六年级下语文教案综合性学习漫游语文世界_

1、.*;综合性学习-遨游语文世界教学目的：1知识目的：培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，2.、才能目的：锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用的学习观。3、情感目的：激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文的大语文观。教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词教学难点：学写广告语教学安排：一课时教学时间：3月15日教学过程：一、导入新课：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，遨游奇妙的语文世界。二、教学新课：一、说说我喜欢的电视广告师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?学生答复：是你们觉得，自己最喜

2、欢哪个广告呢?为什么？学生答复，例如：1好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好配上了李纹的一首歌曲?滴答滴?2脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金里面的动画很有趣3胃药斯达舒胶囊的广告搞笑，有创意二、说说精彩的广告语师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精巧的广告语。你们能就印象深化的广告语来举些例子，并说说理由吗?学生答复：多煤体显示1雪碧：晶晶亮，透心凉。赏析：语句简洁押

3、韵，给人印象深化，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉快舒适2感冒?用“白加黑呀。赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，表达了一种人文关心。3肯德基：家有肯德基，生活好滋味。赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。赏析：以“山为主线贯穿始终，形成了一个印象深化的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开别人的支持。而且，以“山为主线的一系列创意表现都最

4、终沉淀在“传递价值，成就你我这一核心理念上，“传递既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我那么将“成功的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华美急躁的语言，却一字一句深化目的群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。5背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。6公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。三、广告语的特点老师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：1、简洁凝练

5、广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以612个字词为宜，一般不超过12个。2、明白易懂广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字粗浅，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能承受。3、朗朗上口广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比方“农夫山泉，有点甜，“好空调，格力造“头屑去无踪，秀发更出众等等，俯首即是。4、新颖独特，富有情趣要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新字上下功夫。

6、如新产品或老产品的新用处、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模拟性，唤起心灵上的共鸣。最近一那么成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了既与产品功能相符又表达了母子间的深情，不知感动了多少人。5、主题突出广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。四、欣赏、领悟写作特点广告的目的终究是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?请同学们欣赏一组广告片，

7、留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？课件：播放广告片学生边看边说。师：广告语就是广告者为了到达长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深化的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购置商品时的根据。点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？出示课件：1义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一那么公益广告语，对感情的诉求使广告语有很强的感染力2中国挪动：“沟通从心开场这是一句口号，但用在挪动公司的广告语上，既表达了公司效劳特色，又易于人际传播！3李宁：把精彩留给自己体育用

8、品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理4黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。5环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。6某打字机广告：“不打不相识！7某交通平安广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。学生有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣，有的说其中用了夸大，打比方，有的说用了俗语老师小结：写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞五、学写广告语师：我们今天对几那么广告语进展了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么我们

9、能否学以致用，来学写一那么广告呢?请以“保护校园的花草为主题为拟一条广告各小组在两分钟内讨论、创作一条广告用语。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。我们将给最正确广告设计小组颁发喜报。请每组派一名代表把本的最正确广告语写到黑板上，全班评议a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。b、小草有生命，足下多留“青。c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。d、保护树木，就是保护自己e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护f、花草丛中笑，园外赏其貌g、我为你美丽的心灵绽放h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好k、草儿得意，大家爱l、间隔 产生美，谢绝亲密接触m、绕行三五步，留得芳草绿。三、布置作业：1、下面就让我们来当一回设计师，为我们的学校设计几条广告语，宣传一下我们的学校，最后评选出最正确广告语，好不好?2、请为“节约用水拟一条公益广告。例如：a假如人类不从如今节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。b、保护水资源，生命真永远。c、人体的70%是水，你污染的水早晚也