大珠小珠落玉盘比喻

1、大珠小珠落玉盘比喻之真假辨析2005年9月，我听了一堂公开课，内容是人教版高二语文第三册白居易的琵 琶行。授课者重点分析了体现乐声描写技巧的那一节，并且强调：作者通过直 接摹声，以声喻声，以形喻声等手段，以声显情。当时我觉得以声喻声，特别是以形喻声之说特新鲜，但事后一想，这比喻之 说尤其是以形喻声之说似有不妥。这里，我冒昧浅析陋见，以就教于同行和教 参编写大师们。众所周知，琵琶行这首乐府诗对乐曲声音的描绘是很成功的。它以感受为依 托，通过正面描写和侧面描写展示了琵琶女演技的高超。其中，作者对琵琶女演 奏效果的正面描写，包括教参在内，通常认为运用了摹声和比喻的手法，前者如 嘈嘈、切切；后者有“如

2、急雨，“如私语，“大珠小珠落玉盘等。首先，我们一起来探讨一下“以形喻声的说法。以形喻声，这里的形当是形 体、形状之意。用形体或形状来比喻声音，恐怕没有听说过。（附注：通感这种 修辞则可以是两种感觉相通）如果把形理解为情形，倒不如说以情景喻声。 如果这种说法可以（我觉得似有不妥，原因见后）的话，那就没有必要说以形 喻声了吧。其次，再探讨一下以声喻声。用某种声音来比喻另一种声音，这种写法还能否 算是比喻，就更值得推敲了。下面，请允许我引述已被大众认可的有关比喻及其 注意事项的解说作为佐证：1、比喻就是打比方。它是两种不同性质的事物因彼此有相似点而用一事物来比 喻另一事物的一种修辞格。2、比喻这种修

3、辞的本体是指被比方的事物，用来打比方的事物叫喻体。连接本 体和喻体的词语叫比喻词（如像、仿佛、喊了等词，但有这样的词的句子 不一定是比喻句）。比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现（现者为明喻 或暗喻，不现者为借喻），而喻体必须出现。3、构成比喻必须具备以下条件：（1）本体和喻体必须是性质不同的两类事物，同类事物相比不能构成比喻修辞。 如： 这孩子长得很像他父亲。它不是比喻句，但如果这样说： 这孩子的脸长 得像只红苹果。这才是比喻，因为本体和喻体是不同类事物。（2）本体和喻体之间必须有相似点。例一毛泽东像太阳，照到哪里哪里亮。这个比喻句的本体和喻体的相似点是温暖。例二他的思绪如万马奔腾。这个

4、比喻句中本体是思绪，喻体是奔腾的万马，即很多奔腾的马。这里是出于 一种习惯表达，将喻体说成了“万马奔腾。本体和喻体属于两类不同性质的事物。请看琵琶行中似乎被公认的比喻句。原文着重描写的是琵琶女演奏出的乐 曲声。首先，请看大弦嘈嘈如急雨一句。此句有摹声（“嘈嘈）的写法。如果认为“如 急雨是比喻的话，将它还原成明喻可以说成： 乐曲声如急雨。再说完整一点 应该是：乐曲声像下急雨的声音。即用急雨的响声来描绘乐曲声。乐曲的声音和 急雨的声音属于相同性质的事物，与构成比喻的条件不合。此其一。如果非要理 解成乐曲声像急雨，那么，除了急雨的声音用来比喻乐曲声外，再就是用急 雨本身来比喻乐曲声。而急雨不光有声响

5、，还要通过视觉去感受的。乐曲声 是听觉感受，而急雨却是视听一体的感受，这种感觉上的相连与交叉，本来就 已不是比喻了。此其二。再来看看大珠小珠落玉盘这一句，它是人们记忆中的比喻名句。试想，乐曲声 像大珠小珠落玉盘，如果把它理解为比喻的话，那么，其喻体要么理解为大 珠小珠落玉盘的声音，而这与本体属同类性质的事物，与构成比喻的条件相悖； 喻体要么理解为大珠小珠落玉盘这种视听一体的情形，同理可知，要把它理解 为比喻这种修辞似乎比较勉强。另外，间关莺语花底滑一句一般认为乐曲声像 花底黄莺的间关语，即黄莺在花下婉转的鸣叫声。乐曲声和鸣叫声本属于同类性 质的事物，原句也就不能理解为比喻了。还有小弦切切如私语

6、。此句如果被认为是比喻，那么本体是乐曲声，喻体是窃 窃私语的声音（与本体为同类事物）或窃窃私语的样子（它也属于视听一体这种 情形）。所以，我个人以为这也不是比喻。那么，怎样理解这些句子的写法呢？我个人以为，除了摹声，“如急雨，“如私语，“间关莺语花底滑，“大珠小珠 落玉盘等句可以认为是比拟。请看：比拟就是把甲事物摹拟成乙事物来写的一种修辞手法。比拟是仿照拟体的特征摹 写本体，重点在拟，本体和拟体彼此交融，浑然一体（本体必须出现，拟体一般 不出现）。比拟包括三种情形：1、把人写成物（拟物）；2、把物写成人（拟人）；3、把甲物当作乙物来写，如:你带一队人马把黑龙潭的水引到山下的坝子里来。 此句把黑龙潭的水当作可被人驾驭的牲口来写。琵琶行中大弦嘈嘈，小弦切切的音响比之于急雨，比之于私语，比 之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，是为了让读者感到琵琶女在演奏时大、 小