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文档简介
1、部编人教(Jiao)版一年级语文上册影子第2课时第一页,共二十三页。1.正确、流利地朗读课文。(重点)2.学会识别“前、后、左、右(You)”四个方位。(难点)学习目标第二页,共二十三页。通过上一节课的学习(Xi),我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。第三页,共二十三页。核心问题:影子有(You)什么特点?第四页,共二十三页。课文围绕“影子”写了什么?边听边想回(Hui)顾课文第五页,共二十三页。1.“影子在前, 影子在后,影子常常跟着我,就(Jiu)像一条小黑狗。”这句话中影子像什么?“前、后”交代了影子出现的位置
2、;“常常跟着我(Wo)”说明影子和“我(Wo)”的关系密切;把影子比喻成“一条小黑狗”,既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爱。第六页,共二十三页。2.“影子在左,影子在右,影子常常陪着我(Wo),它是我(Wo)的好朋友。”影子为什么有时在左,有时在右?因为影子受光源方向的(De)影响,光源在前,影子在后;光源在后,影子在前。光源在左,影子在右;光源在右,影子在左。第七页,共二十三页。仿写(Xie):影子常常陪着我。( )常常( )。我(Wo)在上学的路上遇到胡老师第八页,共二十三页。同学们刚才已经跟(Gen)随老师走进文本,感受到了影子的有趣,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第九页,共二十
3、三页。核(He)心问题:影子常常陪着“我”,且出(Chu)现的位置不固定。影子有什么特点?第十页,共二十三页。课文结构影(Ying)子前(Qian)后的好朋友形影不离左右我第十一页,共二十三页。本文通过简洁、生动、形象的语言,描(Miao)述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。课文主旨第十二页,共二十三页。推荐阅读驴子和影子一个旅客雇(g)了一头驴,骑着(Zhuo)它到远处去。那天天气很热,烈日炎炎。他停下来休息,躲在驴子的影子下,求个阴凉,避免暴(bo)晒(shi)。驴子的影子仅够遮(zh)蔽一个人,于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争执起来,谁都认为只有自己才有这个权利。驴
4、子的主人坚持说,他仅出租(z)驴子本身,不出租驴子的影子。那旅客说,他雇的驴子包括驴子第十三页,共二十三页。本身和影(Ying)子。他们争论不休,以致互相打了起来。当他们打架时,驴子逃跑了。 这个故事告诉我们,人们往往为小事争吵不休,因而失去了最重要的东西。第十四页,共二十三页。影子太阳笑,白云飘,小猴子,去摘桃。有只猴儿紧跟着。它迈步,它抬脚;它弓身,它弯腰。它走慢,它慢走;它跑步,它也(Ye)跑。落不下,丢不掉,小猴气得把腮(si)挠(no)。突然小猴钻洞中,那只猴儿不见了。小猴子,捂(w)嘴笑,这回它再找不到。第十五页,共二十三页。资源链接【影子形成的原因】光在传播过程中,遇到不透明的物
5、体,在物体后面便有一个光不能(Neng)照到的黑暗区域,这就是影子。【影子的大小、长短变化的原因】当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后,便产生黑影。物体向光源移近,黑影变小,远离光源时变大。第十六页,共二十三页。课堂小结影子(Zi)这篇课文采用简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。第十七页,共二十三页。1.朗读(Du)课文,读(Du)准字音。教师点拨:要注意强调读正确,注意停顿,还要读出影(Ying)子的有趣。第十八页,共二十三页。2.你的前后左(Zuo)右是谁?教师点拨:排队的时(Shi)候,和你身边的小朋友试着说一说,了解前后左右的意思。第十九页,共二十三页。基础(Chu)练习第二十
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