小班户外活动体育随笔

1、小班户夕卜活动体育随笔游戏是童年时代的伙伴，在幼儿园的各项活动中，游戏是孩子们每天不可 或缺的一部分。下面就跟随作者一起看看孩子们都有哪些户外活动吧。小班户外活动体育随笔【第一篇】：小班户外游戏教育随笔记得上个学期的最后一天，由于新园的投入使用，所以有部分孩子将入读 新园，所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天，和孩子们将近一年的感情， 孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍。为了孩子们能有个快乐的一天，那天我帮孩子们准备了好多的小游戏，如 抢椅子、猜硬币、猜猜我是谁等，都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏， 那次我就和他们玩个够，一个上午，我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声， 看着孩子们那纯真的

2、笑容，我一点都不觉得累，反而心里有股暖流充斥全身。“蔡老师，我好喜欢你哦！ ”正当我回想着孩子们生活的点滴时，班里的 小才女-陈玺雅突然抱着我的腿说道。我听了，真的很开心，我说：”为什么 喜欢蔡老师呢？ ”“今天的蔡老师一点都不凶，还和我们玩游戏，所以我喜欢 你。”陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说。听了这句话，我不是开心，反而有点 惊讶，难道这就是我给孩子们的印象吗？ ”玺雅，蔡老师平常是不是真的很凶 啊？ ”我轻声问道。”也不全是，蔡老师批评我们时的样子最凶了，我不喜欢， 我喜欢今天的蔡老师，一直在笑。”听了玺雅的这句话，我不禁开始反省自己平 时的教态，的确当孩子们犯小错误时，我会很严厉的批评

3、他们，有时还会吼他们， 原来我在孩子心目中是这样的时好时坏，我瞬间明白这是为什么：那是因为我由 刚刚开始参加工作的热情到现在的随遇而安，从心态上我发生了转变，所以我变 了，变得有点心浮气躁，感觉有点是为了工作而工作。孩子让我更全力地付出，人是有感情的，纯洁的孩子更有纯洁的感情。小班户外活动体育随笔【第二篇】：关于小班体育活动选材的思考一、选材来源于幼儿的兴趣和愿望。活动材料源于生活中幼儿感兴趣的事物，能较自然地调动起幼儿学习的动 力，激发主动探索的愿望，综合运用已有经验，创造性地探索身体。3-6岁儿 童学习与发展指南健康领域明确指出：发育良好的身体、愉快的情绪、健康的 体质、协调的动作、良好的

4、生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要指标。 用幼儿感兴趣的方式方式发展基本动作，提高机体的协调性、灵活性。因此，在 活动中幼儿积极参与，展示自我，体验成功的快乐，促进想象力及体能的发展。二、创设游戏情境，让幼儿以愉快的情绪参加活动。小班幼儿思维是直觉行动性的，喜欢假扮，喜欢趣味化、游戏化、情节化 的活动。生动有趣的游戏情节能激发小班幼儿参与体育活动的兴趣。在幼儿园健 康教育活动的总目标中，有这样一个目标“激发幼儿对体育活动的兴趣，逐步培 养幼儿自觉参与或进行体育锻炼的习惯”。在身体锻炼中，机械的动作练习和单 纯的身体素质练习，对小班幼儿来说是枯燥无味的。因此，教师应该把幼儿难以 理解的动

5、作和单纯的素质练习变成具体的、有趣的游戏动作，然后编成游戏情节， 使其成为小班幼儿模仿生活和周围环境的有趣活动。促进小班幼儿特别愿意和喜 欢参加体育游戏活动，让幼儿自然的、轻松的进行身体运动练习。三、注重幼儿情感体验，培养交往能力。纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以 关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，积极鼓励的话语也能促进幼儿再次投入到 体育游戏中去。小班幼儿情感脆弱，易冲动、不稳定。因而在组织教学活动时， 教育者更应该多运用鼓励、表扬的话语来激励幼儿进行游戏活动。总之，在体育活动的开展过程中，要以指南、纲要为导向，科学地 设计、组织和反思教育活动，提高教育活动的适宜

6、性和有效性，充分发挥幼儿自 主游戏的权利，使其在蓝蓝的天空下自由、自主、轻松愉快地学习与发展。小班户外活动体育随笔【第三篇】：户外活动随笔体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要注意到动作情 节、规则对幼儿身心发展产生的显性影响，还要注意到活动中物质材料、心理环 境、人际关系，还要注意幼儿自身的知识经验，活动能力等对幼儿发展的隐性影 响作用。另外户外体育活动，要求教师准备一定要充分，选择适合本班幼儿身体发 展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规则的制定是否便于幼儿锻炼 是否具有锻炼价值，是否需要改变。还有活动后一定要分析，幼儿对这项活动感 兴趣与否，原因是什么，通过这项活动

7、，幼儿能否获得某种积极的情感。还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括：1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉；引导 幼儿自己创造玩法。2、大胆使用新器械，发挥双主体功能，调动幼儿动力系统。户外活动也同样要有明确的目的性，例如：两个老师商量好这周玩什么， 怎么玩，分几次玩，每次的目的是什么，最终的目的是什么。（小班玩球，第一 周总目的是让幼儿喜欢玩球，能控制球，第一天让幼儿抱球跑，第二天让幼儿滚 球，第三天传球，第四天拍接球）总之，幼儿园小班幼儿的体育活动值得深 思。小班户外活动体育随笔【第四篇】：小鸡捉虫（快速跑）活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人

8、碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音 机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡 妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！ ”幼儿随即蹲下做 蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！ ”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！ ”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！ ”（带幼儿活动腰、腿部）5

9、、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一 个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉 虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴 救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走

10、。7、回到家中分享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。小班户外活动体育随笔【第五篇】：让户外活动“活”起来纲要中指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多户 外游戏和体育活动吸引幼儿主动参与；用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动 作，培养幼儿良好的意志品质和个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益 于身体发展的经验。”我们的户外活动可精彩啦，有晨间的户外活动、健康活动 和游戏户外活动。晨间的户外活动：一日这际在于晨，每当阳光灿烂时，你总能看到孩子们 的身影！瞧，他们早早地来到幼儿园就开始在运动：踩小车、跳方格、大型玩具、 扔沙包、拍皮球、转呼啦圈、跳绳等等都是他们

11、的最爱，每次玩都玩得不亦乐乎。 不要小看他们，他们还可以把一物多玩，瞧，皮球在他们手上多灵活啊，可以转、 可以拍、还可以滚；再来瞧绳子，他们可以单脚跳、双脚跳还可以做小车推呢。 在晨间的户外活动中让孩子们锻炼了身体，增强了体质，还可以发展孩子们之间 的合作意识、交往能力和坚强、勇敢、不怕困难的品质。健康活动：我们会为孩子们设计一些好玩的游戏活动，让孩子们在晒太阳 的同时来锻炼自己。如腿脚功夫，让我们用不同的方法来活动自己的腿脚，活动 中穿插游戏，在这节课中穿插了游戏快乐向前冲，孩子们玩得很开心！在快 乐拉一拉让幼儿进行组与组之间的比赛、队员与队员之间的比赛，最后是班与 班的比赛，由于来培养他们的竞争意识。游戏户外活动：孩子们最喜欢的莫过于第三节的户外游戏活动，在这个时 间锻，我们会为孩子创造民间游戏的天地：讨小狗、丢手绢、扎手绢、切西瓜、 揪尾巴等等，还有好多好多，说也说不清。孩子们可以边唱歌边做游戏：捕鱼、