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文档简介

1、16.驱遣我们的想象九年级部编版下册疑问激趣，导入新课 爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着进步，是创新能力的源泉。”解读题目1.驱使；2.赶走；3.消除，排除（情绪）驱遣？题目的意思是：鉴赏文艺作品，要驱使、调动我们的想象力。知识积累，走近作者叶圣陶 作家、教育家、出版家、政治活动家。 原名叶绍钧，笔名叶陶、圣陶、斯提等。 1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过文学周报、小说月报、中学生、国文月刊、笔阵等。 代表作：隔膜线下倪焕之脚步集西川稻草人整体感知，把握观点 读完全文后，你认为作者的中心论点是什么？ 欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想

2、象力，通过文字去接触作者的所见所感。理清思路、探究方法 阅读第57自然段，结合文章8、9段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，作者在论证的过程中运用了哪些论证方法？ 作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”本文的论证思路 作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即：“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维的诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。品读积累，领悟内涵 文中有许多句子，都有十分深刻的内涵，请找出来进行赏析。请同学们先读课文，进行圈点批注，然后先把自

3、己批注的句子在组内交流、完善后，准备全班交流。 1、文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在起。 这句话告诉我们任何一篇作品都是文字集合起来的，但是绝不是随意拼凑，必须是作者有意识、有目的、有逻辑的创造。告诉我们写作的时候一定要进行构思才能写好。2、作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。 作者在创作之前一定要先思考，对所写的问题有了一定的见解后，才能写出自己的感悟，由此才能写出优秀的文章。驱遣想象，鉴赏作品 请展开想象分析天净沙秋思的意境。 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。布置作业，巩固提升1.王之涣在登鹳雀楼中，用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、大海等景物，显示出登高远眺的特点。你能展开想象分析一下这首诗吗？2.请

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