辽宁大连庄河七中2012017学年八年级上第一次月考物理试卷解析版

1、2016-2017学年辽宁省大连市庄河七中八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每小题2分，共28分；1-11每小题只有一项符合题意，12-14为多选题，至少有两个 答案符合题意） TOC o 1-5 h z .我国1元硬币的直径最接近于（）2nm B. 2mm C. 2cm D. 2dm.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A.音调B.频率C.响度 D.音调及响度.关于误差的概念，下列说法中正确的是（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差D.采用精密测量仪器，改进测量方法可以避免误差 TOC

2、 o 1-5 h z .下列日常用语中所讲的 高”指音调的是（）A.引亢高歌” B,不敢高声语，恐惊天上人”C.请勿高声喧哗 D.这音太高，我唱不上去”.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A.湖岸B.湖水C.游船 D.岸上的建筑物.甲、乙两车都在做匀速直线运动，它们运动的速度之比是2： 3,通过的路程之比是1： 2,则两车运动的时间之比是（）A. 2： 3 B. 3： 4C, 4： 3 D. 1 ： 3.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A.老师的讲课声是由空气的振动产生的.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时，调节音量按钮实

3、质是在改变声音的音调D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声.电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音.衡量模仿的声音与乐器发出的声音相 似程度的物理量是（）A.音调B.响度C.音色 D.速度人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少0.1s,你面向一高墙喊话，如果想分清回声,那么你和高墙之间的距离至少应A37mABDABC画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的D14不论选什么作为参照物，乘客都是不动的司机和路旁的孩子们有如图示的对话，以下分析正确的是司机说乘客没动，是以汽车为参照物的乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的10.如图是用厚

4、刻尺测量木块的长度，正确的测量图是11.坐在汽车里的乘客17m D34m B17m CA.市区内禁止机动车鸣笛B4 劫了吗?A.甲同学比乙同学晚出发4s4s8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动0s8s内，甲、乙两同学运动的路程相等8s末甲、乙两同学速度相等二、填空作图题（15-23每题2分，每空1分，24题2分，共20分）.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是618910 cm.运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示.根据表中成绩可知，跑 得最快的是同学，这里比较三人运动的快慢采用了在 相同的条件下比较时间的方法.今赛后甲乙丙成绩/s13.6

5、13.513.7.如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 （填 具有能量”或 传递信息”）的 道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵， 这样可以提高声音的（填 音调”或响度”）.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨 钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出 声音的不同.（均选填 响度“、音调和音色”）.凭声音，也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的不同.唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 特性.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你

6、在横线上为小明填上空缺.（1）在月球上，声音不能传播的原因是 ；（2）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形.乙.某同学对同一长度进行 4次测量，结果分别是17.12cm, 17.13cm, 17.15cm, 17.52cm,其中错 误的结果是，此物体的长度应该记作 .如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被，这个实验说明一切正在发声的物体都在.填上合适的长度单位一支2B铅笔的长度约为20,一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2. 一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间 变化关系的v-t

7、图象.Ji0三、简答题（每题3分，共6分）.如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了.自己实际灌一次开水, 再想一想这是为什么？.汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离.因为，驾驶员从发现某一异常情 况到采取制动动作的 反应时间”里（设同一个人，不同速度下的 反应时间”是相同的），汽车要通过 一段距离（称为反应距离 S1）；而从采取制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称为制 动距离S2）.据公安部门统计，车辆行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大.已知：停车距离S=S|+S2 )请你解释：为什么超速行驶，发生事故的可能性越大.四、计算题(

8、30分，每题10分).在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪(又叫声纳”)，它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算.如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度.在施工中经常用到爆破技术，在一次爆破中，用了一条 96cm长的导火线来使装在钻孔里的炸药 爆炸，导火线燃烧的速度是0.8cm/s,点火者点燃导火线以后，以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸 前跑到离爆炸地点至少500m以外的安全地区？.从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表I所示， 从上海到南京的D412次列车组运行时 刻表如表n所小.表I: 2526次

9、普通列车项目上海苏州常州南京到站时间07: 2408: 2611: 30发车时间06： 3507： 2608： 28里程/km084165300表H： D412次动车组项目上海苏州常州南京到站时间09: 5110: 3211 : 45发车时间09: 1509: 5310: 34里程/km084165300D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少km/h?2526次普通列车由苏州驶往常州的平均速度是多少 km/h ?五、实验探究题(共16分，其中30题4分，每空1分；31题8分，每空1分；32题4分，每空2分.).如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，(

10、1)这个现象说明可以传播声音.(2)泡沫球的作用是.(3)加大敲打的力度发现泡沫球弹起的更高，响度会 (增大或减少).(4)在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将弹起.(选填 能”或 不能).某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是时:(1)该实验的原理是.(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 (填 大、小”).(3)请你根据图示完成下表.小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程S/cm26.0时间t/s246平均速度v/ (m/s)0.15(4)分析表中数据，小

11、车全程是做 运动(填 匀速”或 变速”)，原因是.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度和粗细相同的条件 下，发声的音调还可能与弦的长度及弦的材料有关， 于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正 确，表是她在实验时控制的琴弦条件.控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截回积/mm2A钢200.5B钢400.5C钢600.5D铜200.5E尼龙丝200.5(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的是否有关，你认为她应该选用编号为 的琴弦.(只填字母代号).(2)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的是否有关，她选用编号为A、B、C的琴弦，发现A材料的音调

12、高于B材料，B材料的音调高于C材料，她能得出的结论是2016-2017学年辽宁省大连市庄河七中八年级（上）第一次月考物理试 卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共28分；1-11每小题只有一项符合题意，12-14为多选题，至少有两个 答案符合题意）.我国1元硬币的直径最接近于（）A. 2nm B. 2mm C. 2cm D. 2dm【考点】长度的估测.【分析】根据我们对于硬币和长度单位的了解来作答.要求学生对于日常生活中物体长度具有初步的估测能力.【解答】解：根据生活经验可知我国1元硬币的直径约为2cm左右.故选C.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）

13、A.音调B.频率C.响度 D.音调及响度【考点】音调、响度与音色的区分.【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色.音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指 声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料 和结构有关.【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度.故选：C.关于误差的概念，下列说法中正确的是（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可避免，只能采取措施尽量减小误差D.采用精密测量仪器，改进测量方法可以避免误差【考点】误差及其减小方法.【分析】物理实

14、验离不开物理量的测量，但由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，使得测量值和 真实值之间总是存在差异，这个差异就是误差.误差不同于错误，它不可避免，只能采取措施尽量减 小，但错误是可以避免的.【解答】解；A、误差不是错误，错误是由于粗心大意等主观方面的原因所造成，所以可以避免.但误差是由于仪器、环境等客观原因所导致，所以不可避免，故 A错误；B、认真测量只能避免错误的出现，但不能避免误差，误差不可避免，故 B错误；C、误差不可避免，只能尽量减小，故 C正确；D、采用精密测量仪器，改进测量方法只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，故D错误；故选C.下列日常用语中所讲的 高”指音

15、调的是（）A.引亢高歌” B,不敢高声语，恐惊天上人”C.请勿高声喧哗 D.这音太高，我唱不上去”【考点】音调.【分析】音调是指我们听到的声音的高低；我们听到的声音的大小叫做响度.【解答】解：解：A、号|亢高歌”是提高声音的响度大小.故 A错误；B、不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小.故B错误；C、请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小.故 C错误；D、这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去.故 D正确.故选：D.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A.湖岸B.湖水C.游船

16、D.岸上的建筑物【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性.【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准， 即参照物之间的相对位置是否发生了改变， 如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的.【解答】解：小刚同学坐在航行的游船里观光，小刚和游船之间的位置没发生变化，所以小刚相对于游船是静止的.故A、B、D错误.故选C.甲、乙两车都在做匀速直线运动，它们运动的速度之比是2: 3,通过的路程之比是1: 2,则两车运动的时间之比是（）A. 2: 3 B. 3: 4C. 4: 3 D. 1: 3【考点】速度公式及其应用.【分析】要判断时间之比，要根据速度公式 v=1,由题目的路

17、程、速度之比来求时间之比.【解答】解：由v=汐，%则工豆=2=3/.t2 S2 S2v1 2X2 4v2故选B.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A.老师的讲课声是由空气的振动产生的.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声【考点】声音的传播条件；声音的产生；响度；防治噪声的途径.【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，声音不能在真空中传播.（2）声音三个特性：音调、响度和音色.音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关; 音色跟发声体的材料和结构有关.（3）减弱噪声的途径有

18、三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱.【解答】解：A、老师的讲课声是由声带的振动产生的，故 A错误；B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声，故 B正确；C、听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的响度，故 C错误；D、关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故 D错误；故选B.电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音.衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（）A.音调B.响度C.音色 D.速度【考点】音色.【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关.【解答】解：因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音；所

19、以可以通过音色辨别不同的乐器，如果要模仿乐器，就要让模仿声音的音色与乐器的音色相似; 故选C.人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少0.1s,你面向一高墙喊话，如果想分清回声,那么你和高墙之间的距离至少应（）A.大于34m B.大于17m【考点】回声测距离的应用.C.等于17m D,等于37m【分析】先算出人的喊话声传到高墙的最短时间，再根据速度公式v=J求和高墙之间的距离.【解答】解：能把原声与回声区别开的最短时间为 0.1s,则人的喊话声传到高墙的时间： t=2X0.1s=0.05由v=可得，人至少到高墙的距离:s=vt=340m/sX 0.05s=17m,即和高墙之间的距离至少应

20、为17m.故选C.10.如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是（【考点】刻度尺的使用.【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能悬空”.【解答】解：A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项 A不正确.B、刻度尺边缘与被测对象对齐，放正且重合，没有歪斜；尺的刻面紧也贴被测对象.测量方法得当,所以选项B正确；C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确.D、刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项 D不正确.故选B.11.坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图示的对话，以下分析正确的

21、是（A.孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的B.不论选什么作为参照物，乘客都是不动的C.司机说乘客没动，是以汽车为参照物的D.画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的【考点】运动和静止的相对性.【分析】运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，图中问题所选择的参照物不同，所以会有不同的说法.【解答】A、研究物体的运动状态时，不能以被研究的物体自身为参照物，所以 A选项是错误的.B、运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，所以B选项说法不对.C、以汽车为参照物，乘客与汽车之间的位置没有发生变化，乘客是静止的.该选项正确.D、若都以地面为

22、参照物乘客与地面间的位置在变化，乘客是运动的，所以该选项说法与题意不相符合.故应选C.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列些措施能减弱噪声（）A.市区内禁止机动车鸣笛 B,减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器 D.在城市街道两旁种草植树【考点】防治噪声的途径.【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳 处减弱噪声.【解答】解：A、喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，符合题意；B、减小二氧化碳气体的排放可以减少大气污染，保护环境，对噪声没有影响，不符合题意；C、消声器可以在声源处减弱噪声，符合题意；D、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪

23、声，符合题意；故选ACD.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声音打交道，下列说法正确的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声 音是能过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【考点】声音的综合利用.【分析】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；声音在不同介质中传播的速度不同.【解答】解：A、声音可以在空气中传播，我们听到远处传来的雷声，是靠空气传播的，此选项正确；B、声音可以在水中传播，人在岸上说话

24、能够惊动水中的鱼，说明水能传声，此选项正确；C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，钢管是固体，所以最先听到的声音是 通过钢管传来的，故此选项错误；D、太空中没有空气，是真空状态，声音无法传播，所以宇航员在太空中不能直接对话，此选项正确. 故选ABD.14.甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的 是（）A.甲同学比乙同学晚出发4s4s8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动0s8s内，甲、乙两同学运动的路程相等8s末甲、乙两同学速度相等【考点】速度公式及其应用.【分析】解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么； 其次注意认

25、清横坐标和纵 坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位； 再次是明确图象所表示的物理意义； 最后对照各个选项 提出的问题作出判断.【解答】解：A、由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发 4s,故A正确；B、由图象可知，4s8s内，两同学同时出发，甲和乙的图象都是一条斜线，表示通过的路程与时间 成正比，做的是匀速直线运动，故 B正确；C、0s8s内，甲乙通过的路程都是 5m,则甲乙两同学通过的路程相等，故 C正确；D、甲同学从4s开始行走，至ij 8s末行走了 5m,用时4s,则甲的速度：v甲二粤=1.25m/s；乙同学从0s开始行走，至U 8s末行走了 5m,用时8s,则乙的速度

26、：v乙=0.625m/s.故D错 t乙Ss误.故选ABC.二、填空作图题（15-23每题2分，每空1分，24题2分，共20分）.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是1mm ,所测物体的长度是3.80cm .678910 cm【考点】长度的测量.【分析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“C度，读出末端刻度值，减去起始端所对的 刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.【解答】解：由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为 1mm,也就是此刻度尺的分度值为1mm ；由图

27、知，起始端在 6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为 L=9.80cm- 6.00cm=3.80cm.故答案为：1mm； 3.80cm.运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示.根据表中成绩可知，跑得最快的是 乙 同学,这里比较三人运动的快慢采用了在路程 相同的条件下比较时间的方法.今赛后甲乙丙成绩/s13.613.513.7【考点】运动快慢的比较.【分析】三位同学进行的是百米赛跑，那么路程一定，根据他们所用的时间可以判断其速度的大小; 比较三人运动的快慢采用的是控制变量法.【解答】解：在路程相等（都是100米）的前提下，用时最少的跑的最快，故跑的最快的是乙

28、.这里的比较方法是通过相同的路程比较运动时间.故答案为：乙；路程.如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音传递信息 （填 具有能量”或 传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵， 这样可以提高声音的 响度 （填 音 调”或晌度”）.【考点】声与能量；响度；声与信息.【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可 以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边.【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到 医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；故答案为

29、：传递信息；响度.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度 不同:改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 音调 不同.(均选填 响度”、音调和音色”).【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系.【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振 动快慢有关，物体振动越快，音调越高.【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度， 用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同； 故答案为：

30、响度，音调.凭声音，也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的音色 不同.唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的音调 特性.【考点】音调、响度与音色的区分.【分析】声音的三个特征分别是响度、音调和音色.响度是指声音的强弱.音调是指声音的高低.音 色是指声音的品质与特色.【解答】解：不同人说话时，发出声音的特色不同，就是指音色不同.我们就是凭音色来识别是哪个熟悉的人在说话；声音的高度不同，是指音调不同，取决于发声体振动的频率.故答案为：音色；音调.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺.(1)在月球上，声音不能传播的原因是真空不能传

31、声 :(2)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 乙 是噪声的波形.甲乙【考点】声音的传播条件；噪声及来源.【分析】(1)声音的传播需要介质，真空不能传声;(2)噪声是物体不规则振动产生的.【解答】解：(1)月球上没有空气，真空不能传声;(2)噪声是物体不规则振动产生的，图乙的波形不规则，图乙是噪声的波形.故答案为：(1)真空不能传声；(2)乙.某同学对同一长度进行 4次测量，结果分别是17.12cm, 17.13cm, 17.15cm, 17.52cm,其中错 误的结果是 17.52cm ,此物体的长度应该记作17.13cm .【考点】长度的测量.【分析】多次测量求平均值可减小

32、测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小.【解答】解：比较四个测量结果可以看出：17.12cm, 17.13cm, 17.15cm虽然估读值不同，但准确值相同，者B是正确的；而17.52cm与其它三个的准确值不相同，所以此结果是错误的，应该舍去.物体的长度为L、12cmm，产/lQL=17.13cm.故答案为：17.52cm； 17.13cm.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被弹起,这个实验说明一切正在发声的物体都在振动

33、.【考点】声音的产生.【分析】发声的音叉在振动，它的振动不易观察，可以通过观察泡沫球的运动情况来分析；当泡沫球 被弹起时，说明发声的音叉在振动，从而说明声音是由物体的振动产生.【解答】解：将悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉，会发现小球被多次被弹起，这样做可以把音 叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声体在振动；故答案为：弹起，振动.填上合适的长度单位一支2B铅笔的长度约为20 cm 、一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 min【考点】物理量的单位及单位换算.【分析】此题考查对生活中常见物体长度和时间过程的估测，结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，填上符合实际的单位.【解

34、答】解：(1)中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm, 2B铅笔的长度略大于此数值，在20cm左右；(2)正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近 1s,跳动10次的时间在12s=0.2min左右.故答案为：(1) cm； (2) min. 一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间 变化关系的v-t图象.Ji v(m/s)t (台；0【考点】速度与物体运动.【分析】已知物体以20m/s的速度做匀速直线运动，所以任何时间段速度都一样；又由坐标知，横轴为时间，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段.【解答】解：作图方法是：在横轴和

35、纵轴分别确定适当的时间、 速度标度，然后在纵轴的20m/s出作横轴的平行线 段.如下图：| v(in/s)犯- 20- .fi 1234三、简答题(每题3分，共6分).如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了.自己实际灌一次开水， 再想一想这是为什么?这是根据声音音调的变化觉察的.灌水的时候，瓶里的空气受到振动、发出 声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低了，水越灌越 多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了.图）【考点】频率及音调的关系.【分析】此题是考查声音的三个特性

36、之一音调在生活中的应用；空气柱的长短影响着音调的高低，空 气柱的越长音调越低，反之，空气柱的越短音调越高.【解答】答：这是根据声音音调的变化觉察的.灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空 气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低了，水越灌越 多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了.汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离.因为，驾驶员从发现某一异常情 况到采取制动动作的 反应时间”里（设同一个人，不同速度下的 反应时间”是相同的），汽车要通过 一段距离（称为反应距离 si）；而从采取制

37、动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称为制 动距离S2）.据公安部门统计，车辆行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大.已知：停 车距离s=si +S2 ）请你解释：为什么超速行驶，发生事故的可能性越大.【考点】速度公式及其应用.【分析】汽车行驶的速度越大，根据公式 S=Vt可知，反应距离、制动距离也越长，导致停车距离也 更长.【解答】答：根据公式S=Vt可以看出，行驶的速度越大，反应距离 S1、制动距离S2也越长，导致停 车距离S=S+S2更大,所以更容易导致发生交通事故.四、计算题（30分，每题10分）.在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫声纳”），它的探

38、测系统将所测出的数据送到中央运算器运算.如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度.【考点】回声测距离的应用.【分析】知道超声波从海面到海底再回到海面的时间，可以求出超声波从海面到海底的时间，再利用 速度公式求海底深度.【解答】解：超声波从海面到沉船的时间：t=-1x 4s=2s,= v=-, t沉船的深度：s=vt=1500m/sX 2s=3000m.答：沉船的深度为3000m.28.在施工中经常用到爆破技术，在一次爆破中，用了一条 96cm长的导火线来使装在钻孔里的炸药 爆炸，导火线燃烧的速度是0.8cm/s,点火者点燃导火线以后，

39、以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸 前跑到离爆炸地点至少500m以外的安全地区？【考点】速度公式及其应用.【分析】已知导火线的长度和燃烧速度，可以得到导火线燃烧所用时间；已知点火者奔跑的速度和安全距离，可以得到点火者跑到安全区所用时间. 将导火线燃烧完需要的时间和点火者跑到安全区所用 时间相比较就能得到答案.已知导火线的长度和燃烧速度，可以得到导火线燃烧所用时间；此时间也就是点燃者快跑的时间，已 知点火者奔跑的时间和速度，可以得到跑出的距离，将此距离与安全距离相比较就能得到答案.已知点火者奔跑的速度和安全距离， 可以得到点火者到达安全区的时间； 已知点火者到达安全区的时 间和导火线燃烧的速度

40、，可以得到点火者到达安全区导火线燃烧的长度. 点火者到达安全区导火线燃 烧的长度与导火线的总长度相比较也能得到答案.【解答】解：方法一：导火线燃烧完所用时间ti= = .=120s0 0.8cm/ss? rhriiTi人跑到安全地区需用的时间t2=, =-.=100s因为t2 500m所以能跑到方法三：人跑到安全地区所需时间t2=L=三工=100sV2 Bit/s经 100s 导火线燃烧的长度 L=0.8cm/sx 100s=80cm 96cm所以能到安全地区答：导火线燃烧完之前人能到达安全区.29 .从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表I所示， 从上海到南京的D412次列车组运行时

41、 刻表如表n所小.表I: 2526次普通列车项目上海苏州常州南京到站时间07： 2408： 2611： 30发车时间06： 3507： 2608： 28里程/km084165300表H: D412次动车组项目上海苏州常州南京到站时间09: 5110: 3211 : 45发车时间09: 1509: 5310: 34里程/km084165300D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少km/h?2526次普通列车由苏州驶往常州的平均速度是多少km/h?【考点】变速运动与平均速度.【分析】(1)已知D412次动车从上海到南京的开始时间和到达时间，可求全程的时间，由表格总路程已知，根据公式v=

42、可求平均速度；(2)已知2526次普通列车从苏州到常州的开始时间和到达时间，可求全程的时间，由表格总路程已 知，根据公式v=j可求平均速度.【解答】解：(1) D412次动车从上海到南京的时间ti=11： 45-9： 15=2.5h,D412次动车从上海到南京的路程：s=300km,平均速度 V1=-=7r=120km/h;1 1(2) 2526次普通列车由苏州驶往常州的时间 t2=08： 26- 07： 26=1h,路程为 S2=165km- 84km=81km；M.r s2 39km ”，小贝J V2=89km/h .12 In.答：(1) D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是1

43、20km/h;(2) 2526次普通列车由苏州驶往常州的平均速度是 89km/h .五、实验探究题(共16分，其中30题4分，每空1分；31题8分，每空1分；32题4分，每空2分.)30.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，(1)这个现象说明 振动 可以传播声音.(2)泡沫球的作用是将微小的振动放大，便于观察.(3)加大敲打的力度发现泡沫球弹起的更高，响度会 增大 (增大或减少).(4)在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将能 弹起.(选填 能或 不能).【考点】声音的产生；声音的传播条件；响度.【分析】(1) (2)声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行 放大”;(3) (4)声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大.物体的振动与介质无关.【解答】解：(1)当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；(2)用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；(3)用力敲音叉，音叉的振幅变大，声音的响度也变大.(4)物体的振动与介质无关，故在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球仍将弹起故答案为：(1)振动；(2)将微小的振动放大，便于观察；(3)增大；(4)能.31.某物理兴趣小组利