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文档简介

1、全民健身之运动与安全专题教学设计全民健身之运动与安全专题教学设计课题运动与安全课型新授理论课1课时学习目标情感目标认知目标技能目标通过学问讲解，进一步增加体育学科趣味性，以促进学生喜欢运动的热忱。使学生能熟悉到运动与健康学科理论学问学习的必要性和体育学科的魅力。通过学习本课，让学生了解运动中可能出现的意外损伤，并在意外产生后实施简洁的处理,以削减二次创伤的形成。教学重点对运动腹痛、身体擦伤、关节扭伤、肌肉痉挛、特殊是运动损伤的预防与处理理论学问的理解和把握。教学难点在把握对上述运动中可能出现的现象和损伤理论基础后，如何娴熟的在意外损伤出现后能实施简洁的处理。教学方法以教师讲解，实例说明引导，学

2、生自主合作探究式教学方法为主学法指导学生与教师互动合作探究教学过程教师活动学生活动导入：根据新课程改革对体育课的要求，本节课讲解体育与健康中运动与安全专题二。运动时常伴随着伤害，而如何将学校体育课对学生身体安全的保障融入在每个学生心中，并将运动伤害尽可能避免或者在运动伤害出现时降低损伤的程度，削减损伤创伤面积的扩大是这节课要解决的内容，以期望在每个人将来的日常生活或者体育熬炼中有所帮助。教学过程教师活动学生活动新课教授：:运动中腹痛产生的原因、处理方法、预防二：身体擦伤产生的原因、处理方法、预防三：关节扭伤产生的原因、处理方法、预防四：肌肉痉挛产生的原因、处理方法、预防五：常见的运动损伤的预防和简洁处理产生的原因、处理方法、预防情景问题提出课堂总结：通过对本节理论课的学习，如何在日常生活中遇到以上各种状况出现时，将理论学问转换为实际技能的操作，削减损伤创伤面积的扩大和降低伤情的严重程度还需要进一步学习加强。观看幻灯片合作探究争论教学过程教师活动学生活动板书设计：运动与安全一、运动腹痛二、身体擦伤三、关节扭伤四、肌肉痉挛五、常见运动损伤的预防与简洁处理课后思索生命在于运动，青少年是祖国的将来和期望，如何处理当下学习压力与体育熬炼的矛盾需要我们

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