第11课《花儿寄深情》教学设计（人教部编版小学一年级上册）

1、部编版三年级语文下册教学设计人教版小学美术一年级上册教学设计 5/5人教版小学美术一年级上册第11课 花儿寄深情教学设计教学导航【教材分析】本课属于“造型表现”和“设计应用”两个范畴。从“造型表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。【学情分析】一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的学习热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识

2、，动手操作的能力也较差。【教学目标】知识与技能：通过观察了解多种花的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中的美的能力。过程与方法：通过用彩色折纸来制作花儿，培养学生的创新意识与创造能力。情感态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯，培养学生对师长的敬爱之情；充分体现发现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。【教学重点】掌握花儿的制作方法和步骤。【教学难点】如何快速的制作一朵完整有创意的花儿。【教学准备】师：多媒体课件、花儿的图片，示范工具材料等。生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、彩色纸等。【课时安排】1课时教学过程一、导入新课，明确目标、教师：孩子们，今天老师大家带来了一个漂亮的礼物

3、，想不想看看？（生：想）教师：我们一起来欣赏！（播放幻灯片）这个礼物是什么？（生：花儿）你能告诉我，当你收到这个礼物时是什么样的心情？（生回答略）花儿不仅可以美化我们的环境，一朵朵盛开的花儿还会让人心情愉悦，所以，在很多重要的节日，生日和纪念日的时候，人们总会送上一束花来表达自己的问候和祝福。让我们学习今天这节课：11.花儿寄深情(板书)同学们跟我一起读：花儿寄深情。二、提出问题，学习探究1.初识花教师：大自然中有许多许多花儿，有我们熟悉的荷花、桃花也有.一些奇特的花，(介绍大王花、山荷花、外形奇怪的花)，考一考:我们中国国的国花是什么花？（生回答略）教师：这么漂亮的花儿，你喜欢哪一朵，为什么

4、呢？（出示课件图片，学生欣赏。）（出示图片）如果让你来制作一朵花，你会怎么做？用什么制作？（学生分享制作方法）今天老师也带来了一些花，老师的花有什么特点呢？（学生回答，教师板书关键词：颜色、形状、材质）今天我们就用手中的彩纸通过颜色和形状来设计制作一朵花儿。2.花的结构和方法教师：孩子们，老师的这么多花中，你最喜欢的是哪一个？（生回答略）孩子们，现在我们来看一看，这朵花它是由哪几部分组成的呢？（学生回答略，教师出示幻灯片讲解）那你们想不想知道老师的花是怎么做的？（生：想）3.教师引导学生学习第一环节折教师（教师示范讲解）孩子们拿出一张自己喜欢的彩纸，正方形有四个角，我将这只角和它对面的角对折在

5、一起，一共要对角折三次，一次、两次、三次，每次对角折之后都是三角形，现在我将这折好的大开口朝前方，小开口朝向我自己，这就是用纸制作花的第一个环节折（板书）折好的同学请举起来（教师检查孩子们的做法是否正确）4.教师引导学生学习第二环节画下面老师来变魔术啦，我只用剪出一朵花瓣就能变成一朵花。我们我们先来画（板书：画），孩子们，你认识的花瓣是什么形状的？（学生说老师来画一画）（教师示范讲解）老师在折好的纸上画出我喜欢的形状的花瓣，下面三角形不动，我从这条边的中间往上画，画我喜欢的形状，画到另一条边为止5教师引导学生学习第三环节剪现在我将制作最重要的一步剪（板书）（教师示范讲解）我们用剪刀剪的时候注意

6、这样拿，放在桌上剪，只有用的时候再拿剪刀，其他时候我们都把它平放在桌上，因为剪刀很容易伤到自己，所以同学们用的时候一定要细心，小心别剪到自己的手。用完之后赶紧放回原处。我们剪的时候，左手拿纸，可以移动，右手拿剪刀，沿着画好的线，慢慢剪下来。多余的碎彩纸我们将它放进我们的环保纸盒里，保持好教室的卫生。最后，展开，就是一朵花儿了。5。完善细节教师：可是这朵花孤零零的，它还缺少什么呢？（生：叶子、花杆、花蕊）教师：我接着制作花蕊、粘上花叶和花杆，这样一朵完整的小花就做好了！三、汇报交流，教师点拨1.学生动手制作教师：现在我们开始创意大比拼，一共分为一、二、三大组，看看哪组同学做的花儿颜色最鲜艳、形状

7、最独特，制作最细心。制作的时候注意见剪刀的安全使用，把废弃的纸屑及时放入废纸盒中。赶紧开始吧！2.学生动手做。学生制作，老师巡视。（出示课件的安全卫生提示，同时播放轻音乐。）四、练习巩固，拓展提升1.展示作品，（请小组长将本组作品带到讲台，插进花瓶）教师：说一说，这三个大组，你最喜欢哪组的花儿？为什么喜欢它？（请学生回答）你觉得颜色搭配最鲜艳的是哪一朵？为什么？你觉得形状最独特的是哪一朵，为什么？2拓展提升。了解美术世界中花儿的表现形态。（播放图片）五、达标测试，课堂小结1课堂小结教师：这节课我们用彩纸制作了这么多美丽的花，你有什么收获吗？（学生回答略）2.环保意识教师：在我们的生活中，处处都有鲜花，它让我们周围的环境变得温馨又