【小升初】西师大版2022年六年级下册期末数学易错题真题练习（三）含答案

1、第PAGE 页码5页/总NUMPAGES 总页数13页【小升初】西师大版2022年六年级下册期末数学易错题真题练习（三）一、选一选.1（2021全国六年级单元测试）要统计小红每次数学测试的成绩，看看是进步还是退步，应选用（）统计图。A条形B折线C扇形2（2021北京六年级期末）2：x：，x（）。A40B4C0.43（2019福建龙岩六年级期末）能与38组成比例的是（）。A83B C0.20.6D15404（2020全国六年级单元测试）六（1）班数学测验的成绩统计如下表。等级良好合格没有合格人数201055下面哪幅图能表示六（1）班这次数学测验成绩的统计结果？（）ABC5（2022全国五年级专题

2、练习）能反映事物间变化趋势的统计图是（）A条形统计图B扇形统计图C折线形统计图D以上均可6（2020全国六年级单元测试）某出版社出版某种书，今年每册书的成本比去年增加10%，但售价没有变，因此每本利润下降了40%，那么今年这种书的成本在售价中所占的百分数是多少？下列正确的选项是（）A86% B88%C89%7（2022巴彦淖尔六年级期末）一件商品先提价5%，后来又降价5%，现在价格与原来相比（ ）A提高了B降低了C相等D无法比较8（2022四川眉山市东坡区东坡镇三苏路小学六年级阶段练习）商店里有两款羊毛衫，A款打八折出售，B款打六折出售。买A、B两款羊毛衫，所付的钱相比，（）。AA款多BB款多

3、C无法判断9（2022四川六年级单元测试）圆的周长与下面哪种量成正比例关系（）。A圆的面积、圆周率B圆的半径、圆的直径C圆周率、圆的面积D圆的直径、圆周率10（2019江苏五年级单元测试）看图解答，正确的是（）A49B31C21D56二、填 空 题.11（2019湖南株洲六年级期末）要反映某食品各种营养成分的含量，选用( )统计图。12（2020辽宁六年级专题练习）如果6a=5b，那么ab=( )( )，a5=( )( )13（2020全国小升初模拟）算出下面各物品打折后出售的价格。八五折：_八八折：_五折：_14（2020辽宁六年级专题练习）找一找，下列哪些字是轴对称图形，画“”。15（20

4、20全国六年级期末）要统计20102015年的公司上缴利润增长情况，选用_统计图。16（2021江苏四年级单元测试）甲、乙、丙三位好朋友都参加了投篮比赛。甲与乙的平均成绩是17分，乙与丙的平均成绩是20分，那么丙与甲的成绩相差( )分。17（2020四川六年级期中）一个圆锥的体积是38cm3，高是6cm，底面积是( )cm2。三、计算18（2022四川眉山市东坡区东坡镇三苏路小学六年级阶段练习）口算。130%4080%7260%400.72161.520.031.4 706008216812.519（2019全国六年级单元测试）计算下面各题，能简便计算的就简便计算。 6.02812.520（2

5、020全国六年级单元测试）求下列各图形的表面积。（单位：cm）（1）（2）21（2020辽宁六年级专题练习）解比例。x:15=13: 56 34:x= 54:2=：=：x =x：1=：1.5四、解 答 题.22（2020辽宁三年级单元测试）画出平移后的图形，其中图4可以选择平移几格，然后再画。23（2015浙江六年级期末）某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150，现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱没有少于10元，问：没有能低于几折？24（2020四川六年级专题练习）村里新建了一个木材加工厂。村里人农忙之余可以将小木片领回家进行分拣，按袋计酬。妈妈计划本月分拣木片60

6、00袋，实际上半月完成了55%，下半月完成了62%，妈妈实际超额完成了多少袋？25（2021四川五年级单元测试）小松和小亭做了一个正方体的6个面上分别写上16。他们把这个正方体任意抛40次，结果各数朝上的情况如下图。（1）从图上可以看出，（）朝上的次数最多，（）朝上的次数最少。（2）如果把正方体再抛40次，你认为“1”朝上的情况会怎么样？（3）如果规定朝上的数大于3算小松赢，朝上的数小于3算小亭赢，这个游戏规则公平吗？如果没有公平，可以怎样修改规则？答案第 = page 13 13页，共 = sectionpages 8 8页参考答案：1B【解析】【分析】要统计小红每次数学测试的成绩，并且要看

7、看是进步还是退步，需要反映出成绩的变化趋势，选择折线统计图最为合适。【详解】要统计小红每次数学测试的成绩，看看是进步还是退步，应选用折线统计图；故答案选：B【点睛】本题考查的是统计图的选择，条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有各的优势，需要根据具体情况进行选择。2B【解析】【详解】2：x： x2 x2x4故答案为：B3D【解析】判断两个比是否能组成比例，可以分别求出比值，比值相等的两个比能组成比例，据此解答。【详解】3838， 选项A，8383，没有能组成比例；选项B，没有能组成比例；选项C，0.20.60.20.6，没有能组成比例；选项D，15401540，能组成比例。故答案为：D。【点睛

8、】本题考查了比例的意义，表示两个比相等的式子叫比例。4B【解析】【详解】20105540（人）20401040540A图的扇形没有是总数的，所以没有符合题意；B图的扇形占总数的，其次的扇形占总数的，另外两个扇形相等，符合题意；C图虽然的扇形占总数的，其次的扇形占总数的，但是另外两个扇形没有相等，没有符合题意；故答案为：B5C【解析】【分析】条形统计图能形象地表示出数量的多少；扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系；折线统计图没有仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况；由此选择即可。【详解】折线统计图没有仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况，所以能反映事物间变化趋势

9、的统计图是折线统计图。故答案为：C6B【解析】利润下降了40%，转变成去年成本的10%，因此去年成本是 40%10%=4，设去年的利润是“1”，即可求出去年的成本占售价的百分之几；再由“今年每册书的成本比去年增加10%”，由此解答即可【详解】设去年的利润是“1”利润下降了40%，转变成去年成本的10%，因此去年成本是40%10%=4；在售价中，去年成本占售价的：4（4+1）=45=0.8=80%；因此今年成本占售价的：80%（1+10%）=88%；答：今年书的成本在售价中占88%故选：B7B【解析】【详解】略8C【解析】【分析】根据现价原价，原价没有知道，无法根据的大小来判断现价的大小，据此解

10、答。【详解】商店里有两款羊毛衫，A款打八折出售，B款打六折出售。因为两件衣服的原价没有知道，所以买A、B两款羊毛衫，所付的钱无法比较。故答案为：C9B【解析】【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。即可解答。【详解】A圆的面积圆周率半径的平方，圆周率是固定数，没有成正比例；B圆的直径圆的半径2，成正比例关系；C圆的面积圆周率半径的平方，圆周率是固定数，没有成正比例；D圆的直径与圆周率没有成比例关系。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对正比例关系的判定。10C【解析】【详解】略11扇形【

11、解析】【详解】可以根据条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点进行选择用那种最合适。【解答】解：条形统计图优点：可以清楚的看清数量的多少；折线统计图优点：可以清楚的看清数量的变化趋势；扇形统计图优点：可以清楚的表示出某一个量与总量的关系；根据上面的题意，所以要选择扇形统计图。故答案为：扇形。【点评】此题考查了三种常用统计图的优点。12 5 6 b 6【解析】【详解】略13 2040元 616元 2250元【解析】【分析】八五折就是售价是原价的85%，八八折就是售价是原价的88%，五折就是售价是原价的50%；用原价乘百分率即可求出售价。【详解】电脑：240085%2040（元）小号：70088%

12、616（元）电动车：450050%2250（元）14【解析】略15折线【解析】【详解】折线统计图能通过折线的升降变化来反映某种事物发展变化的趋势，没有但反映整体变化，还能反映局部变化。166【解析】【分析】总数量份数=平均数，平均数份数=总数量。【详解】202-172=6（分）故答案为：6【点睛】本题考查了平均数的意义，要仔细分析找到解决问题的方法。1719【解析】【分析】因为圆锥的体积底面积高，所以底面积圆锥的体积3高。【详解】3836114619（cm2）【点睛】本题考查圆锥体积的变式计算，注意求圆锥的底面积时，圆锥的体积要先乘上3，再除以圆锥的高。180.7；0.3；32；12015；4

13、；21.4342000；64；0.16【解析】略19；15；6.02；【解析】【详解】略20（1）433.32（2）255.84【解析】【详解】（1）3.1423.146203.14183.1412056.52376.8433.32（）（2）3.143.1481028103.14163.14408050.24125.680255.84（）21； 0.4 ； 8；0.4【解析】略22【解析】略23七五折【解析】【分析】根据分数除法的意义用售价除以是进价的百分率求出进价；用进价加上10元就是打折后的售价，用打折后的售价除以原来的售价即可求出是原价的百分之几十，根据这个百分数确定数即可.【详解】进价：12015080（元）（8010）1209012075%答：没有能低于七五折【点睛】首先求出裙子的进价是解答本题的关键，然后再作进一步解答。241020袋【解析】【分析】把妈妈计划本月分拣木片6000袋看成单位“1”实际完成计划的（55%62%）那么就超了计划的（55%62%1）