《死海不死》PPT课件3

1、死海不死 周而复（19142004）中国小说家。 原名周祖式。原籍安徽旌德，生于南京。学生时代即开始文学习作。1936年出版第一本诗集夜行集。他创作的长篇小说白求恩大夫，曾产生广泛影响。自1977年起，以主要精力写作全景式反映抗日战争壮阔历史的长篇小说长城万里图（共计6部），代表作上海的早晨以改造民族工商业者为题材，塑造了各具个性的资本家形象，规模宏大，构思严谨，在国内外都有较大影响。有小说集春荒、高原短曲、山谷里的春天，中篇小说西流水的孩子们，长篇小说燕宿崖等。了解作者踢走生字游弋: 谕告: 安然无恙:转瞬:干涸:执迷不悟告诫:改邪归正：（y）（y）（yng）（shn）（h）（zh）（ ji

2、 ）（xi）游来游去。告诉，使人知道。平安无事，没有遭受病害或灾祸。极短的时间。水干，枯绝。执，坚持；迷，迷惑；坚持错误而不觉悟。警告，劝诫。改正错误，回到正道上来。（1）本文的说明对象是什么。（2）划分文章的结构。整体感知本文结构：一（14）死海的特征二（56）死海的成因三（78）死海的现状和未来1.本文说明对象有何特征？2.如何理解“死海不死”中的两个“死”字？课文最后的一个“死”字又有何含义？3.死海是如何形成的？4.死海的现状如何，死海的未来又将会怎样？研读课文1、水中没有生物， 海边寸草不生2、屡淹不死，自由游弋3、死海海水咸度很高死海的特征现象到本质1.“死海不死”中的两个死分别是

3、什么意思？ 2.“那时，死海真的要死了”死是什么意思？第一个指“寸草不生”，第二个指“干涸”。干涸、消失答案死海是怎样形成的吗？是从哪几个方面介绍的？地形特点：大裂谷中段化学成分：河水含很多盐类物理变化：河水蒸发、盐类沉淀、神话-远古人们的猜测、科学解释-自然界变化的结果课文中使用的说明方法有哪些？品读语言、举例子、引用、列数字确数约数第四段前面三个数字的排列顺序有什么特点，为什么这样排列？明确：三个数字是从大到小排列的；所列举的三个数字，说明三种主要矿物质的绝对含量之多，表明统计得精确、具体，具有科学的权威性，准确说明了死海的本质特征。 阅读第三、第五段思考：这两则传说采用的是什么表达方式？

4、对说明死海的特征起什么作用？对表达文章的效果起什么作用？3、增加文章的趣味性和生动性1、叙述、描写2、第一个传说说明：死海不死；第二个传说说明：死海的成因。 本文是一篇介绍地理知识的科学小品。作者在说明死海的特征和形成过程中，恰如其分地运用了叙述和描写，使文章既不失其知识性、科学性，又具有生动性，可读性。小结如何让死海继续“活”下去？拓展练习学过之后 通过学习这篇课文，你有什么收获？请和同学们交流交流。回顾学习一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明

5、对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.引言论（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明二.说明顺序 1.时间顺序 2.空间顺序 3.逻辑顺序（现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分）三.说明文语言特点：准确性、科学性 青少年励志名言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的

6、人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼4、坚持者能在命运风暴中奋斗。5、锲而不舍，金石可镂。6、有志者事竟成。7、耐心之树，结黄金之果。8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会