七年级语文下册第二单元考试试卷与答案

1、_号考_名姓班_级年_校学_,七年级语文下册第二单元考试,七年级语文科试卷,座位号得分,一、基础知识及其运用：（23分）,线1加点字注音完全正确的一组是（）,A气魄（p?）污秽（hu）澎湃（bi）哽住（gng）,B哺育（p）惩罚（chng）浊流(zhu?)胡骑（j）,C屏障（png）可汗（hn）滋长（z）炽痛（zh）,D燕山（yn）泛滥（fn）镐头（go）逼狭（xi）,2下列词语书写有错误的一组是（封）,A狂澜哽住嗥鸣污秽,B崎岖,阻抑亘古耻辱,C炽痛哺育懊诲磅礴,D澎湃,山巅怪诞默契,密3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）,A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。,B有

2、人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。,C他们个个生机勃勃，决心大干一场。,D这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。,4、下列句子中有语病的一项是（）,A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。,B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。,C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。,D、这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能力。,第1页（共页）错误！未找到引用源。5、下列文学常识表述无误的一项是（）（3分）A、黄河颂选自组诗黄河大合唱.黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲.B.艰难的国运和雄健的

3、国民是李大钊在五四运动的高潮时期所作.C、土地的誓言作者端木蕻良.作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情.D、木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事.6根据提示默写。（每题1分，共8分）(1)木兰诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是，。表现木兰归乡心切的诗句是，。（2）李白在峨眉山月歌意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是，（3）春夜洛城闻笛中写李白思乡思亲的句子是，。二、课内阅读（35分）（一）（20分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊

4、闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。7、用一句话概括这段话的段意。（3分）8、解释下面句中加点的词语。(4分)策勋：强：郭：火：第2页（共页）9、选文中连用四个“我”的作用是什么？（3分）10、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（3分）11、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分）12、你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出两例我国历史上的巾帼英雄吗？（4

5、分）我欣赏花木兰的是：（2分）我还欣赏的巾帼英雄：（2分）（二）（23分）最后一课节选接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。,忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的

6、号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，第3页（共4页）你们走吧。”、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻_,（2分）“钥匙”比喻_（2分）。全句的深刻含义是_（3分）14、忽然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声这句话中钟声暗示:（2分）号声暗示:（2分)15

7、、我觉得他从没有这么高大的原因是:（3分)16、.韩麦尔先生脸色惨白是因为()(3分)面临失去工作,背井离乡的威胁.B.不能再教法语,内心异常悲痛.对最后一课即将结束的莫名的恐惧.D.身体虚弱,营养不良.17、他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万!”这段属于描写;表现了韩麦尔先生_的思想感情.(3分)18、“然后他呆在那儿,头靠,只向我们做了一个手势,”对这句话理解正确的是()(3分)面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦.C.明天就将离开小镇,对前途命运充满担忧.三、阅读下面文段，完成文后作业一碗馄饨（12分）那天，

8、她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。第4页（共4页）,线,封,密,线,封,密,她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身21.文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种上的口袋，连一个硬币也没有。变化表露了母亲怎样的情感?（3分）面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”22.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（3分）老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了

9、?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我四、综合性学习（12分）吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”23、小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不锦上添花了。”（4分）过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎（1）你听出李大爷的言外之意是：_么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”（2）如果你是小刚，应该这样回答李大爷女孩愣住了。24、下面的话得体的一项是:()(3

10、分)女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫A当你骑车碰了一下别人的车时,你说：“对不起,没碰坏哪里吧?”不堪的母亲正在路口四处X望,母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来B当朋友邀请你看球赛时,你说：“都快考试了,没空!”吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”C当老师到你家家访时,你说：“你是无事不登三宝殿啊!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!D当同学向你请教问题时,你说：“有何见教?请说吧。”22、名著阅读。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩25、昆虫记的作者是(国籍)的。它除了真实地记录，情“视而不见”。还透过昆虫世界

11、，被誉为。（5分）19.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）五、作文（60分）：,20.文中加点的两个“又”字的作用各是什么?（3分）26、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。题目自拟。不少于600字。第5页（共6页）第6页（共6页）,题目：,线,封,600,密,第7页（共4页）第8页（共4页）,答案：,一、,1、D2、C3、D4、B5、C,6、(1)、将军百战死，壮士十年归。愿驰千里足，送儿还故乡,（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,

12、（3）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,二、,7、木兰立功回来及回家的欢乐情景。线,8、记功多余外城同“伙”，伙伴,9、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。,10、归家的喜悦和故物的亲切。,11、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概,12、机智，勇敢，勤劳，孝顺，爱国。穆桂英，红娘子梁红玉。,13、“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法,国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起,封来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。,14.最后一堂法语课结束的时间到了.德语将取代法语,从此将和祖国语言告别.,15、韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感到韩麦尔,先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.,16、.B,17、.动作;对祖国无限热爱和坚定的必胜信念;,18、A,密三、19记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母,爱的伟大。,20、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母,亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解,和感激。,21、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。,22、要求结合