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文档简介
1、26. 灰雀课后练习第1页,共20页。一、给加点字选择正确的读音,打“”。胸脯(fp)面包渣(zhch)婉转(wnwn) 惹人喜爱(rur) .第2页,共20页。二、看拼音,写词语。jio wi hu zh kx kndng m qu nnhi郊 外或 者可 惜肯 定麻 雀男 孩第3页,共20页。三、在括号里填上适当的词语。婉转的() 高大的()欢快地() 肯定地()歌声白桦树歌唱回答第4页,共20页。四、句子练习。1列宁已经知道男孩是诚实的。列宁也没再问。(用关联词语连成一句话)_2那只灰雀在枝头歌唱。(扩句)_示例:那只胸脯深红的灰雀在枝头愉快地歌唱。列宁因为已经知道男孩是诚实的,所以也没
2、再问。第5页,共20页。一、灰雀不见了1列宁爱灰雀:列宁怎么爱灰雀?选填词语。看灰雀喂灰雀列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,()还经常给它们带来面包渣和谷粒。()看灰雀喂灰雀第6页,共20页。2男孩控制了灰雀:读句子,判断。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(1)男孩看到灰雀飞到了另外的地方,所以确定灰雀没有死。()(2)男孩控制了灰雀,所以知道事情的真相。()(3)男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。()3猜想:男孩抓走灰雀是想干什么?_男孩也爱灰雀,抓走灰雀是为了自己饲养。第7页,共20页。二、灰雀回来了1列宁的“自言自语”。(1)“自言自语”的本义是
3、_。(2)读句子,体会列宁的“自言自语”,选择正确理解()A列宁的“自言自语”只是因为灰雀不见了觉得可惜的心情的流露,并没有讲给男孩听的意思。B列宁的“自言自语”也是讲给男孩听的,目的是感化男孩放了灰雀。自己对自己说话B第8页,共20页。2男孩的“低头”。(1)摘录:哪句话说明是男孩放了灰雀?_(2)男孩的“低头”说明了什么?判断下面说法的正误。男孩爱灰雀,觉得失去了灰雀,心里不情愿。()男孩受列宁的影响,觉得自己做错了事,不该控制灰雀。()“一定会飞回来!”男孩肯定地说。第9页,共20页。3列宁的“微笑”。选择正确的理解()A列宁“微笑”是因为看到灰雀回来了,与男孩无关。B列宁既为灰雀回来高
4、兴,也为男孩的诚实而高兴。C列宁“微笑”是因为看穿了事情的真相,对男孩的行为表达出嘲讽。B第10页,共20页。一、延伸阅读丰子恺学说话我国现代著名画家丰子恺有一次坐轮船,遇见了一个钱庄商人,商人问他的姓名。丰子恺答:“姓丰。”钱庄商人纳闷地问:“什么风?” 第11页,共20页。丰子恺解释道:“咸丰皇帝的丰。”钱庄商人不解。因为年代相去甚远,商人也不大看历史书,因此并不知道咸丰。丰子恺又说:“五谷丰登的丰。”谁知钱庄商人仍不知道是哪个丰,丰子恺哭笑不得,只好拿笔在纸上写了个“丰”。钱庄商人一看,恍然大悟,连声赞道:这姓不错!是“汇丰银行”的“丰”啊!丰子恺也乐了,心想:不错不错,“汇. . .
5、. . . .第12页,共20页。丰银行”的确比“五谷丰登”要时髦,比“咸丰”要通用。没多久,丰子恺和一个农民同乘一辆车,两人交谈甚欢,丰子恺自我介绍道:“鄙人姓丰,汇丰银行的丰。”农民大叔一辈子在乡下种田,并没听说过有个汇丰银行,就摇头表示不知。丰子恺就说:“咸丰皇帝的丰。”农民大叔只关心自己的温饱,并不去管谁又坐了江山,何况是许多年前的皇帝,仍是摇头。第13页,共20页。丰子恺只好在他手上写了个“丰”。农民大叔忙说:“好姓好姓,年年丰收、五谷丰登的丰啊!”丰子恺恍然大悟:“一直觉得说话并不是难事,可对待不同的说话对象,要说的话还真不一样。看来,我也得好好学学说话的功夫啊!”第14页,共20
6、页。1根据自己的理解,写出文中加点词语的意思。相去甚远:_五谷丰登:_互相之间存在很大差异和距离。指年成好,粮食丰收。第15页,共20页。2短文围绕一个“丰”字,写了两个小故事,请概括两个故事的内容。(1)_(2)_丰子恺坐船时,遇到了个钱庄商人,钱庄商人问他的姓名,知道他的姓是“汇丰银行”的“丰”。丰子恺和农民同坐一辆车,通过交谈,农民知道他的姓是“五谷丰登”的“丰”。第16页,共20页。3请说明为什么钱庄商人和农民对同一个“丰”字会认识不同?_4谈谈你对文中画“”的句子的理解。_这句话告诉我们,跟不同的人谈话,要注意他们的身份、经历等的不同,这样才能谈得投机。因为他们的职业不一样,生活经历也不一样。钱庄商人当然熟悉“汇丰银行”,而农民则熟悉“五谷丰登”。第17页,共20页。二、百字练笔发挥想象,用一段话写一写在第二天见面前男孩是怎么想的,怎么做的。示例:和列宁交谈后,男孩回到了家中,看着笼子里无精打采的灰雀,男孩后悔了,他想:我原来以为把它养起来,喂它吃的、喝的,就是真的喜欢它,看来我错了。鸟儿只有自由自在地飞翔才会真的快乐,我要给它自由。就这样,男孩提着装灰雀的笼
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