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文档简介
1、全国教师资格统考化学学科知识与能力(初中)模拟试卷2018年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷初中化学考试时间:120分钟考试总分:150分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) TOC o 1-5 h z .在日常生活中,下列解决问题的方法不可行的是()。A.为加快漂白粉的漂白速率,使用时可滴加几滴醋酸B.为防止海鲜腐烂,可将海鲜产品浸泡在硫酸铜溶液中C.为增强治疗缺铁性贫血效果,可在口服硫酸亚铁片时同服维生素CD.为使水果保鲜,可在水果箱内放入高镒酸钾溶液浸泡过的硅藻土.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是()。溶解度0ti11温度也A.口七时,2
2、5g中充分溶解于100g水中j配得用的饱和溶消B工七时,甲,乙饱和溶液的溶质质量分数相等C若甲中含有少量乙,可用溶解、过滤的方法提纯甲将甲的饱和溶满从k七降温到船匕;可析出晶体.阿斯巴甜是目前使用最广泛的甜味剂。甜度约为蔗糖的200倍,其结构简式如图所示,下列关于阿斯巴谢的说法正确的是(NHCOOCHHOOCC电CHY -NH-CM-CH20次既能与战反应又鼓与遍反应C不能复生水解反应D.Lmol该物质最多可与2molNapH反应4一常温下,下列有关港浦的说法不正确的是()。ApH=3的二元弱酸氐R溶液与pH=Ll的质P旦溶液混合后,混合港的pH等干7;则混合液甲c(R;_)c(Na*)c(H
3、R-)R将0.rmlL的某一元弱酸HA溶液和0加血分柜虻溶满等体积混合后溶港申存在=2cOH)+e(A-)=2e(H。z(1L4)C某物质的水溶湖中由水电高出的碇技21乂1旷一生L若A7,见旧亥溶液的pH为a或14-aD一相同温度下,。一2mti1二的醋酸溶液与O.lmolL的醋酸溶液中亡H)之比小于2:15某温度下jCO(gH(g)OCM(gH:oA一依据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大B一将甲、乙的饱和溶液从之七降到珀二析出用的质量大cEC时甲的饱和溶浦娈为不饱和透酒,可采取降温的方法D上七时,甲和乙的饱和港液各IMg,其涔底底量一定相等考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如下
4、;选项ABCD比例5.4%4133匹306%根据以上信息.回答下列问题:Cl)本题正确的选项是什么?请分别对各选项进行解析。本题大多数学生错选B,试分析学生错选的厚因中四、案例分析题(本大题共1道小题,共20分).案例:在讲述燃烧条件与灭火原理的复习课上,教师对一位学生回答“通常我们用水灭火的原理是什么?”这个问题的答案并不满意,又叫另一名学生回答。教师未料到这位学生也答不到点子上,教师马上训斥道:“这么简单的问题都不懂,讲了多少遍都记不住,牛!坐下”。学生练习时,一位学生拿出一份课外练习题向这位教师请教,得到的答复是:“这种题你不必考虑,这是重点班学生做的题”。结合案例,回答问题:(1)通常
5、情况下,我们选择用水灭火的原理是什么?(2)请你对该教师的做法进行评价。(3)“成长记录档案袋”是一种可以体现学生综合素质的学业评价方法。请你谈谈“成长记录档案袋评价法”有哪些优点和不足?五、教学设计题(本大题共1小题,共30分)25.阅读下列三段初中化学教学中有关“化学式”的材料。材料1:全日制义务教育化学课程标准(实验稿)的“内容标准”:了解化学式的含义和化学式的意义材料2:义务教育课程标准使用教科书化学(九年级上册)的目录: TOC o 1-5 h z 第四串元白稣鼻的水67海培看护术资源68母副2米的净化743水的如鼠79镰餐4化学式与化合竹一.83材料3:人教版初中化学“化学式“部分
6、教材内容:一、牝学式我的已经知道,HQ布徨衣示木H种粉项.还长市于水的组成,这种用元素符号和数字的组合表示物质维成的式干.叫做化学式;除rHQ之外.F浙曲学过的0也.0.田工在曲和岬等化学符号都是化学式.它们先别r包气1氧气.二氧化碱+,化氧辄化铁和氧化求第物质的组成,熔神纯净物也的制成&囿定不变的,所以A小,4种物质制成的化式只有一个、图”提示了化学式HQ的各种竟义九皿果是之个水分子.剜写或:!HQ(*讨诜物质的却成是逋过实舲制定的.因此化学式的旧写必糊依据实验的结果单质化学式的出写如F表所示,三;事(4bImWH,商I件图希索林号我落如乩写力的,款写力Nu将本*金H可慎上用元素瘠,K4.而也写为Fa碳号与C*”工悻次元船村沙右下屯卑上我希管子中所令库子数的It字啦刀在书写化合物的化学却九除要知道这种化合物含有哪儿科无蠢及不同,匚素原子的个数比之外*还应注意以ML点:L野菜组成无点除于个敢比是1时1I有略不。;V氧化物化学式酹R。,一般把氧的应素符4浦在与万.月一种儿累的符号力荏左方.finco,:,V向金属元泰。非金尼元盍组成的化合物.持与於化学式口L-殷把畲属的元家符,。在左方.M金强的元承将,二仁仃.如、,口由商种元JWH成的化介物的
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