统编版七年级语文下册名著导读骆驼祥子导学案精2022年

1、骆驼祥子阅读导学案工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公原创不容易，【关注不迷路！通读全书，把握小说三要素，简述故事情节，了解人物命运，关注社会环境;精读部分章节，明了人物关系，概括人物经历，把握人物性格形象；深刻理解祥子的悲剧命运及根源通读全书，添加章节标题；概括祥子的主要经历，明确他的人生理想和遭际；简析骆驼祥子的语言特色联系复杂的社会背景，体会人物关系和悲剧命运根源学生利用一切可用的时间阅读骆驼祥子，圈点、标划、评点，尤其为相应 节次添加适当标题，概括内容，明了人物关系，把握全书脉络，体会人物命运， 感同身受主人公的辛酸悲苦，感知作品社会环境，体味作家情感。同组合作，讨论读书心得体会。.整理

2、作者小传.收集成书背景听说车夫故事安排车夫环境创造车夫形象改变写作风格.把握小说内容阅读思考解答内容概括。书共24回，作者用数字标明。而中国传统小说一般都给每一章 回加上对偶标题，开动脑筋尝试为骆驼祥子的一些章回添加标题。我为第_回添加标题是我为第_回添加标题是我为第一回添加标题是我为第_回添加标题是情节梳理。在书中，祥子有三次拥有属于自己的车，但最后又都失去。请概 括每一次的得失经历。第一次第二次第三次祥子与两个女人情感纠葛，一生难忘。提炼出情感变化对于虎妞对于小福子.认识祥子的形象，领会小说的悲剧性。第一回描写祥子“他确乎有点像,坚壮，沉默，而又有生气。”而后他经历拉车，买车，丢车，再买，

3、再卖的恶性循环；第 二十四回他成了 “堕落的，自私的，社会病胎里的,个人主义的 J.身临其境，体验祥子的生存环境社会环境自然环境4.读有所获A通过阅读全书，我了解了 20世纪20年代中国旧北京的车夫，选择一个角 色，简要分析。B骆驼祥子中作者的语言京腔京韵，活灵活现；哲理语言，入木三分。 摘录几则品读。C.读有所惑。发现问题有时比解决问题重要，动脑筋写下自己的疑惑.D.感人的歌声是长久的，优秀的说也不例外。选作题目.假设拍摄电视剧骆驼祥子，请你作首主题歌；.看看人家读后感，自己动手写一篇读后感吧例1祥子所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的活他认为“有了自己 的车就有了一切他不喝酒，不吸

4、烟，没有沾染上一点点地恶习，可上天对这 个可怜的老实人还是没有半点的怜悯。无数的打击、挫折，终于把祥子这个“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉身碎骨。他不再那么拼命的 拉车，不再烟酒不沾，以前善良正直的祥子不见了，只剩下学会了吃喝嫖赌，可 以为金钱出卖朋友的行尸走肉。可就像作品写的那样：“苦人的懒是努力而落了 空的自然结果，苦人的耍刺儿含一些公理J祥子的堕落不是祥子的错，而是整个社会中的乌烟瘴气使原本善良正直的祥 子变了质。祥子是一个剧，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手 空空。如果祥子生活在我们这个年代，也许他就不会变成那样的“刺儿头” 了。 因为他是那样的要强、那样的善

5、良、那样的正直，为了自己的理想可以放下一切！ 我们也应当学习祥子的那种“吃得苦苦的精神，虽然未必“方为人人”，但只 要努力了奋斗过了，便能问心无愧。例2今天，我读完了骆驼祥子，写的是祥想拥有一辆车，但总是以失败告终, 经历了三起三落，祥子终于失去了生活的信心。反映了就北京人力车夫的辛酸。祥子一贯要强和奋斗，他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的 生活。像他这样善良、正直的人，可就是得不到上天的疼爱？好不容易买来的新 车被抢、委曲求全地娶自己不爱的虎妞、卖车葬难产而死的虎妞、自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀？这些事，给了祥子一重重的打击， 他本想用自己的努力来实现自己的梦，但经过这些

6、打击，他丧失了对于生活信心， 自甘堕落，变得懒惰狡猾、极端自私，最后禁不住夏太太的诱惑，得了一身脏病, 成为一堆行尸走肉。对于祥子的悲剧，我感到万分同情。他本是一个很正直的人，却落得如此下 场。其实，祥子之所以会有如此下场，很要的原因是当时旧社会的黑暗和不合理。 书中说：“苦人的懒是努力而落空了的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理J“人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还 在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”可见当时的社会 真能把人变成鬼！祥子生活的年代是抗日战争前期，可见社会是多么的黑暗！然 而，现在，我们的生活却是那么的幸福！我们应该好好地

7、珍惜。在珍惜的同时，我们更应该好好想想，我们是不是应该坚持自己做人的准 则？我们是不是应该执着地去追求自己心中的梦想？所以，我们不能学祥子因为 受到了太多的打击而自暴自弃，不能任意地放纵自己，而应该找到问题所在，解 决问题最更本的原因之后！再好好地去努力，取得属于自己的最后的成功5.补充素材备学骆驼祥子是老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：上世纪二十年代的北京， 一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的 暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着祥 子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国 贫苦市民的典型命运。骆

8、驼祥子一书大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的 描写，读来亲切自然、朗朗上口，是现代白话文小说的经典作品，也是“京味文 学”的奠基之作。骆驼祥子早在上世纪五十年代就被搬上舞台，并成为首都 北京话剧舞台上的保留剧目。上世纪80年代还被改编成电影，搬上了银幕。骆驼祥子作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1899年2月3日出生在北京 一个贫民家庭。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。其他 笔名还有舍予、青、予非我、鸿来等。老舍的一生勤奋笔耕，创作甚丰，写了约 计800余万字的作品。有长篇小说骆驼祥子四世同堂、，中篇小说我这 一辈子，短篇小说集贫血集、月牙集，

9、剧本龙须沟、茶馆等。其小 说骆驼祥子描写了社会底层生活者的悲惨命运，标志着老舍现实主义风格的 形成，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一。老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材, 爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言， 善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈 的生活气息，是“京味文学”的奠基人。他的作品已被译成20余种文字出版， 以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得 了广大读者的喜爱。板书设计骆驼祥子旧北京人力车夫的辛酸故事了解老舍走进祥子浏览全文精读片

10、段感知人物品味语言教后反思本课的教学让学生初步了解了骆驼祥子这部小说的背景、情节和人物， 达到了通过阅读名著、阅读名著中的精彩片段让学生探索小说丰富意蕴的目的。 从整个教学流程来看，为学生展示了一个完整而清晰的有效阅读过程，突出了阅 读名著的方法，对学生的课外阅读学习有着较强的示范作用。其实，学生应该进行大量的课外阅读，在阅读中不断积累更好的阅读方法， 提高自身的文学素养。如果还能在阅读中做做摘抄就更好了。以上记录的是自己 在教学中的一些零碎的得失，希望在不断的反思中，走出自己对教学的困惑，开 创一片更加广阔的语文教学天地。【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是 古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧刘备，孟 昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成 都的美杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄 色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一 跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。