幼儿园大班语言小熊图书馆教案反思

1、大班语言小熊图书馆教案反思这是大班语言小熊图书馆教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1仔细观察画面，理解故事内容并续编故事。2在续编故事情节的基础上画故事。3引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4能简单复述故事。教学准备：1课前参观图书馆、布置快乐书屋、对图书有一定的了解。2教学挂图、幼儿画册、水彩笔。教学过程：（一）图片导入：师：今天我给小朋友带来了一张图片，请你看看图片上是谁？（小熊）师：小熊开了一家图书馆，里面的书各种各样，它想让伙伴们从图书中学到本领。请你猜一猜，小熊的图书馆里可能会有那些书？（二）仔细观察图片，想象并讲述故事。师：小熊图书馆里还有很

2、多书是我们小朋友不知道的，让我们赶紧看看吧！（出示图片1），提问：小熊遇见了谁？它们在说些什么？师：请你仔细观察图片，在小组内交流说一说故事。（出示图片3）师：谁能完整地把图片上的故事说一说？小结：小熊非常热心，它的图书馆里的内容、品种多样，能满足不同需要的小动物。（三）创编故事，并大胆讲述师：小熊遇见的小动物都有各自的特殊需要，但小熊都一一为他们找到了合适的书，那小熊还会遇见谁？它是怎样做的？先请幼儿个别思考，再小组讨论。教师巡视指导观察，掌握幼儿对故事理解的动态。请幼儿说故事，教师评价。（四）画故事、说故事师：你能把你编的故事画下来吗？（发放幼儿画册、水彩笔）幼儿画故事，教师巡回观察及指导

3、。师：请画好故事的小朋友说一说故事。（根据自己画的故事讲述）。活动反思：小熊图书馆是一节创编故事的语言活动，其目的在于让幼儿在理解故事 内容的基础上创编故事。活动前我进行了相关知识的积累，如参观图书馆，了解 了室内的设施以及图书的摆放；学习快乐书屋，感知了书的种类繁多、内容 丰富、版式各异等等。综合利用多种教育资源，为幼儿更好的学习创编故事做铺 为了能让幼儿将想象大胆的表现出来，我先以猜猜小熊图书馆里可能会有哪些书？调动幼儿的原有知识积累充分想象来回答问题。一开始，幼儿的回答 比较狭隘，主要都是围绕书的种类，如迷宫书、谜语书、故事书等等。还有撕 不坏。下面发出一个小小的怯生生的声音。我立即抓住

4、这个契机，肯定了这一 幼儿的想法，说：小熊图书馆里还有很多书是我们小朋友不知道的，让我们赶 紧去看看吧！使幼儿的注意力高度集中，从而引到故事情境中。语言能力是在 运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、 喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。相关文章大班语言教案：夸夸自己和别人：大班语言活动夸夸自己和别人教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事，进一步了解作品中动物的特点。知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言夸夸自己和别人教案吧。大班故事教案：魔法太阳帽：大班语言活动魔法太阳帽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习仔细观察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班故事魔法太阳帽教案吧。大班语言教案：月亮的味道：大班语言活动月亮的味道教案主要包含了活动目标，活动准备，活动评析，活动过程等内容，感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃