，有的没写完。较重要的有流放南方时期写的高加索的俘虏和茨冈人，30年代写的青铜骑士。彩虹频道特约课程抒情诗抒情诗创作的主题自由风景爱情诗人与诗彩虹频道特约课程彩虹频道特约课程抒情诗主题：爱情爱情诗普希金的爱情是广泛的遍地撒播的，也并不希望这粒种子就发芽，因此他的爱情诗并不一定就是非常认真的事，不是那种不得爱就宁肯死。他给一位女友乌沙科娃的纪念册上

20、开列过一个“唐璜名单”，交代他对之表示过爱情的34个人的名字。普希金还对维亚塞姆斯卡娅公爵夫人说他1831年结婚的妻子冈察洛娃是他的第113个女人。博爱 别林斯基说：普希金抓住了维纳斯的金腰带，他猜透了爱情之神的奥秘。普希金爱情诗中的代表作，公认是致凯恩，这首诗的全文如下： 我记得那美妙的一瞬， 在我的眼前出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的精灵。 在那绝望的忧愁的苦恼中， 在那喧嚣的虚荣的困扰中， 我的耳边长久地响着你温柔的声音， 我还在睡梦中见到你亲爱的面影。 许多年代过去了。狂暴的激情 驱散了往日的幻影， 我忘记了你温柔的声音， 和你那天仙似的面影。这首诗是1825年写给旧友

21、凯恩的。诗人以茹科夫斯基形容天使的术语“纯洁之美的精灵”形容他久别重逢的女友，倾心爱慕的对象，歌颂引人向上，给人增添精神力量的真挚爱情。当久已忘怀的幻影突然出现在眼前时，情感的火花迸发，那是“美妙的一瞬”，而爱情给人带来的不仅是欢乐，还有全部的“灵感，神性”和“生命”。 在穷乡僻壤，在流放的阴暗生活中， 我的岁月就那样静静地消失过去， 失掉了神性，失掉了灵感， 失掉了眼泪，失掉了生命，也失掉了爱情。 如今灵魂已开始觉醒： 这时候在我的眼前又重新出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的精灵。 我的心狂喜地跳跃， 为了它，一切又重新苏醒， 有了神性，有了灵感， 有了生命，有了眼泪，也有了爱

22、情。彩虹频道特约课程抒情诗主题：爱情爱情诗一个十四五岁的小女孩拿了纪念册请诗人题字，普希金顺便写道： , , ! : , , . ; : , ; , . 彩虹频道特约课程假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变得可爱。 彩虹频道特约课程小说诗体长篇小说散文体长篇小说短篇小说小说创作的类型彩虹频道特约课程诗体长篇小说叶甫盖尼奥涅金“抒情的插笔”：诗体小说与众不同的一点是，作家本人往往是以他真实的面貌、地位和身份参与作品的形象系列的。我们看到，在这部作品里

23、，作家本人是奥涅金的一个好朋友，他手边还保存着达吉雅娜写给奥涅金的那封动人的情书。他跟书中的主人公们一同哀愁，一同欢乐，一同对周围的社会做出评价。而且，他还以书中一个抒情主人公的身份，随时随地纵情倾吐自己的心怀。这就产生了历来批评家们名之为“抒情的插笔”的那许多别具一格的优美的篇章。叶甫盖尼奥涅金中的这些篇章内容极为丰富，其中有诗人对过去友谊和爱情的追忆和怀恋，有他对人生世态的感慨和喟叹，有他对P28上流社会的揭露和批判，有他对自己文学生涯和创作道路的描述和回顾。特别是，其中还有诗人对当时俄国各种文学流派思潮的评论和意见，有他对自己现实主义文艺观和美学观的阐释和表达。这些抒情插笔的诗节貌似离开

24、了作品和美学的内容，实则是作品主题的深化、思想的展开、题材的扩大，构成作品中不可分割的有机的组成部分。这里有着作家本人最真实深切的心声。难怪别林斯基说叶甫盖尼奥涅金是普希金“最心爱的孩子”。卢纳查尔斯基说，“普希金把自己的心血化为红宝石，把自己的泪化为珍珠，为他的作品增添光彩。”叶甫盖尼奥涅金的诗歌格律在文学史上通称为“奥涅金诗节”，是普希金专门为写作这部诗体小说而制定的。这是普希金根据欧洲文艺复兴以来流行的十四行抒情诗体的格律特点，广泛吸收它在不同时代不同国家和不同诗人笔下的不同变化形式，又按照他这部舒适性诗体长篇小说的特殊要求，并且考虑到俄语词汇的音节和重音的特点而创造的。“奥涅金诗节”每

25、节十四行，每行之间包括四个轻重格的音步。这十四行诗中有些结尾是轻音，有九个音节，一般称这种结尾为阴韵，有些结尾是重音，有八个音节，一般称阳韵。阴阳韵变换的规律又和诗行间押韵的规律相结合。这十四行诗押韵的规律是：四行交叉韵，四行重叠韵，四行环保韵，最后两行又是重叠韵。用拉丁字母做符号来表示，就是：ababccddeffegg。各诗行的音节数目，随阴阳韵为更替而表现为98989988988988。这些严格的规定交织在一起，构成了“奥涅金诗节”的独有格律特征。论普希金、屠格涅夫、托尔斯泰，王智量，光明日报出版社，1985年6月第1版，P26译后记 彩虹频道特约课程散文体长篇小说：上尉的女儿 长篇小说

26、上尉的女儿取材于18世纪普加乔夫起义。小说以主人公格利涅夫的个人遭遇为线索，通过他的叙述再现了普加乔夫暴动的历史。小说的意义在于塑造了农民起义领袖普加乔夫的形象。它不像贵族社会那样把普加乔夫描绘成杀人放火的强盗，而是把他写成热爱自由、宁死不屈的英雄。小说描写他英勇机智、坚定乐观、很有气量，到处受到人民的拥戴。普希金在写作前曾到普加乔夫当年活动的伏尔加河、奥伦堡平原一带实地调查，搜集很多民间传说、歌谣，研究大量史料，先于1833年写成了普加乔夫史，然后在1836年才完成小说上尉的女儿。1903年（光绪二十九年），普希金的上尉的女儿就被介绍到中国来。全名是俄国情史，斯密士玛利传，译注：“一名花心蝶梦录，俄国普希馨愿著”。据发现这是中国第一本俄国文学作品译本。彩虹频道特约课程童话故事看的绝大部分文学史的书中都基本不