统编版七年级语文下册带上她的眼睛说课稿金2022年

1、带上她的眼睛投我以桃，报之以李。诗经大雅抑 原创不容易，【关注】，不迷路！一、说教材带上她的眼睛是被誉为“中国当代科幻第一人”的刘慈欣先生的大作。 本文从题目到内容，极具吸引力：眼睛能被带走吗？她是谁？她在哪里？层 层设疑，不仅展示了作品的悬念之美，同时也可以把读者迅速带入文本，极具张 力，使读者能够充分享受阅读的快乐。而小说的结尾，在揭开谜底的同时，又让 读者无限感慨，对人物充满佩服又暗藏伤感。接下来，读者就会生发出新的疑问： 作者想通过小说告诉我们什么呢？这篇小说就是有这种让人欲罢不能的魅力。在作家为我们创造的世界里，浓浓的科幻元素让我们迷醉，“失重”、“传感”、 “宇航员”、“地航”以及

2、地心形貌都给人以新的感受，即使是不完全理解这些科 学名称或现象，却一点儿也不影响我们去对话人物，理解主题，反而让我们在陌 生的环境里体验到了新奇。科幻是对现实生活环境的一种超越。阅读科幻，体验 到的，就是一种重构的快感。有人说，刘慈欣的科幻是慈悲的，不仅满足于内容想象的恢弘，笔法写作的 讲究，真正打动人心的，是小说透露出来的理性而又深刻的思考，温暖而又不乏 睿智的情怀。我们的任务，就是带领学生去体验、去发现文本所具备的这些美质。二、说策略七年级的学生对于小说的阅读，尚未熟练，况且又是第一次阅读科幻小说， 教他们简单的阅读方法是必要的。根据本单元的学习要求，可以利用浏览的阅读方式，从情节到人物，

3、到主题，层层递进，一步步读懂 小说蕴含的主旨。除此以外，强调探究和质疑，是一切阅读最有效的方法。三、说目标.浏览课文，提出问题，尝试质疑与探究。.在概括故事情节的基础上，分析小说中的人物性格特点。.关注表达，体会小说主题。.引导学生理解探险的意义。四、说过程：一、导入带上你的眼睛是一篇科幻小说。（屏显科幻小说）你曾读过的科幻小说有哪些？（屏显作家作品）这一个优秀的作家的优秀的作品二、根据兴趣浏览根据兴趣一目十行的看，注意力集中，遇见你最感兴趣的地方，就用笔画下 来，我们看谁画下的内容精彩。.画出吸引你的情节.关上书本回答：标题所包含的内容谁带上眼睛？你是谁？眼睛怎么可以带走？带着眼睛去哪里？课

4、文重点讲述的部分是什么？（我、她、眼睛）三、围绕重点浏览：1 .现在我再次浏览课文，这一次，我们采取跳读的方式, 重点关注有关“她”的段落，把最触动你的地方画下来。板书：孤单、绝境、压抑可怜、地狱处境苦她热爱、负责、乐观精神美善良、大勇、大无畏.请用一句话来评价她的故事。这是一个故事。四、带着思考浏览发现问题，提出问题五、小结向一切大勇的探索者致敬！五说感悟：.不论是科幻小说，还是其他类型的小说，其小说本质都是一样的，所以， 对人物的关注，对主题的开掘就必然成为本课关注的重。.第六单元的话题是“探险”，探险精神不仅表现在人类对大然的征服，我 们每一次的阅读又何尝不是一种探索，我们总是在探寻新的

5、解读，新的感受，和 学生一起，发现新的风景。.一篇经典，所展示出来的教学价值是多方面的，我们在有限的时间里，要 有所取舍，要借助教材，选择提升阅读能力的中心任务，最忌面面俱到。【素材积累】1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白松软 软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪， 如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫 的世界增添了一点不一样的色彩。2、张家界的真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼 般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、 金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时这山好似一位恬静羞 涩少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。【素材积累】宋庆龄自1913年开追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求 中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大 革命（19241927年）、国共对立十年（19271937年）、抗日战争（19371945 年）、解放战争（19451949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山