三年级上册语文课件1.3《不懂就要问》人教(部编版)(PPT 29页)(PPT 29页)_第1页
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文档简介

1、3 不懂就问第1页,共29页。小喇叭自动播放哦边听边想:课文主要写了什么?第2页,共29页。第3页,共29页。私塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。第4页,共29页。意思 教 室 戒 尺 道理 养 成 良 好ysi jio sh ji chl yng ling你认识它吗?第5页,共29页。子孙 私 塾 段落 讲解照例 糊 涂 吓 呆 顿 时 习惯 摇头晃 脑 鸦雀无声 sn s sh dun ji l h tu xi di dn gun hung qu第6页,共29页。意思 教室 戒尺 道理 养成 良好子孙 私塾 段落 讲解照例 糊涂 吓呆 顿时 习惯 摇头晃脑 鸦

2、雀无声哈哈,我最棒啦!第7页,共29页。诵组词:背诵 朗诵 吟诗诵韵sn例组词:照例 例子 例行公事l背bi组词:后背 背部 前胸后背第8页,共29页。圈组词:圆圈 呼啦圈qun段组词:段落 选段 dun练组词:练习 练功 勤学苦练lin第9页,共29页。糊组词:糊涂 迷糊 糊里糊涂h涂组词:涂色 涂抹 涂脂抹粉t呆组词:吓呆 呆板 呆若木鸡di第10页,共29页。戒组词:戒尺 戒律 戒骄戒躁ji厉组词:厉害 严厉 再接再厉l挨组词:挨打 挨训 忍饥挨饿i第11页,共29页。楚组词:清楚 酸楚 楚楚动人ch第12页,共29页。照例:按照以前的惯例。糊里糊涂:认识模糊,不明事理。鸦雀无声:连乌鸦

3、麻雀的声音都没有。形容非常静。戒尺:旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。咿咿呀呀:形容声音,课文中指学生们的读书声。霎时:形容极短的时间。词语解释第13页,共29页。 刚刚同学们还在班里( )地说话,上课铃一响,教室里( )变得( )。霎时鸦雀无声咿咿呀呀词语运用第14页,共29页。表示安静的成语鸦雀无声万籁俱寂无声无息悄然无声夜深人静噤若寒蝉第15页,共29页。照例-照旧流利-流畅霎时-瞬间详细-具体认真-马虎清楚-糊涂背bi(背诵)bi(背包) 我背(bi)诵完课文,把书都放到了背(bi)包里。近义词反义词多音字第16页,共29页。 课文主要写了什么? 课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故

4、事。第17页,共29页。 课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):孙中山小时候如何上学。 第二部分(第2-6自然段):孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。 第三部分(第7-8自然段):孙中山不懂就问,不怕挨打。 第18页,共29页。私塾孙中山小时候是怎么上课的? 那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。不求甚解第19页,共29页。“不懂就要问”,孙中山是怎么问的?来到学校流利背诵先生念一句学生念一句有什么用呢?壮起胆子第20页,共29页。 于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我

5、背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”头一次态度诚恳第21页,共29页。 孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?同学 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。第22页,共29页。先生 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?” 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下第23页,共29页。你认为孙中山是个什么样的人? 这样糊里糊涂地背,有什么用呢? “学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”勤学好问读书求理第24页,共29页。反问句反问句是用疑问的句式,表达肯定的观点,感情更强烈。课文中,“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”用疑问的句式,表达了孙中山对知识的渴望,以及他勤学好问的品质。含义:反问句,把答案藏在句子中,并且思想更鲜明、强烈,结尾用问号。运用:第25页,共29页。 和“不懂就问”有关的名言 敏而好学,不耻下问。孔子第26页,共29页。1.给下面的句子换种说法。这样糊里糊涂地背,有什么用呢?这样糊里糊涂的背,没有什么用。第27页

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