（北师大版）二年级数学下册教案 运白菜1

1、.*;北师大版二年级数学下册教案 运白菜1教学目的：1.知识与技能：结合详细情境，探究连减的详细方法，并能正确地进展计算。运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。2.过程与方法：在解决问题过程中，能进展简单的、有条理的考虑。结合运白菜的情境，开展提出问题，运用不同方法解决问题的才能。浸透简算、估算意识，进步计算技能。3.情感态度价值观：在独立考虑的根底上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。培养学生数学学习的兴趣和热情。教学过程：一、根据信息，提出问题师：小朋友，今天我给大家带来了3条数学信息，自己读一读。1白菜地共有白菜850棵。2第一次运走245棵。3第二次运走255棵。

2、生读。师：根据这3条信息你能提出什么数学问题呢？生1：还剩多少棵白菜？师贴出问题。师：你们能把信息和问题连起来说一次吗？试试看。生说。师：我们一起来读一读。二、主动探究，解决问题师：要求还剩多少棵白菜，能一步解答吗？那怎么办呢？你能独立列式并解答出来吗？生独立完成。师生交流分析并板书板书成两类:师：谁来说说你的方法？你是怎么想的？1850-245-255 2850-255-245 5850-245+255=605-255 =595-245 =850-500=350棵 =350棵 =350棵3850-245=605棵4850-255=595棵 6245+255=500棵605-255=350棵

3、595-245=350棵 850-500=350棵师：其实这个分步的和综合的想法是一样的，我把分步的擦掉可以吗？师：我把这些方法板书成了两类，看一看，我为什么这么分？生：第一种方法：先求第一车运走后剩下多少棵，再求第二车运走后剩下多少棵？第二种方法是：先求两车一共运走多少棵，再求还剩多少棵？师：刚刚我们通过解决运白菜的问题，学会了三位数的连减，我们的好朋友机灵狗也想来凑凑热闹，带来了两道数学题，小朋友们你会做吗？小黑板出示试一试：1000-207-168 436-179-36三、理论应用，内化进步师：学会了知识，下面我们来做几个练习，好不好？1. 456-278-132 930-80+4803

4、68-168+127 1000-185-1452.衣服78元 鞋子52元 帽子35元 裤子75元1 妈妈买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？2 请你再提出两个数学问题并解答。四、自主小结，反思提升请同学们说一说，这节课有哪些收获？师：生活中有很多连减的数学问题，就像今天研究的运白菜一样，同学们要擅长发现这些数学问题，并且要学会选择合理的算法。五、课作练习，稳固根底1.竖式计算：1000-345-286 742-283-382 871-283-942.脱式计算语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对

5、进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。352-186-114 486-286+153 837+74+365这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、