部编版二年级上册语文 2.树之歌品读释疑课件

1、品读释疑人教版 语文 二年级 上册 2 树 之 歌 通过上节课的学习，你能说说课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木吗？复习引入4句话11种树木 朗读课文，边读边把树木名称用“ ”画出来。杨树梧桐树榕树枫树松柏木棉桦树银杏金桂读第一、二小节，用“”圈出树木的特点。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。“像手掌”“披绿装”要重读哦！这几句话从形状、颜色方面写出了树木的特点。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌 “梧桐树叶像手掌”这句话把 比作 ，写出了梧桐树叶的形状，你能仿写一个这样的句子吗？手掌 仿写：银杏树叶像扇子。梧桐树叶 拓展：枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装这句话运用了什么

2、修辞手法？ 运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏一年四季都是绿色的。 品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉喜暖所以生长在南方，桦树耐寒所以能在北疆生长。银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？ 在地质历史时期，由于自然环境发生变化，银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以存活下来，一直活到今天。金桂开花满院香金桂开花后香气很浓郁，满院子都是香气。“满院香”要读出愉悦、享受的语气。疑难探究 课文是从树木的形状、树叶的颜色

3、、树的生长环境、树开花的香气几个方面来介绍树木的。课文是从哪些方面来介绍树木的？ 仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。拓展：柳树枝像 。小辫儿银杏叶儿像 。小扇 桃树花开 。红艳艳石榴花开 。像喇叭部首识字法 部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以归为一类。木表意,表示和树木有关，右边的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是要特别注意“柏”和“白”、“桦” 和“华”的读音的异同。学法小结我为树木挂名牌小朋友，

4、让我们一起来为下面的树木挂名牌吧！ 注意在制作名牌的同时积累树木的相关知识。龙爪槐 落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。这是课后第3题哦！十年树木，百年树人。 这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵树木， 一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“树”是培养的意思。） 这句话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。 这句话的大意是：人要有志向，人没有志向就像树没有根。树之歌形状 课文图示喜暖、耐寒 颜色 喜好花杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌枫树、松柏叶儿红、披绿装木棉、桦树银杏、水杉、金桂活化石、满院香美文拓展阅读树的变化 一棵树儿高又大， 树上鸟儿叫喳喳。 春天大树发新芽， 夏天大树开红花。 秋天北风呼啦啦， 冬天鸟儿就搬家。国学诵读咬定青山不放松，立