幼儿园论坛材料

1、-对如何更好的培养孩子这个问题的理解、认识和展望首先，一所幼儿园要在正确的教育理念的指引下发展。2014年8月，幼儿园建成并招生，当时我们21位老师，其中有18位是通过考试从各乡镇小学、初中选拔进来的，幼教 专业的只有2名，怎样把这个占地15.6亩的一块建筑，变成一 所儿童成长的乐园，当时大家都很有压力。我们组织全员教师在 县幼儿园跟班学习了两天，老师们基本掌握了幼儿园一天的工作 流程，就开始招生，我们照着样子先把常规的工作做起来，然后 开始全面的学习纲要、指南等纲领性数目，紧接着县局 陆续组织了一些外出培训，我也有幸参加了在西南大学举办的甘 肃省幼儿园园长培训班，通过这样高端专业的培训，让我

2、对幼教 的理念、方法有了一个系统的认识。我们组织培训回来的老师分 别进行了辐射培训。园内也从教育理论、基本功、教学技能等方 面开展园本培训，通过不断的学习，大家基本掌握了幼儿教育的 理念、方法和措施，使得这所新办园沿着正确的方向发展。第二、要有以爱心为基础的教师文化。爱就是教育，特别在幼儿园，爱是教育的前提，去年刚开始 招生时，全园只有60个孩子，但身体残疾的就有6个，这些身 体不健全的孩子会给老师增加很多的工作量，会给幼儿园安全管 理造成一定的压力，但看着这些父母们歉意、恳切的目光，我们 没有理由将他们拒之门外。小班的一个小朋友，走路平衡很不好， 又特别好动，每次户外活动都要老师牵着他的小手

3、才不至于他摔 倒，这样一天天的领着、带着，他和老师很亲密，尽管还是好动， 但非常依恋老师、喜欢上幼儿园，马上六一了，我们各班都有一 个亲自舞蹈，这个小朋友的妈妈为了表示对老师工作的支持和感 谢，一定要报名参加这个亲子舞蹈，老师允许了，也许他跳的不 会很好，但他一定会感受到老师和妈妈的爱。大班的两个小朋友因为身体原因，不能过多的活动，有次听 汇报课，因为老师讲的精彩，和小朋友有一个互动，这两个小朋 友也很激动，也拍这手跳了起来，旁边坐着的小女孩赶紧拉着她 的手，轻轻的拍了拍肩膀，提醒他坐下，小心、摔倒。也许正是老 师的言传身教，让小朋友也学会了照顾他人。这也让我想起一句 话，“当你出现在孩子面前

4、的哪一刻，教育的作用已经产生”。上次在离退休教师回访学校后的座谈会上，一位前辈讲到： 在建园不到一年的#幼儿园，当看到那一个个干净温馨的小床、 一排排整齐的小毛巾、一个个洋溢着笑脸的可爱孩子们，她想到 一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，这些老师无 私的照顾着、爱护着这么多孩子们，他们做着神一样的事业”。 这不仅是对我们幼儿园，这是对我们所有热爱幼教事业、热爱孩 子们的幼教老师最高的评价和期望。第三：要营造一个温馨又有文化气息的园所环境。每个人心中都有一个理想的幼儿园，也许像游乐场、也许像 公园。不管像什么，首先应该是舒适、干净、安逸的，能带给人 愉悦心、情的环境；我们是日托园，孩子

5、们要在幼儿园用两餐一点 午休，特别是睡午觉这件事，刚开始我们挺担心，万一哭闹不睡 怎么办？毕竟之前在睡觉的时候几乎没离开过家人。开学初的一 天中午，我去看小班的午睡，孩子们坐在软软的小床上，摸着漂 亮的大嘴猴床单，都显得很兴奋，老师帮他们脱下外衣，盖上小 被子，他们还说着话，嘻嘻笑着，但当老师老师轻声的讲睡前故 事时，孩子们很快就安静下来了，阳光透过窗帘柔和的照进来， 听着故事，孩子们竟然慢慢的入睡了。幼儿园的环境在具备提供 活动和休息的功能外，我觉得还应有一种良好的文化氛围，让人 与环境形成互动熏陶。我们从一楼到二楼正好是24层楼梯，布 置环境时贴了靠右走的小脚丫，同时用剪纸贴了两套12生肖

6、和 1到24的数字，小朋友踩着哪些红色的小脚丫、嘴里数着1、2、 3或者鼠、牛、虎时，自然的养成了楼梯靠右走，也记下了 12 生肖的顺序，知道了那些贴上去的小动物是剪纸。我们举办了一 次老师美工作品展，有剪纸、刺绣、皮影雕刻、书法等，还学着 花了扇子、青花瓷、面具、脸谱等，我们正逐步的将这些传统文 化的素材融入到环境创设中，让老师和家长引导孩子充分观察、 了解、互动学习，使孩子们浸润在以传统文化为基点的环境中， 耳濡目染，长期熏陶，在养成良好习惯品行和开发智力的同时， 使这些文化精髓在他们幼小的心灵中留下美好的影响。第四：要逐渐形成以活动为主要内容的课程文化有人这样形容幼儿园的一天：吃喝拉撒玩

7、和睡，看起来好像真是这样，那么如何利用这些看似平常的环节开展教育呢，我觉 得有句话概况的非常好：一日活动皆课程。幼儿从入园到离园，在吃饭、喝水、如厕、睡眠等生活活动中学会了自理，养成了良 好的作息规律；每天不少于两小时的户外运动，让他们健康的成 长，通过五大领域活的学习活动，逐步的认识自然、社会；在游 戏活动中，比如揪尾巴的游戏，每人一个小尾巴，谁的尾巴被揪 了，谁就输了，就出局了，孩子们在游戏中初步有了规则意识， 你违背了规则，你就出局了，或者就要受到小小的惩罚。长大后 也要遵守规则，有些成人规则意识不强，插队、不遵守交规等， 有人取笑说，这肯定没上过幼儿园。我们现在幼儿园都搞区域活 动，就

8、是让幼儿体验不同的生活场景、不同的角色。正如我国著 名的前教育专家陈鹤琴先生提出的“大自然、大社会都是活教 材”，所以我们也希望在条件允许的时候，在有家长陪同的时候， 在有足够安全保障的时候，带领孩子走进大自然、学习分辨花草 植物，参观图书馆，学会借书、还书；在老师引导下逐步认识我 们生活的世界，提高生活的能力。有人说：“当学过的知识都忘了，能保留下来的东西就是教 育，保留下来的态度、方法、习惯、能力就是作为人所具备的最 宝贵的东西”。我们希望，在幼儿园，当孩子还是一张白纸的时 候，通过我们适宜的方式，让他们具备这些作为人最宝贵的东西。第五：家园携手是最好的教育模式家长和老师应该是最好的朋友，

9、有着共同的教育对象和教育 理想，一个孩子发展的好与坏，幼儿园的教育和家庭的教育几乎 起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存 在着一些教育的误区。比如还会有家长问道：“老师，幼儿园不 教写字那上课都教什么？ ”为了解除这样的疑惑，让家长对幼儿 园有更多的了解，我们举办了家长开放日活动，让家长陪着孩子 从入园、就餐、区域活动、室外活动全程参与。在中班的语言课 小蝌蚪找妈妈中，老师边讲故事边出示教具，故事讲完后， 黑板上出现了一副完整的画面，后来，所有的小朋友戴着老师做 到小蝌蚪、大白鹅、青蛙等头饰，用情景剧的方式将故事演了一 遍。在总结会上，一位家长说，真没想到幼儿园的课是这样上

10、的， 孩子们装成小动物，表演的太可爱了。他的孩子扮演的小蝌蚪， 不但按故事内容找到了妈妈，表演时的语言，像小蝌蚪游泳一样 的动作，让他真有点刮目相看。所以对于家长工作我总结为三句 话，就是以先进的理念引领家长、以多彩的活动吸引家长、以孩 子的发展回报家长”。最后，我想分享一个故事，在1988年，世界75位诺贝尔奖 获得者在巴黎聚会，有人问其中一位获奖者：“您在哪所大学、 哪个试验中学到了您认为最主要的东西呢？ ”这位白发苍苍的学 者答道：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么呢？”“把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不拿。东西 要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”如果有那么一天，有人问一个人，一