小学2022-2023学年度第一学期教学计划

1、XXXX小学2022-2023学年度第一学期教 学计划本学期，学校教学工作将全面落实xx区教育局新学期 工作意见，继续以学校五年开展规划为引领，深入推进生本 智慧学习方式研究，聚焦提质、深度融合，让核心素养植根 课堂，助推教学均衡开展，助力教学质量进一步提升。重点工作一：阳光课堂面向未来，师生共赢温馨满园立足课堂主阵地，强化科研课题研究，做好两个提前, 提高三个实效，抓好四类课，积极探寻有效教学策略，深化 生本智慧课堂，实现师生共同成长，学校办学品质不断提升。1.以“草根”课题为切入点，并轨“双减”，以研促 学。教学研究是提高课题教学效益的重要途径，本学期将加 大学校承当的全国和市级课题的研究

2、力度，引导教师从提升 教学品质出发，在此课题下确立自己的“草根”子课题，在 研究中提出问题，解决问题。特别是要抓住新学期统编教材 全面铺开的契机，以各年级学科组为单位积极开展统编教材 与整本书阅读的研究，编撰1+X拓展阅读的必读和选读书目， 引领学生海量阅读，在提升学生语文素养的同时，也提升教 师的综合素养，让每位教师向研究型教师不断迈进。重点工作二：以“双减”实效为研究点，深研“策略”,精准突破。引导教师树立“前瞻”意识，做好两个提前，形成高效 课堂的源头活水，真正做到减质不减量。提前熟知教材一一学期初开展“我为教学把把脉”活动。 一把教材关，即要求每位教师提前熟知自己所任教学科的教 学内容

3、、教学重难点，以及突破这些重难点的教学策略；二 把衔接关，即由高一年级的教师向低一年级的教师交流低一 年级段应为高一年级段的教学做好哪些知识和能力上的准 备工作，充分做好各年级段的知识衔接点。提前熟知，提前 筹划，提前关注，为全学期的备好课、上好课打好基础。提前研拟试卷张试卷里就可以看出一位老师的 教学理念、对本学科核心素养的理解以及对学情的了解。学 校将进行“一师一卷”活动，此项活动与教学研究、教师成 长紧密结合，要求每位教师提前研读教学纲要、教学目标、 教学内容的基础上，承当一个单元的试卷命题任务，先研拟 好试卷再教学，边教学再边调整试卷，明确每道题背后所要 考查的能力点，力争能出一张科学

4、的、有效度的试卷。.以“实效”为逆向思考点，丰盈“妙招”，提高效率。集备实效性学校将加大集备教研力度，切实提高集备实效性。以年级教研组为单位，每单周进行一次“单元核 心课集备”活动，即根据课程标准要求，从学科体系中的基 础性、典型性、代表性及学生认知规律出发，在每个单元中 选取1个核心教学内容，作为“单元核心课”，教研组成员 共同研究教学重难点，教学策略，以及拓展的知识点，认真 撰写“单元核心课”教案，并做好集备记录。研修实效性一一以生本智慧课堂为核心进一步强化校 本研修，每周一组织开展以“促进学生学习方式的转变”为 主题的不同形式的学科研修活动。各学科组结合研修主题, 基于网络资源，有目的地

5、名师录像课、教学设计、教学 片段，进行学科大组和年级教研组观课、评课，并通过“三 人五步”磨课将研修成果全面落地，充分发挥校本研修对教 学的指导与提升功能，在提高课堂教学质量的同时提升教师 的专业能力。阅读实效性一一为进一步提升学生阅读能力，提高学生 阅读水平，本学期学校将举行“享读一一寻找北一最美读 书人”为主题的读书活动，以“1-6年级教材中的课文”“小 学生古诗75首和新增20首古诗” “小学课外阅读书” “年 级推荐书目”为主，充分利用早读时间，开通学校“校园广 播站”，让读书的声音朗朗响起，让读书的收获丰实学生心 田，让学生在阅读实践中提高阅读品味。学期末评选“北一 读书小明星”。.

6、以“实效”为逆向思考点，丰盈“妙招”，提高效 率。学精品课一一我校拥有一支优秀的“北一教师智囊团” 队伍，汇聚了各学科教学能手和骨干力量，本学期“学精品 课”将由智囊团成员推送精品课，构建有效课堂，引领教师 迅速成长。观交流课一一近几年，我校迎来了多位新教师，新的教 师必将带来新的气象，学校将根据骨干教师带新教师，进行 学科间的“观交流课”活动，为学校教师提供教学智慧提供 的机会。研常态课一一以年级教研组为单位，教师（45岁以下教 师）自选课题轮流上课，教研组充分发挥集体的智慧和力量, 通过“听、讲、评”实践过程，到达一课共研，异课同构， 资源共享，共同提高的教学实效。磨提高课一一学校将根据区教研室的要求和学校自身 开展需求，重点打造培养两批教师，一是参加公开课、选拔 课的教师；二是新教师。学校将通过多途径与老师一