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文档简介
1、人教版高三地理上册教学计划一、指导思想遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以全面推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。二、教学目的(一) 、知识要求1、理解地球、地图的相关知识。2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。(二)智能训练要求1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索,动手实践的能力。2、培养学生自学能力,教会学生正确的学习方法。(三) 思想教育要求1、帮助学生树立科学的宇宙
2、观。2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。三、主要工作1、拜师学艺,取长补短按照学校要求,新教师与老教师结对子,坚持互相听课,取长补短。听完课后,及时评课,发现问题,及时解决。2、集体备课,持之以恒坚持每周一第八节集体备课,共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导,对于备课中发现的问题集体讨论,形成浓厚的教研氛围。3、参加教研,积极踊跃积极参加学校组织的教研活动,认真听取每一位同组教师的汇报课,示范课,努力探索地理教学的新路子,新方法。4、研究教法,及时总结在教学工作中,及时总结自己的经验教训,不断改进自己的教学方法,以利于今后教学
3、。5、教给学法,培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法,使学生逐步养成自学能力。四、重点难点1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。五、教学措施1、加强教学的直观性,多利用多媒体技术,使得教学内容形象直观,培养学生学习兴趣。2、适当补充课外地理内容。3、加强双向教学,培养学生自学能力让学生参与教学活动,变被动接受为主动探索。4、加强辅导,保证差生跟得上,尖子生吃得饱。5、精讲多练,向45 分钟要质量。6、虚心学习,多听课,向老教师拜师学艺。7、集体备课,互相探讨。一、指导思想紧扣考试说明,运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识 和
4、主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力,因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有“源”和“本”。有针对性地做练习,有针对性地训练,不搞题海战术。二、所教班级基本情况史地班 1 个 26人,物地班2个 52人。少部分学生基础知识好,但大多数基础知识掌握不牢,属于中后学生多,前头学生少的情况。普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习总体思路结合我校学生实际,本学期进行第一轮复习抓基础落实图1、抓住重点骨干知识,突破难知识,构建知识网络体系,复习过程中不留盲点,重点放在梳理知识系统,强化知识的逻辑性与层次性。2、重视主干知识,训练掌握出现率高的
5、知识点。3、充分重视利用地图,提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。4、教学研究上关注课程改革,研究高考,提升质量。课程改革的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习课程标准和考试说明,以及近年来的高考试题,备课讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实考试说明的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。我们在教学中,还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题 ; 重视培养学生运用
6、已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。高三的学生时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”,做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。另外,近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变,变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息,作为教学与复习的参考。幼儿教学计划书一、指导思想纲要指出,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一 日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视 对新教师的指导与培养,提高
7、保教人员的素质,促进幼儿身心和谐 发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、工作目标:本学期将深入开展幼儿园园本教学研究,全面实施山东省幼儿园教材,并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动 ; 通过幼儿园课题的实施开展,丰富幼儿园课程,形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节,做到“保教结合,课程平衡,师幼合作,家园互动”。三、教研重点:1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究,通过优质课、优秀教案、优秀反思等,完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排,将游戏与幼儿一日生活结合,细化工作流程。3、实施开展区域活动
8、,逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段,加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究,初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教,满足个体需要”的教育实施策略。(一)提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1、围绕有效性教学的认识,理解儿童学习与教师行为有效性关系,结合自身行为进行反思、剖析,形成观点。2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。(二)充分认识幼儿生、心理发展规律和特点,研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效,关注幼儿自然行为,细化幼儿一日活动的
9、管理。1、以“课程平衡,内容适切,满足个体,活动有效”为指导,着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计,实践重点抓好“集体教学与小组学习”,打造领域精品课程。2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改,并研究对不同发展阶段幼儿基本经验,了解、观测的方法。3、开展区域学习研究及生活自理行为研究,开展对活动有效性的评价,着重为区域材料设计与投放进行评价研究。(三)重视保育与教育结合,加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”,推班级保教工作一体化实施工作的推进。1、确立保教结合理念,在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点 ) ,分阶段落实本班保育措施( 同时也作为对家长的承诺) ,对
10、一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2、推出“班级保育流程”的先进典型,以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式,推动全园各班保育工作规范与精致化。3、汇集近两年幼儿患病的资料,( 工作计划 ) 分析全年不同病情的分布,总结幼儿发病规律,研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作:1、关注生活活动,培养幼儿自助自理行为的主动性。为幼儿自理自助行为提供条件,生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。班级保教人员根据季节、气温的变化,合理地研究本班一日生活的流程。 ( 思考一学期安排几种生活保育流程)2、开展幼儿活动记录评价的研究。每
11、阶段区域学习中选择几项重点项目 ( 自定 ) ,将评价内容视觉化,对幼儿形成激励,让家长关注了解,促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。立足于集体教学常态化,对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录,各年级班组定期安排沟通与主动交流。确立本学期幼儿游戏定期效果,列出相应的观察项目,师生共同评价游戏行为,每两周班级作一次相应分析与调整。3、拓展对幼儿体锻项目的开展,并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。加强球、绳等训练,提高幼儿技能。加强幼儿户外体育游戏的开发,进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。4、加强保教管理,实行“班务工作规范”。计划记录规范:按基本要求操作,按
12、时明示、按序摆放,按内容顺序归档。班级管理规范:一日活动管理流程合理定期分析( 有记录 )班级物品齐全( 有清单 )幼儿生活自理行为养成有序 TOC o 1-5 h z 班级环境课程化 ( 创设有依据)卫生安全制度到位( 有记录、有图示) 。个别儿童管理规范( 三有 ) :对有发展问题的个别儿童特殊措施( 有个别化档案)体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册 )有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册)五、园本培训:学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点,尝试自修互评相结合的研修方式,提高教师对有效教学行为的认识。开展“师徒结对”活动,通过“师徒同课”活动,督促和展示
13、学习效果,通过教师资源库,积累成长材料。(三)针对教师共同难题,开展集体教学常态化的实践研究,加强 教师对教学重点的把握及设计,对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的针师进行集中性培训。六、科研工作:(一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源,优化幼儿园管 理工作,推动区域幼教事业高效发展结题工作。整理归纳园本五大领域课程的标准,充实相关的信息采集、案例研究,继续完善开发园本课程。(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀针案、说课比赛、随笔比赛等,培养一批园级科研骨干教师,进行课题研究。(四)完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研 究游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研
14、究的研究,完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施,争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。七、主要活动安排:二月1、“我们开学了”开学仪式。2、元宵节主题系列活动( 做汤圆、花灯、灯谜等) 。3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。幼儿园环境创设。4、亲子悦读活动材料继续征集中。5、各领域教学体系学习6、推门听课,了解课堂教学常规。7、发放教材、教参、光盘、挂图等,落实到人。8、召开课题组成员会议,确定本学期课题研究内容及实施安排。9、建立教师个人成长资源库,成立幼儿园保教资源库。10、修订一日生活流程,明确各岗位、各时段保教职责。11、班级保育先进流程之一( 喝水 )三月1、三八妇女节主题活动一我给妈妈
15、2、我和小树快快长植树节亲子种树倡议活动3、幼儿粘贴画展( 五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等) 。4、幼儿晨间、户外锻炼( 跳绳、踢沙包、拍球等) 。5、各班级幼儿区域角建设之(一) 阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录 ) 。6、音乐教育专家入园指导,音乐教研组进行音乐活动展示(一)7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标梳理成卷以批阅形式展开互评专家评析8、新生入园,召开新生家长会。9、成立第一届班级家长委员会,成立我园第一届家长委员会,召开家委会会议。10、召开全体家长会议。11、班级保育先进流程之(二)入厕12、“爱耳日”科普宣传( 展板 )四月1、首届科技节活动一(
16、走进科技馆、我的小发明)。2、幼儿园里春天的足迹,主题活动。3、各班级幼儿区域角建设之( 二) 自然角区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录) 。4、备课中期检查。5、体育游戏设计交流体育游戏创意发布。6、“师徒同课”听课活动。( 一)7、大班级部专家讲座:如何做好幼小衔接。8、班级保育先进流程之( 三)排队五月1、公园景色真美 ( 劳动节走进威海公园、环翠楼公园等,绘画、照片)2、劳动最光荣班级劳动小模范评选( 在家劳动、园里劳动 )4、关爱生命无烟日宣传( 图画、标志、手工制作等)5、准备六一演出。6、课题资料中期督导。7、各班级幼儿区域角建设之(三)音乐表演区域创建(材料、规
17、则、开放时间、活动形式、活动记录 ) 。8、班级保育先进流程之( 四 ) 就餐。六月1、六一儿童节演出2、保护我们的眼睛班级爱眼日科普宣传3、端午节的主题活动(包粽子、五彩线)4、充实教师个人资源库,完善幼儿园保教资源库。5、音乐教育专家入园指导,音乐教研组进行音乐活动展示 ( 二 )6、做好教师学期考核工作。7、召开家委会会议,听取家长意见建议。8、幼儿体检( 一) 。9、班级保育先进流程之( 五)吃间餐10、各班级幼儿区域角建设之(一) 阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录 ) 。七月1、我做党的好儿女建党节班级诗朗诵2、威海是我家海的主题活动( 夏日的海边、海水浴场、海
18、产品)。3、班级准备大班毕业典礼。4、书香家庭、书香班级评选活动。5、课题资料学期整理汇总。6、骨干教师外出学习活动。7、家长满意度问卷调查( 一) 。8、班级保育先进流程之(六)教师保育技能大赛(叠被子 )八月1、大班毕业典礼2、生活游戏设计交流- 生活游戏创意发布。3、学做解放军一一建军节主题活动(队列、敬礼)4、召开家长会,总结学期工作,布置搬迁准备。5、开展家长进课堂活动( 一) 。6、常态化集体活动展示周7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。8、班级保育先进流程之收发学具九月1、我们升班了升班仪式2、幼儿开学第一课,进行入园常规教育。3、我的老师像妈妈教师节主题活动4、八月xx
19、 月儿圆中秋节主题活动5、新生入园,各班级召开新学期家长会。6、家长进课堂活动(二) 。7、启动我园第二届亲子悦读活动。8、根据人员变动,安排师徒结对。9、新园舍班级区域创建工作。10、音乐教育专家入园指导,音乐教研组进行音乐活动展示( 三)十月1、伟大的祖国妈妈国庆节主题活动。2、重阳节关爱老人主题活动。3、新园舍环境装饰、园舍文化建设( 三) 。4、备课中期检查。5、课题实施中期督导。6、开展“师徒同课”听评课活动( 三) 。7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。9、家长进课堂活动(三) 。10、家长开放日活动。11、征集亲子阅读优秀作品中。十一月
20、1、感恩美好感恩节系列活动2、幼儿园里的秋天一系列主题活动(画展、树叶展)3、“快乐的游戏,快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛。4、进一步完善教师个人成长资源库,充实幼儿园保教资源库。5、音乐教育专家入园指导,音乐教研组进行音乐活动画示( 四 )6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。7、幼儿园教学常规工作检查。8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。9、幼儿体检( 二 ) 体弱幼儿档案整理及情况分析十二月1、我爱小雪花美丽的冬天系列主题活动。2、圣诞爷爷送礼物圣诞节主题活动。3、班级环境装饰评比4、教师考核评比汇总、工作总结。5、课题资料学期汇总。6、教师保育技能大赛二( 分饭 ) 。9、参加区幼儿教
21、师八项基本功考试。10、家长满意度问卷调查,年终致家长一封信。11、家长进课堂活动 ( 四 ) 。12、召开家委会,听取家长意见建议。13、召开家长会,总结年度工作。元月1、新年音乐会2、“班级保育流程”先进典型经验交流。3、课题成果论证会( 相互评议 ) 。4、教师创意申报会( 各类活动评价)一、情况简析:我园现有一线教师30 名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1 名、区骨干教师1 名,镇骨干3 名,园骨干3 名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。在上学期中,我们紧紧围绕区教
22、研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识。暑期由于人员的调动,又进了 3 名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏一定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况,我们制定本学期工作计划如下:二、指导思想:继续深入贯彻纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活
23、动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐发展。下一页更多精彩“幼儿教学计划”小学教学计划7篇一 , 教材概况:二,班级学生情况:本学期我担任的五年级劳动技术课教学,分别为五 1 、五 2 、五3 、五 4 四个教学班,每班学生数为 40人左右。由于上学期我给五 1 、五 2 、五 3 、五 4 班上过劳动技术课,所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术
24、课。三,教学措施:根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:1 ,认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。2 ,努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。3 ,上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高 35 分钟教学质量。4 ,关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。5 ,做好期中、期末考核,做好成绩记录。6 ,写好教学反思,取得上劳动技术课经验。教学内容(
25、缝纫缝制小挂饰了解缝制作品的一般步骤和方法,学习锁边针法,能独立完成作品。培养初步的技术意识。学习与制作橡筋动力车了解几种不同金属线材的性能,学习调直、弯折、收尾等方法。学习榔头、尖嘴钳等工具使用方法能根据自己的设计完成2 3 件作品。了解简单的动力原理,能根据要求和示意图进行橡皮筋动力的 制作与调试。种植塑料棚栽培一、学生基本情况:二、指导思想:以素质教育理论为指导,全面贯彻基础教育工作会议精神,落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要实行的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学
26、校办学特色。三、综合实践活动课程目标:情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一 些常识。能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的 收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经 验,创造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性 品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、具体工作:结合教材开展
27、教学活动。开发综合实践活动的资源。安排好综合实践活动的时间。确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。整合综合实践活动过程中的四大领域。综合实践活动各领域内容整合的基本要求:第一:把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。第二:把 握各领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。加强对综合实践活动的指导。五、丰富综合实践活动小学生活动的方式:综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中,要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、 反思等学习活动。通
28、过学习活动方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整合。六、存在的问题及想法:在活动中,由于缺少很多实践器材,严重影响和制约活动的开展,特别是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得格外突出,也是急待解决的问题。因此,我们希望得到国家的支持与帮助,早 日把实践室、实践基地建立起来,给学生创造一个良好的活动环境。总之,本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助,让孩子在活动中得到进步与发展,建立创新精神与独立生存能力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。一、学情分析:本学期班级共有学生34 名,总体看经过2 年的管理,学生纪律普遍较好,上课基本能认真听讲,但也有少部分不能积极动脑思考,
29、发言不积极,作业不认真,有些学生不能按时完成家庭作业,有错不能主动改。经过两年半的数学学习,本班学生已经有了解决问题的经验,他们已经能用自己独特的方法思考问题,能熟练地运用一、两步计算解决问题,对表内乘法也比较熟练了,有了计算乘法和有余数的除法的经验,能用自己喜欢的方法计算和思考问题。在合作学习方面有了很大的进步。本班学生由于年龄、家庭环境等差异,导致本班学生差异较大,给教学带来了一定的难度。在今后的教学中,将注重联系学生生活经历充分发展学生自主探究学习的能力,培养质疑精神,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意投入到数学活动中去。二、教材分析:本册教材内容包括:位置与方向、除数是一位数的除法、
30、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角三、教学目标与任务:1、使学生在现实的情境中进一步理解四则运算的意义,会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算; 会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法; 会计算含有两级运算的四则混合运算式题 ; 能结合现实素材进行估算,并解释估算的过程;能借助计算器进行较复杂的运算,探索简单的 数学规律。2、初步认识简单的小数( 小数部分不超过两位) ,初步知道小数的含义,会读、写小数,能比较小数大小,会计算一位小数的加减。3、结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数;
31、知道 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻。4、结合生活经验,能辨认从不同方位5、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程; 了解平均数的意义,会求简单数据的平均数 ( 结果是整数); 进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、在他人的指导下,能发现错误并及时改正错误,养成良好
32、的学习习惯。四、实施措施:1、先由学生观察、提出问题,然后通过小组讨论,交流解决问题的不同方法,并试着独立解决。2、在现实背景下感受和体验小数和面积的意义。3、通过直观、操作展示位置与方向。4、通过观察、猜测、操作、讨论交流,感知、感受四边形变换的奇妙,激发学习数学的兴趣。五、帮助与辅导个体分析:三年级学生的抽象思维能力还比较弱,主要以具体形象思维为主,老师应善于指导学生动手操作,把形象的动作思维和抽象的计算思维结合起来,把讨论与交流结合起来,实现内化,从而真正确立学生在数学学习中的主体地位,提高学生效率,在教学中我们应关注不同程度的学生,让“人人都能获得必需的数学”和“不同的人在数学上得到不
33、同的发展”。为了每一位学生的发展,是课改的灵魂,是新课程的核心理念。由于学生个体上的差异有的孩子表现得特别优秀,而有的孩子则存在这样或那样的不足,针对本班孩子的特点,有选择的进行帮助与辅导。辅导目标和措施:通过辅导让后进生在基础知识方面掌握比较牢固,成绩有所提高,基础好、智商高的学生更上一个新台阶,同时培养他们的创新意识与实践能力。措施:面批作业,及时帮助学习上有困难的学生; 多与家长联系 ;利用课余时间辅导。六、教学检查与评价评价是为学生服务,本着“让每一个孩子都品尝到成功的喜悦”为原则,我从评价指标多元化,评价方式、方法多元化,优化数学课评价过程入手,恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和
34、掌握,重视对学生发现问题和解决问题能力的评价,促进学生全面发展七、提高教学质量的措施:1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。4、加强解决问题能力的教学,创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。7、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学
35、生的思维点击,学生的创新火花。8、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。一、指导思想牢固树立健康第一的指导思想,以提高师生健康素质为目标,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,规范公共卫生行为,增强健康防病意识,倡导文明健康生活方式,努力提高卫生健康水平,促进学生健康成长。二、加强领导各中小学要充分认识健康教育工作的重要性和必要性,站在培养全面发展人才的高度,健全学校健康教育工作网络,落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组,配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师,落实健康教育工作责任制,不断增强开展健
36、康教育工作的自觉性,认真落实健康知识的教育教学活动,努力营造良好的健康教育环境。三、扎实做好健康教育工作1、各县区教育局 ( 社会事业局和学校都要切实加强对健康教育师资的培训,要联系相关部门举办1-2 次学校卫生安全和健康教育师资培训班,要结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划,坚持集体备课,充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量。3、在保证健康教育教学质量的同时,要在各科教学中渗透健康教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课( 生物课中渗透环境卫生和人口教育、青春期教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等
37、,使学生接受健康教育率达100%,健康知识知晓率和健康行为形成率达到95%以上。4、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高,通过灵活多样的教学形式,让学生了解非典型肺炎、甲型 H7N9流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施,了解地方病( 血吸虫病、碘缺乏病等等非传染性疾病的起因和预防措施,了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施,对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。5、学校在开设健康教育课程的基础上,还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校,应建立心理咨询室,为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供
38、心理咨询服务,帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力,促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。6、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容 , 血防等地方病知识教育每学期安排2-3 课时。血吸虫病疫区学校要积极开展创建无急性血吸虫病人学校活动。7、各中小学要积极开展预防近视眼的健康教育,按照中小学学生近视眼防控工作方案和芜湖市中小学生视力健康防控工程实施方案的有关要求,配合市中小学生视力防控中心做好视力普查和建档工作,普及用眼、爱眼知识,引导学生养成良好的用眼习惯,提高中小学生视力健康水平。各初中以上学校要积极开展青春期健康教育,并开展青春期教育合格学校的创建工作。8
39、、强化食品安全教育,通过教学,帮助学生掌握和应用营养知识,了解食物营养价值与合理膳食的构成,懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求,了解和掌握预防食物中毒知识。加强学校食堂管理,中小学和幼儿园食堂食品卫生许可证领证达100%。四、提高学校健康教育水平各学校要加大对健康知识的宣传力度,充分利用校园电视台、校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识 ; 要根据自身的实际,组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。在 4 月 7 日世界卫生日、 5 月 31 日世界无烟日、 6 月 6 日全国爱眼日、 9 月 20日全国爱牙日、 12 月 1 日世界爱滋病日等开展相关活动。积极开展爱国
40、卫生活动,努力改善校园环境卫生,为师生营造一个良好的教学环境,推进学校的整体卫生水平。一、班级概况本班共有 40 名学生, 19 名女生, 21 名男生。大部分学生思想比较上进,有着很强的上进心和集体荣誉感,能够做到尊敬师长,但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其自信心。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。二、学生来源本班学生主要来源于托呼拉一组一村、一组二村、二组一村、二组二村、二组三村、二组四村。有些学生住址离学校较远,因此我要
41、克服学生迟到情况,我会每天及时强调,家远的学生每天出门。争取达到100%的到效率。三、学生入队情况本班有四十名学生,目前有35 名少先队员,有5 名学生还未入队。我会在德育、学习、体育等方面多加督促,多加鼓励,使他们尽快达到入队要求,争取本学期全部学生加入少先队员。抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。四、学生学习情况1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的
42、。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从 不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小 学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯, 学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走
43、访一次,甚至 多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使 全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们 的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成 员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们 的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生 的知心朋友,以使班主任工作做的更好。. 重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积
44、极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极 参与,培养学生的参与意识。一、学生情况分析二、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准 ( 实验稿 ) 为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。三、教材分析本册要求认200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材
45、内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。四、学习目标1、在语文学习中,体现 8 个专题的思想。2、认识200 个字,会写 300 个字。累计认识 2200 个字,会写1600 个字。3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式,理解
46、词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读,粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复 述课文。10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形 式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人 分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地 方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事, 努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习,观察大自然
47、、观察社会,书面与口头结合表 达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好 的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。六、课题研究方向七、提优补差为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习八、教学进度表周次教学内容安排第一周开学准备、 1、燕子2、古诗两首第二周3、荷花4、珍珠泉语文园地一第三周单元检测5、翠鸟6、燕子专列第四周7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树第五周语文园地二单元检测第六周9、寓言两则10、
48、惊弓之鸟11、画杨桃第七周12、想别人没想到的语文园地三单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵第九周16、绝招语文园地四单元检测第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石第十一周20、妈妈的账单语文园地五单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”第十三周24、果园机器人语文园地六第十四周语文园地六25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周27、卖木雕的少年28、中国国际支援队,真棒! 语文园地七第十六周单元检测29、古诗两首30、西门豹机动第十七周 31、女娲补天32、夸夫追日语文园地八第十八周单元检测复习第十九周迎接期末考试。一、学生状况
49、分析:我们四年级二班有学生43 人,男 21 人,女 22 人。学生中自身素质比较强的占20%,一般占50%,较差的占20%。大部分学生比较 活泼好动。在新学期开始,首先要培养学生认真书写,用直尺打等号,培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣,加强自觉学习的意识,创造情景开拓学生的视野,因材施教,培养学生分 析问题、解决问题的能力。努力达到消灭低分率,发展合格率,提 高优秀率。二、教材知识系统及结构分析:本册教材的主要内容:用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的认识;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提
50、高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质,小数的四 则混合运算以及整数、小数四则混合运算,培养学生良好的小数四 则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。三、本册总的教学目的:1 使学生认识用字母表示数,会根据条件写出用含有字母的式子 表示数量关系。2、使学生理解小数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与 除法之间的关系。3、使学生掌握乘法的运算定律,会应用他们进行一些简便运算。4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。5、学习统计,能制作简单的统计表。6、使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、列综合算式解答 三步计算的应用题。7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相
51、结合 的好习惯。教学重点:第二、四、五、六、单元。教学难点:小数的意义和性质及应用题。四、教学措施:1、实施以学生为主体,教师为主导的课堂教学。2、加强直观教学,多联系生活的实际,让生活走进数学课堂,充分利用教具与电教教材,调动学生学的积极性。3、加强素质教育,重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生,不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。5、认真设计每一堂课,创设情景,提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐,在乐中学。6、努力改进教学方法,使自己慢慢适应新课程。五、教学进度一单元用字母表示数
52、: 2 周二单元乘法运算率: 2 周三单元角与三角形的认识: 2 周 TOC o 1-5 h z 四单元小数的意义和性质1 周五单元小数的加减法3 周六单元小数的乘法2 周七单元小数的除法2 周八单元统计1 周数学备课组教学活动计划数学备课组教学活动计划一、指导思想:以党的十七全国人大精神为指导,牢固树立并全面落实科学发展观,坚持以全面实施素质教育为核心,以教育教学为中心,全面推进学校备课组建设工程,严格教学管理,提升教育质量,促进学生和谐发展。二、工作目标:以备课组建设为抓手,以研究与实践为引领,聚焦课堂教学,以教学质量建设为中心,本着“求真、务实”的态度,以质量求生存,以创新求发展,在提高
53、课堂教学效率的同时,争创校优秀备课组。三、主要措施:1、立足教学研究,推进备课组自主发展在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下,从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手,通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料,为备课组自主发展提供了发展的方向。以备课组自主发展为平台,创建学科特色立足学校发展,备课组积极探索自主发展的道路,创建具有五年级特色的备课组模式和特色。通过校内外交流, 促进备课组发展。走出去:我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察,进一步有效地推动备课组的发展。请进来:邀请外校老师到我校指导备课组工作。校内:学校提供平台,组织备课组进行交流,展示备课组成果。加强校际联系:组织本校教师与外校教师、本校学生和外校学生之间进行交流活动。开展“研究新教材,领会新理念,指导
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