中职升学改革趋势

1、中职对口升学改革的现状与趋势湖北教育报刊社 张才生1一、2011年湖北省普通高校招生基本状况体育类统计表2艺术类统计表一、2011年湖北省普通高校招生基本状况3中职类统计表一、2011年湖北省普通高校招生基本状况4第一至第三批本科录取情况统计表第四批高职高专录取情况统计表5一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 第一批实行平行志愿后录取状况较好。平行志愿投档后，理工类有180所高校完成了招生计划，占理工类招生高校96.77%，文史类有137所高校完成了招生计划，占文史类招生高校96.47%。一本共增加计划4597人，其中81所自主选拔院校，通过预留计划录取我省自主选拔考生 1998人。6一、

2、2011年湖北省普通高校招生基本状况 第一批实行平行志愿后录取状况较好。一本被退档考生中，有99%的考生都是因为不服从专业调剂。有些高分考生，只填报一本志愿不填报二本志愿，据统计600分以上落选考生中，只有3人填报了二本志愿。一本录取结束后，一本线上落选考生大部分是571573分的考生，600分以上落选考生只有37名。 7一、2011年湖北省普通高校招生基本状况第二批考生就读意愿增强，武汉高校校线攀升。二本文、理类只有2所院校一志愿投档线高于一本线，比2010年减少5所。理工类有289所院校、文史类有247所院校投档线即为批次线，与2010年基本持平。考生报考省内院校趋势更明显。二本线上理工类

3、565分以上有考生7152人，报考省内高校6056人；文史类545分以上有考生1499人，报考省内高校1298人，且这些考生集中报考了湖北工业大学、武汉工程大学、湖北经济学院、武汉纺织大学等高校，在汉高校调档线比往年都有提高。8一、2011年湖北省普通高校招生基本状况第二批考生就读意愿增强，武汉高校校线攀升。考生就读二本的意愿比去年增强。2010年二本线上填报志愿考生比例为96.11%，未填报志愿的考生有2648人；2011年填报志愿考生比例为98.28%，未填报志愿的考生仅有1194人。9一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 第三批考生就读意愿增强，武汉高校扎堆。考生就读三本的意愿增强。

4、三本分数段内考生填报三本志愿的人数为82759人，占三本分数段内考生的比例是73，2010年为54%，2009年为47.6%，今年段内有效生源比去年的68271人增加了14482人。志愿的有效性进一步增强。今年三本第一志愿投档共投出考生档案53587人，其中4286人以“考生本人申请”为由退档，占投档考生的8。2010年为11%，2009年为12.92%。10一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 第三批考生就读意愿增强，武汉高校扎堆。相对高分考生集中报考在汉三本院校。理工类500分以上考生有15187人，报考省内高校9945人；文史类485分以上考生有10971人，报考省内高校7493人。

5、第一志愿投档后，理工类470分和文史类460分未投档的考生有40979人，主要是集中报考了华中科技大学武昌分校、华中科技大学文华学院、中南财经政法大学武汉学院、武汉理工大学华夏学院、武汉科技大学城市学院、武汉东湖学院、武昌理工学院等在汉高校三本院校。11一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 四批(一)考生就读意愿增强，省内高校生源状况较好。生源分布比往年均衡。今年理科有118所院校第一志愿投档线到批次线，占理科招生院校的57%，文科有111所院校的第一志愿投档线到批次线，占文科招生院校58.7%。高分段考生集中填报部属院校专科和少数全国示范性高职比往年有所减缓。第四批高职高专（一）招生院校

6、中，理科有23所院校投档线超过三本线（2009年62所、2010年39所），文科有20所院校投档线超过三本线（2009年46所、2010年36所）。12一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 四批(一)考生就读意愿增强，省内高校生源状况较好。省内院校生源较好。大部分院校第一志愿就完成了招生计划，征集志愿只有2所省内院校中外合作办学计划。高分考生集中填报省内院校趋势更明显，但总体比较理性，分布较分散，除武汉职业技术学院投档线较高外，其它大部分院校比较平稳，没有高分考生扎堆填报少数学校的现象。省内院校投档线达到三本线的学校理工类有14所，文史类有10所。74所院校的2992个计划（其中高分保护计

7、划1182个）公开征集志愿。填报的考生有6619人，其中有3071人是原来没有填报高职高专（一）志愿的考生。征集志愿投档线都在三本线上。 13一、2011年湖北省普通高校招生基本状况第四批(二)考生就读意愿增强，武汉高校校线攀升。考生就读意愿增强。高职高专（二）段内（四批一线下到四二线上）填报志愿考生占段内考生92.44%，比去年的88.77%有所提高；本人申请退档占投档考生的8.03%，2010年为12%。考生选择省内院校就读的趋势越来越明显。一些没有竞争优势、地处偏远的院校投档线即为批次线。一、二志愿均无生源的理工类67所，文史类60所，均为省外院校。省内多数院校第一、二志愿完成了招生计划

8、，征集志愿的省内院校理工类47所，文史类45所，且主要是超录计划或中外合作办学计划。省外院校征集志愿理工类334所，文史类252所，数量比去年增多。 14一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 第四批(二)考生就读意愿增强，武汉高校校线攀升。省内独立学院和民办高校的高职高专生源总体较好。在四批（二）招生的省内28所独立学院和民办高校，除2所生源不足征集志愿外，其它院校一、二志愿投档后就完成了招生计划。征集志愿时特别设置二个志愿，每个志愿可以填报9个平行院校（考生最多可以填18个院校），为学校征集更多的生源，为考生提供更多的录取机会。同时，规定考生在第一志愿填报省内院校，二志愿省内、省外院校均

9、可填报。投档时，先投一志愿，再投二志愿，优先保证省内院校完成招生计划。 15一、2011年湖北省普通高校招生基本状况 中职对口升学招考改革初步成功。中职对口升学本科层次比原始计划超录170人。四批（一）原始招生计划3308人，超录计划4466人，实际录取4050，比原计划多录取742人。四批（二）原始计划11727人，超录计划12581人，实际录取11538，比原始计划多录取189人。机械类技能测试改革获得成功，700多人报考，下达招生计划500多，全部完成录取。补录征集志愿四批（二）计划924人。16一、2011年湖北省普通高校招生基本状况中职对口升学招考改革初步成功。8所自主招生院校招生形

10、势较好，全部完成招生计划。武汉职业技术学院334人（服装表演、空中乘务、计算机网络技术、建筑工程技术）武汉铁路职业技术学院351人（护理、助产、电子信息工程、电子工艺与管理、应用电子技术）武汉船舶职业技术学院616人（会计、机电一体化、应用电子技术、轮机工程技术）湖北职业技术学院705人（计算机、财经）17一、2011年湖北省普通高校招生基本状况中职对口升学招考改革初步成功。8所自主招生院校招生形势较好，全部完成招生计划。十堰职业技术学院51人（汽车检测与维修技术）黄冈职业技术学院51人（建筑工程技术）武汉软件职业技术学院54人（软件技术、计算机网络技术、模具设计与制造）襄樊职业技术学院51人

11、（护理）8校共录取2211人。18二、全国部分省市中职对口升学改革实践中职对口升学是中等职业教育与高等职业教育、技术本科教育相互衔接的举措。 职业教育是教育的一种类型而不是一个层次（阶段），建立中职、高职、技术本科、甚至技术硕士相互衔接的通道是促进职业教育发展的重要举措。19二、全国部分省市中职对口升学改革实践各省市都在探索中职对口升学改革，模式各不相同 山东省从2011年起本科高等学校不再招收各类中等职业教育学生,普通本科教育和职业教育进一步“分家”。实行高等职业学校对口招生注册入学制度和宽进严出的培养模式，完善专科职业教育毕业生升入本科高校学习制度。 20二、全国部分省市中职对口升学改革实

12、践各省市都在探索中职对口升学改革，模式各不相同。 江苏建立职业学校毕业生直接升学制度，实现中、高等职业教育课程、培养模式和学制衔接贯通。2011年起试行中等职业学校毕业生注册进入高等职校和高级技校、技师学院学习的制度。建立了“专转本”选拔制度，让高职生升入本科院校。 上海试点中职生毕业直升高职，中高职五年一贯制。 北京市的“3+2”模式。包括5年一贯制和中职直接注册高职制。21三、十二五我省发展中等职业教育的主要措施强化政府统筹，整合职教资源。 发挥政府市场双重调节作用,建设一批职教园区。 加强职业示范院校建设和基础能力建设。重点办好10所左右国家级示范（骨干）高等职业院校、15所左右省级示范

13、性高等职业院校、40所国家级示范性中等职业学校、100所省级示范中等职业学校（相关职业院校）。 22三、十二五我省发展中等职业教育的主要措施加强专业和课程建设。建设一批中职省级品牌特色专业和高职省级重点专业、精品课程 .加强教学基础设施和实训基地建设。到2015年，重点建设100个国家级实训基地 大力推进教学改革。完善职业院校技能大赛制度。制定湖北省职业院校基本办学标准、编制标准、生均经费标准，建立健全促进职业教育发展的保障体系。加强以就业为导向、吸引企业参加的职业教育质量评估加强“双师型”教师队伍建设.完善“楚天技能名师”制度。23三、十二五我省发展中等职业教育的主要措施坚持政府推动，发挥市

14、场调节作用，促进建立校企合作共赢的办学机制。到2015年，稳定形成100所中等职业学校、50所高职院校与一批企业合作开展一体化办学。借鉴现代企业制度，探索建立职业院校董事会、理事会等多种形式的议事决策制度，形成利益相关方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的体制机制 统筹高中阶段学校招生。24四、我省中职对口升学改革。探索以技能操作考试为主的中等职业学校毕业生升入高等学校学习的办法、构建人才成长立交桥的精神， 引导职业院校加强学生职业技能培养，突出职业教育特色，提高职业教育质量，更好地适应经济社会发展对技能型人才的需求。25四、我省中职对口升学改革。开展以技能操作考试为主的招生考试改革试点。

15、主要内容：从2011年起在机械类等专业实行全省统一技能操作考试，开展以技能考试为主、文化考试为辅的招生考试改革试点。由国家示范性高职院校面向中职毕业生自行组织技能操作考试和文化考试，按照技能操作考试为主、文化考试为辅的原则自主确定招生办法，单独进行招生考试录取。262012年中职升学路径表2011.10.152012.6.727机械、计算机、电子专业单独招生的有关问题 1.报名。 机械、电子、计算机类相关专业应届或往届毕业生均可报考 。 已经参加高职统考和普通高考报名的要重新报名。 没有参加高职统考的应届生可由学校组织报名，往届生可持证件以到当地招办报名。 已经参加高职统考和普通高考报名的考生

16、报考机械类专业单招，原报考的资格取消，不能再参加已经参加高职统考和普通高考。 2.考试。 文化考试：文化综合为一张试卷，分基本常识、语文、数学三个部分，总分200分，其中基本常识20分，语文、数学各90分。考试时间150分钟。 技能考试：初级技工标准。四、我省中职对口升学改革28四、我省中职对口升学改革机械、计算机、电子专业单独招生的有关问题 3.技能分数计算办法。 考试用等级计分： A等：90-100分 B等：80-89分 C等：70-79分 D等：60-69分 E等：59分以下（不能参加录取） 录取按分值计分： A等：90分 B等：80分 C等：70分 D等：60分 4.录取。 总分计算：技能操作占70%，文化占30%。 录取时从高分到低分依次录取 。 三个重要问题没有明确：分值计算公式没有确定；本科问题；同分数问题。298所高职单独招生的有关问题。 报考： 中职类应往届毕业生。先考试预录取后再确认高考报名号。 考试：技能和文化考试均由高校自主。 录取：学校根据考试成绩预录取并公示，报省招办集中公示并办理录取手续。已经录取的学生不得参加普通高考和高职统考。四、我省中职对口升学改革30四