辽宁省辽阳市二中学教育协作2021-2022学年中考化学模试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1区分下列各组物质的两种方法都正确的是选项ABCD需区分的物质氯化钠和亚硝酸钠硬水和蒸馏水硝酸铵和硝酸钾聚乙烯和聚氯乙烯方法一加水，测溶液的PH加热蒸干加入熟石灰研磨，闻气味

2、加热观察是否熔化方法二闻气味肥皂水加水溶解，滴入酚酞溶液点燃闻气味AABBCCDD2下列关于物质分类的说法正确的是A纯碱、烧碱都属于碱B金刚石、汞都属于单质C石灰乳、波尔多液都属于纯净物D生石灰、熟石灰属于氧化物3下列实验中利用提供的方案能达到目的的是选项实验目的实验方案A提纯混有少量Na2CO3的NaCl固体加入稀硫酸，蒸发B粗略测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷在空气中燃烧C鉴别羊毛制品和涤纶制品观察色泽D分离KCl与MnO2的固体混合物加足量水充分溶解后，过滤、洗涤、烘干、蒸发AABBCCDD4 “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题，下列说法不科学的是A加铁酱油可预防贫血病 B用亚硝酸

3、钠代替食盐腌制腊肉C甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材 D煮沸是降低硬水硬度的方法之一5下列实验操作规范的是A读取液体体积B取少量液体C两人合作滴加液体D手按短柄加热液体6下列有关化学用语的叙述正确的是 ( )ACa(OH)2中钙元素显+2价B2Hg表示2个银原子C天然气的主要成分是COD碳酸钠的化学式是NaHCO37甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（）A丙可能是该反应的催化剂B参加反应的甲和乙质量比为2：7Cx的值是7D丁一定是化合物8“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的

4、说法正确的是（）A属于氧化物B由碳原子、氢分子和氧分子构成C氢元素的质量分数最小D碳、氧两种元素的质量比为76：469甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图。下列说法错误的是（ ）A丁的化学式为H2O2B丙中C、H、O的质量比为12：3：8C一定浓度的丙溶液可作消毒剂D该反应体现无机物可转化为有机物10蜂蜡可由十六烷酸（化学式为C16H32On，相对分子质量为256）与另一种物质反应制成。下列关于十六烷酸的说法正确的是（）A十六烷酸中含16个碳原子B十六烷酸的化学式中：n=2C氢元素质量分数比氧元素小D碳、氢元素质量比为1：2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11硝酸钾、氯化钠两种物质的溶解

5、度曲线如图所示。（1）20时，将 35g 的硝酸钾加入 100g 的水中充分溶解后所得溶液_（填“是”或“否”）达到饱和。（2）从海水中得到食盐晶体，采用的结晶方法是_（3）将 40的硝酸钾饱和溶液 163.9g 降温至 20，可析出晶体_ g。（4）t硝酸钾与氯化钠的溶解度相等(20氯化钠溶 解度为 36g)。以下计算结果最接近 t时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数是_（填序号）。A B C D 三、计算题（本大题共1小题，共5分）12某同学在实验室里发现了一瓶未知浓度的Na2CO3溶液。为了确定该瓶Na2CO3溶液的溶质质量分数，他从该瓶中取了100g溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液至过量，

6、产生白色沉淀的质量与所加入的CaCl2溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题：根据图示信息，在恰好完全反应（A点）时，产生白色沉淀的质量为_g。试通过计算，确定这瓶Na2CO3溶液的溶质质量分数。_（写出计算过程，计算结果精确至0.1%）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13请解释下列有关实验操作“先”与“后”的原因CO还原氧化铁时，要先通入气体排尽装置内空气，后加热氧化铁粉末_。加热固体并用排水法收集O，实验结束时要先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯_。14为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小雨同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应)，并将生成的气体用一定量的氢氧

7、化钠溶液完全吸收，氢氧化钠溶液总质量与反应时间的变化关系如图。请回答：上述反应产生二氧化碳的质量为_g；该赤铁矿石中氧化铁的质量分数是_？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是_。甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸_该液体是碳酸钠溶液（3）乙同学认为甲同学的结论不

8、准确，又设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液_该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式：_（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处， 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_。实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签_。为了不使标签破损，应如何正确操作_。药品取完之后应及时密封保存。16小明同学在课外阅读中得知:钾是一种活泼金属，常温下能与氧气、水发生反应，其中钾与水

9、反应的化学方程式为: 。在实验室，该同学先取50mL 一定溶质质量分数的硫酸铜溶液于烧杯中，再取绿豆大小的钾投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。提出问题滤液中溶质的成分是什么?查阅资料已知K2SO4的水溶液呈中性。猜想与假设猜想一: K2SO4猜想二: K2SO4、 KOH猜想三: K2SO4、CuSO4猜想四: K2SO4、 CuSO4、KOH其中猜想不合理的是_。实验方案与验证实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，观察现象溶液为无色猜想_不成立实验二另取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂无明显现象猜想_不成立实验三常温下， 再取少

10、量滤液，测溶液酸碱度pH=7猜想_成立写出实验中生成蓝色滤渣的反应方程式_。拓展延伸金属钾在运输、保存中应该注意的是:_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、氯化钠和亚硝酸钠都是没有味道的，故不能用闻气味的方法鉴别，故错误；B、硬水蒸干后有固体出现，而蒸馏水蒸干后没有，可以鉴别。硬水中加入肥皂水泡沫少浮渣多，蒸馏水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少，故可以鉴别，故正确；C、硝酸铵与碱反应有刺激性气味的气体生成，而硝酸钾没有，硝酸铵溶液显酸性，硝酸钾溶液显中性，酸性和中性都不能使酚酞变色，故不能鉴别，故错误；D、聚乙烯和聚氯乙烯都属于热塑性材料，故加热观察是否熔化不能鉴别，

11、故错误；故选B。2、B【解析】A纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是盐不是碱，故A错误；B由同种元素能成的纯净物叫单质。金刚石是由碳元素组成的单质，汞是由汞元素组成的单质，故B正确；C石灰乳、波尔多液都属于都是由不同种物质组成的，是混合物，故C错误；D由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，熟石灰是由钙、氧、氢三种元素组成的，故D错误。故选：B。3、D【解析】A、提纯混有少量Na2CO3的NaCl固体，加入稀硫酸，蒸发，会生成硫酸钠而引入杂质，选项错误；B、用木炭代替红磷在空气中燃烧，会产生气体，导致容器内气体的量不减少，压强不变小，不能用于粗略测定空气中氧气的含量，选项错误； C、鉴别羊

12、毛制品和涤纶制品，应该用灼烧闻气味的方法，有烧焦羽毛气味的是羊毛，没有气味的为涤纶，不能用观察色泽的方法，选项错误；D、二氧化锰不溶于水，氯化钾能溶于水，分离KCl与MnO2的固体时，混合物加足量水充分溶解后，过滤、洗涤、烘干得二氧化锰，将滤液蒸发得氯化钾，选项正确。故选D。【点睛】除杂的原则：只除杂，不引杂。即所加试剂只能与杂质反应，不能与想要的主要成分反应，同时不能引入新的杂质。鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。4、B【解析】A、加铁酱油中含有微量元素铁，可预防缺铁性贫血，不符合题意；B、亚硝酸钠有毒，不能用亚硝酸钠代替食盐腌制腊肉，符合题意；C、甲醛能够破坏人体中的蛋

13、白质，对人体有害，不能浸泡食材，不符合题意；D、硬水是指含有较多钙、镁离子的水，煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，生活中最常用煮沸的方法降低水硬度，不符合题意。故选B。5、A【解析】A.量筒液体时，视线要与凹液面的最低处保持相切，正确；B.用胶头滴管吸取少量液体的时候，需要先将胶头滴管内的气体挤出，再伸入容器内吸取液体，错误；C.往试管中滴加液体的时候不能两个人合作滴加，这样容易使液滴洒出，错误；D.给试管中的液体加热的时候，应该握住试管夹的长柄，不能按短柄，这样会使试管滑落，错误。故选A。6、A【解析】A、Ca(OH)2中氢氧根显-1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，可得钙元素显+2价

14、，故正确；B、2Hg表示两个汞原子，故错误；C、天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，故错误；D. 碳酸钠的化学式是Na2CO3，故错误；故选A。【点睛】化合物中各元素化合价代数和为零。熟记常见物质的化学式。7、B【解析】A、丙反应前后质量不变，可能是催化剂，故不符合题意；B、x14+26+52367，参加反应的甲和乙质量比为：（142）：（267）12：19，故符合题意；C、x的值是7，故不符合题意；D、反应后甲、乙质量减小，是反应物，丙质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，丁质量增大，是生成物，该反应是化合反应，甲和乙中的元素转化到丁中，因此丁是化合物，故不符合

15、题意。8、C【解析】A、氧化物是有两种元素组成，而且其中一种元素是氧元素的化合物。单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、单宁酸是由单宁酸分子构成的，单宁酸不是由碳原子、氢分子和氧分子构成的，故B错误；C、单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比=（1276）：（152）：（1646）=228：13：184，所以氢元素的质量分数最小，故C正确；D、碳、氧两种元素的质量分数之比=228：18476：46，76：46是原子个数比，故D错误。故选C。【点睛】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。9、A【解析】甲物质的化学式为CO、乙物质的化学式为H2、丙物质的化学式为C2H6O，结

16、合质量守恒定律化学反应前后原子的种类和个数都不变可知丁的化学式为H2O，因此反应的方程式为：2CO+4H2C2H6O+H2O。【详解】A、丁的化学式为H2O，故说法错误；B、丙是C2H6O，其中C.H、O的质量比为24：6：1612：3：8，故说法正确；C、丙是酒精，可以作为消毒剂，故说法正确；D、该反应中一氧化碳和氢气都是无机物，产物酒精属于有机物，故说法正确。故选A。10、B【解析】A、该物质是由十六烷酸分子构成。一个十六烷酸分子有16个碳原子。A错误；B、十六烷酸的相对分子质量为256，则1216+132+16n=256，解得n=2。B正确；C、十六烷酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：

17、（1216）：（132）：（162）=192:32:32。则氢元素的质量分数和氧元素的质量分数相等。C错误；D、十六烷酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1216）：（132）：（162）=192:32:32。则碳、氢元素的质量比为192:32=6:1。D错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、是 蒸发结晶 32.3 C 【解析】（1）20时，将35g的硝酸钾加入100g的水中充分溶解后所得溶液饱和溶液，因为该温度下硝酸钾的溶解度是31.6g，100g水中最多溶解31.6g；故答案为：是；（2）从海水中得到食盐晶体，采用的结晶方法是蒸发结晶，因为氯化钠的溶解度受温度的影响变化

18、不大；故答案为：蒸发结晶；（3）将40的硝酸钾饱和溶液163.9g降温至20，可析出晶体=63.9g-31.6g=32.3g；故答案为：32.3；（4）t硝酸钾与氯化钠的溶解度相等（20氯化钠溶解度为36g），计算结果最接近t时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数是：100%；故答案为：C。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、10 10.6% 【解析】解：根据图可知，生成的沉淀碳酸钙的质量为10g设这瓶Na2CO3溶液的溶质质量分数为x ，解得x10.6%故答案为：10；10.6%。【点睛】化学方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计

19、算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、防止一氧化碳与空气（或氧气）混合，受热发生爆炸。 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 【解析】(1)一氧化碳还原氧化铁时，要先通入气体排尽装置内空气，后加热氧化铁粉末。原因是防止一氧化碳与空气（或氧气）混合，受热发生爆炸；(2)加热固体并用排水法制取氧气结束时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。原因是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。14、6.6 80% 【解析】试题分析：（1）二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故溶液的增重值即为二氧化碳的质量，由图象知，反应产生

20、二氧化碳的质量为106.6100.0=6.6g；（2）设赤铁矿石中氧化铁的质量为x，3CO+Fe2O32Fe+3CO2 160 344x 6.6g160：x=(344):6.6g，解得x=8g，所以样品中氧化铁的质量分数为：(8g10g)100%=80%。考点：考查化学反应方程式计算的应用的知识。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、蒸馏水 有气泡产生 有白色沉淀生成，且溶液变红色 Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH CaCl2溶液等 10% NaOH溶液 标签向着手心，防止标签损毁 【解析】实验探究（1）试剂瓶上贴有10%浓度说明是溶液，而蒸馏水是纯净物。故答案：蒸馏水（2）根据实验结论知道该液体是碳酸钠溶液