统计学复习资料2015学生

1、统计学复习思考题、单项选择题单项选择题参考答案上组限不在内”的规定是指A分组标志不应有上组限B相邻两组的上、下组限不能重叠C连续型变量的上组限必须和下一组的下组限一致DD相邻两组的上下限重叠时，上组限的变量值不算在本组内，计入下组限的一组内。统计”一词的基本涵义是AA.统计工作、统计资料、统计理论B.统计调查、统计整理、统计分析C.统计设计、统计分组、统计预测D.统计方法、统计分析、统计预测按照反映现象的时间状况不同，总量指标可以分为（）A.单位总里和标志总里B.数里标志和质里标志C.时期指标和时点指标D.实物指标和价值指标C按照两个相互依存的变量变化方向划分，相关关系可分为A显著相关和不显著

2、相关B单相关和复相关C直线相关和曲线相关D正相关与负相关D变量是（）DA.可变的质量指标B.可变的数值指标和标志C. 口变的品质标志D.可变的数量标志变量数列中各组频率的总和应该：A.小于1B.等于1C.大于1D.不等于1B标志变异指标说明变量的（）A.变动趋势B.集中趋势C.离中趋势D. 一般趋势C标准差反映了总体分布的A集中趋势B离散趋势BC从属关系D相关程度常用的反映现象集中趋势的指标主要有5种，其中：A.算术平均数和标准差能反映现象的集中程度B.众数和异众比率能反映现象的集中程度CC.算术平均数和中位数能反映现象的集中程度D.中位数和四分位差能反映的现象的集中程度抽样调查的主要目的在于

3、（）A.计算和控制抽样误差B. 了解全及总体单位的情况C用样本来推断总体数据D.对调查单位做深入研究C抽样估计中所谓的抽样误差，就是指（）。A.登记性误差B.代表性误差C.系统性误差D.偶然性误差D抽样推断的最终目的在于A.计算和控制抽样误差B. 了解全及总体的单位情况C用样本数据来推断总体数据D.对调查单位作深入的研究C从总体N=100, o2 =1600中，随机抽取 n=16的样本，样本均值的抽样平均误差最 接近的数是A. 10B. J10C. 2.9D , 3.7B从总体 N=10000 , = =900中，随机抽取n=100的样本，样本均值的抽样平均误差最接近的数是：A . 9B .

4、3C. 3.33D , 0.33B某大学的一位研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费支出，为此，他调查了 200名学生，发现他们每月平均生活费支出是500兀。该研究人员感兴趣的参数是（）。A.该大学的所有学生人数BB .该大学所有本科生月平均生活费支出C.该大学所有本科生的月生活费支出D.所调查的200名学生的平均月生活费支出到商场购物停车变得越来越困难，管理人员希望掌握顾客找到停车位的平均时间c为廿票一个管理人目跟踪了50夕顾客并记录下他们找到车位的时间c 1文里A管理人员感兴趣的统计量是（）。A.管理人员跟踪过的 50顾客B.上午在商场停车的顾客C.在冏场停车的所后顾各D.到商场购物

5、的所有顾客3.将某企业职工的月收入依次分为2 000元以下、2 000元3 000元、3 000元4 000元、4 000元5 000元、5 000元以上几个组。5 000元以上的组中值近似为（）。,A. 5 000B. 6000 C. 5 500D. 6 500C4.经验法则表明，子-组数据对称分布时，在平均数加减1个标准差的范围之内大约有（）。A. 68%的数据B. 95%的数据C. 99%的数据D. 100%的数据A当根据组距数列计算平均数时，需要用（）作为各组的代表数值。A.各组的上限B.各组的下限C,各组的组中值D.以上都可以C区间估计表明的是一个（）（A）绝对可靠的范围（B）可能的

6、范围（C）绝对不可靠的范围（D）不可能的范围B若网组数列的计量单位不同，在比较两数列的差异程度大小时，应米用（）（A）全距（B）平均差（Q标准差 （D）离散系数D当我们要比较两个总体某项指标平均数哪个代表性更好时，一旦两个平均数不相等应该用（）来评价。A.极差B.平均差C.标准差D.变异系数D当众数组前一组的频数多于众数组斤-组的频数时，即f f由，则众数（）。A.小于组中值B.大于组中值C.既可小于组中值也可大于组中值D.无法判断A3X N（也仃2）, Ho平=均,且。2已知，则 %的拒绝域为（）。CAZIZ。B.ZZaC.Z Z“2D. Z 40d. n 50B统计分组的关键问题是BA.确

7、定全距和组数B.确定分组标志和划分各组界限C.确定组距和组中值D.确定组数和组距已知总体平均数为 100,变异系数为30%,则方差为：A 30B 90C 300D 900D影响必要样本容量大小的主要因素不包括：A.登记性误差的大小B.允许误差的大小C.置信概率的大小D.总体内部的差异程度A用综合指数法编制总指数的关键问题之一是BA确JE比较对象B 确TE同度量因素及其固TE时期C确定对比基期D 确定个体指数在变异指标中应用比较广泛的指标是（）A.全距B.平均差C.标准差D.标准差系数C在采用不同计量尺度对数据进行计量时，只可以进行加减运算的计量尺度是（）。A.定类尺度B.定序尺度C9C.定矩尺

8、度D,定比尺度在抽样调查中，无法避免的误差是：A.登记性误差B.系统性偏差C.计算误差D.抽样误差B在抽样推断中，必须遵循（）抽取样本A.随意原则B.随机原则C.可比原则D.对等原则B在反映现象集中趋势的指标中，不受极端数值影响的指标应该是A均值 B 几何平均数C 中位数 D调和平均数C在分布数列中，众数是A最大的权数B最大的变量值C最常见的数值D处于分布数列中间位置的变量C在分组重叠设置的连续型组距数列时，凡是遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是A将此值归入上限所在组B将此值归入下限所在组C将此值分别归入上限所在组或下限所在组D另立一组B在回归分析中，估计标准误差起着说明回

9、归直线的代表性大小的作用：A估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也大BB估计标准误差大，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小C估计标准误差小，回归直线代表性小，因而回归直线实用价值也小D估计标准误差大，回归直线代表性大，因而回归直线实用价值也小在计算平均发展水平或平均速度时，发展水平的个数总是（）。A.与平均发展水平或平均速度的个数相等B.比平均发展水平或平均速度的个数多一个C.比平均发展水平或平均速度的个数少一个D.少于平均发展水平或平均速度的个数C在假设检验中，显著性水平”是（）。AA.原假设为真时被拒绝的概率B.原假设为真时被接受的概率C.原假设为伪时被拒绝的概率

10、D.原假设为伪时被接受的概率10在两个总体的平均数不等的情况下，比较它们的代表性大小，可以采用的标志变异指标是：A全距B平均差C标准差D标准差系数D在偏态分布的数据中，反映现象集中趋势指标代表性比较差的是A,算术平均数B,中位数C.众数D.四分位数A在频数分布中，频率是指（）A各组的频率相互之比B各组频数相互之比C各组频数与频率之比D各组频数与总频数之比D在统计调查中，可以避免也应该控制的调查误差是：A.登记性误差B.代表性误差C.允许误差D.抽样误差A在依据概率方面，区间估计与假设检验的关系表现在（）。A.二者都立足于大概率B,二者都立足于小概率C.前者立足于小概率，后者立足于大概率D.前者

11、立足于大概率，后者立足于小概率D在组距数列中，到某组的向上累积频数是100,这表明总体单位中：A大于该组下限的累计频数是100B小于该组下限的累计频数是100C大于该组上限的累计频数是100D小于该组上限的累计频数是100D.在正态总体方差已知时，在小样本条件下，总体均值在1-口置信水平下的置信区间可以写为（）。一仃2-a-s-s2xz/xt-xz x 士 z& a4n b+n c%n dnA置信区间的大小表达了区间估计的（）。A.可靠性B.准确性C.可靠概率D.显著性B中心极限定理的一般意义是：无论随机变量服从何种分布，只要样本容量足够大，A11都可以近似地看作是服从（）。B. t分布A.正

12、态分布左侧检验的拒绝区域位于统计量分布曲线的（）。A.左侧B.右侧C.既可以在左侧，也可以在右侧D.根据具体情况确定在左侧或右侧A二、多项选择题多项选择题答案根据抽样误差的计算公式可以知道，对抽样误差产生影响的主要因素有A计量误差 B 计算误差C样本容量的大小D 总体内部的差异程度CD下属指标中属于相对指标的是：A人均粮食占有量B职工平均工资C单位播种面积粮食产量D人口密度AD按抽样的组织形式不同，抽样调查可分为A.重复抽样 B.等距抽样 C. 纯随机抽样 D. 不重复抽样BC按组织形式不同，抽样调查有A.重复抽样B.纯随机抽样C.等距抽样D.整群抽样BCD贝努里试验是满足下列哪些条件的随机试

13、验（）。A.每一次试验都后两种可能结果B试验结果对应个离散型随机变量C.试验可在相同条件卜重复进行D.每次试验“成功”的概率P不变，“失败”的概率1-P也不变E.各次试验的结果相互独立ABCDE编制组距数列时，组限的确定A 最小值的下限应大于最小变量值B 最小值的下限应小于最小变量值C 最大值的上限应小于最大变量值D最大值的上限应大于最大变量值BDC. F分布2八一D. /分布12变量按其是否连续可分（）A.确定性变量BC.连续变量D.E.常数随机性变量离散变量CD产生登记性误差的主要原因有A计量误差BC记录误差D计算误差抽样误差ABC常用的相对指标有：A动态相对指标C强度相对指标BD结构相对

14、指标计划完成相对指标ABCD抽样调查是A.非概率抽样调查C.全面调查D.B.非全面调查专门调查BD定比1R度的特点是（）A它有一个绝对固定的零点B它没有一个绝对固定的零点C它具有定类、定序、定距尺度的全部特性D它所计量的结果不会出现“0”值E它可以计算两个测度值之间的比值ACDE定性数据说明事物的品质特征，它可以用如下计量尺度表示：A定类尺度B定比尺度C定序尺度D定距尺度AC加权算术平均数的计算公式有：Z xfZ mABZ fmZ 一x工xC nDz”ffAD加 权 算a Vnx术 平B三Z叱 x均 数的c区 工计xf f算 公 式 有：D Z xjfCD加权算术平均数计算公式有（）BC13A

15、. /B.Z/HIM不C.乙丁D.毋1E.小甲a班2，司学的平均身高为X1,标准差为 仃1,乙班同学的平均身高为五,标准差为如果（）。Xi X2,CTi 仃2,则甲班身高均值的代表性低Xi 兄2,% 仃2,则甲班身高均值的代表性低Xi =三2产1 仃2,则甲班身高均值的代表性低Xi X2,ffi2,则甲班身高均值的代表性低Xi X2,di = 2,则甲班身高均值的代表性低BCE假设检验所依据的是A大概率一定发生的原理。B小概率不可能性原理C在观察中小概率发生了，则认为原假设是不合理的D在观察中小概率没有出现，则认为原假设是合理的。BCD今天的“统计”一词已被人们赋予多种含义，但概括起来统计的含

16、义是指ABE(）。A.统计工作B.统计数据C.统计机构D.统计法规E.统计学杲商场天喜牌电脑销售单价报告期是基期的75%,这一指数是A.个体价格指数B.数量指标指数C.动态指数D.计划完成指数AC普查是A一次性调查B非全面调查ACD14C全面调查D专门调蛰如果）用p表小冏叩伊格，用q表小冏叩的销售里。则公式A.综合反映价格变动和销售量变动的绝对额B.综合反映多种商品价格变动而增减的销售额C.综合反映由于价格变动而使消费者增减的货币支出额D.综合反映销售额变动的绝对额E.综合反映多种商品销售变动的绝对额的意义（）BC统计方法包括（）A.大里;观祭法C.综合分析法E.统计报告法oB.D.深入调查法

17、统计推断法ACD统计数据进行预处理包括：A. 审核订正B.C.筛选排序D.汇总整理绘制统计图MAC统计总体的基本特征表现为（）A.大量性B.C.同质性D.E.客观性数量性差异性ACD为保证动态数列的可比性，在编制动态数列日一A.总体范围应一致B.C.调查队伍应稳定纣-D.十,应注意指标的经济内容应相同指标计算方法应一致ABD我国第五次人口普查规定的标准时间是2000年11月口数的有（）A.2000年11月2日出生的婴儿B.2000年10月29日21时出生的婴儿,11月1C.2000年10月29日23时死亡的人D.2000年10月29日8时出生,20时死亡的婴儿E.2000年11月1日1时死亡的

18、人1日零时，下列情况不应计算人日8时死亡ACD我国第五次人口普查规定的标准时间是人口数的有：A 2000年11月2日出生的婴儿2000年11月1日零时，下列情况不应计算AC15B 2000年10月31日23点出生，11月1日8点死亡的婴儿C 2000年10月31日22点死亡的病人D 2000年11月1日1时死亡的病人下列表述正确的有（）。A,环比发展速度的连乘积等于相应时期的定期的发展速度B.环比增长速度的连乘积等于相应时期的定期的增长速度C.概括土tk讲，统计指数具有综合性、相对性和平均性等特点D.通常情况下，利用指数体系可以进行各指数之间的相互推算E,我国的社会商品零售物价指数采用固定权数

19、算术平均指数编制ACDE下列分组属于数量标志分组的有A按工资水平分组B按性别分租C按企业的所有制分组D按年龄分组AD下列指标形成的时间数列，属于时期数列的是：A 在校学生人数B商品销售额C 家用电脑总产量D学生班级数BC下列指标形成的时间数列，属于时期数列的是：A.生猪存栏头数B.商品销售额C. 钢产量D.企业单位数BC下列指数中，属于数量指标指数的有A.企业职工人数指数B.商品物价指数C.播种面积指数D.商品销售量指数ACD下列指数中，属于质量指标指数的有A商品销售单价指数B商品销售量指数C商场职工人数指数D职工平均工资指数AD下列指数中，属于质量指标指数的有A 平均工资指数B播种面积指数C

20、职工人数指数D亩产量指数CD下列属于质量指标的有A人口密度B职工平均工资C职工工资总额D每公顷粮食产量ABD16相关系数r=0.9,这表明现象之间存在着 （A.高度相等关系B.C.低度负相等关系D.E.低度正相关关系）低度相等关系高度正相关关系AD相关系数等于-0.85 ,表明现象之间A.存在高度的相关关系B.C.存在负相关关系D.存在线性相关关系存在曲线相关关系ABC需要使用离散系数（标志变异系数）来反映不同总体的离散程度，二A进行对比的两个数列的平均水平不同B进行对比的两个数列计量单位不同C进行对比的两个数列代表的所有制不同D进行对比的两个数列代表的企业性质不同其原因是：AB一个动态数列的

21、基本要素包括A.现象所属的时间C.现象出现的次数B.D.现象所属的地点反映现象的指标数值BC应注意组数据中出现A.算术平均数C.几何平均数E.中位数0或负数时，将无法计算下列哪种平均数（B.调和平均数D.众数）。BC影响抽样误差的主要因素不A.抽样数目的多少C.不同的组织方式E.不同抽样方法()B.D.总体标志变异程度的大小抽样周期的长短ABCE在抽样估计中，1A.无偏性C.准确性E.有效性平价点估计的优良标准包括（B.D.）。一致性代表性ABE17、填空填空答案大数定律是阐述大量随机变量的平均结果具有稳定性的一大数定律系列定律的总称。按取值的特点不同，随机变量可以分为连续型随机变量和离散离散

22、，连续型随机变量按照选择分组标志的多少不同，统计分组可以分为简单分组和简单，复合复合分组。标志是说明 总体单位特征的，而指标是说明 总体总体单位总体特征的。标志值的次数（f）多少对平均数的大小起到权衡轻重的作用，故又称权数次数为 权数 。标准差系数是一组数据的标准差与其相应的均值之标准差、均值比，是测度数据离散程度的相对指标。抽样调查的组织方式主要有 简单随机抽样、等距抽样、类型抽样 和整群抽样等四种。简单随机抽样类型抽 样抽样误差是由于抽样的随机性而产生的样本估计量与总体参数随机之间的代表性误差。抽样误差是由于抽样的随机性而产生的样本估计量和总体参数之间的代表性误差。样本估计量与总体参数从统

23、计学方法构成方面分类，统计学可以分为描述统计学和推断统计学。描述统计学 推断统计学当计划指标以最高限额规定时计划完成相对指标要小于小于100%才算超额完成计划。卜调查人员亲临现场对调查单位的项目直接进行清点或计量的方法称为直接观察法直接观察法。调查误差可以分为两种，一种是 代表性误差，另一种是 登记性，代表性登记性误差。概率抽样最基本的组织方式有：简单随机抽样、分层抽样、整群等距，整群抽样和一等距抽样。卜氏率的取值范围是从0-1。0 1回归预测以 相关关系作为预测的依据，趋势预测以 相关关系时间数列时间数列作为预测的依据。限设检验所依据的是“小概率_不可能性的原理”。不可能性离散系数（标准差系

24、数）的计算公式是：一组数据的标准差与其相应的 _均值_之比，这是用来测度数据离散程度的相对指标。标准差；均值（算术平 均数）利用指数体系进行因素分析是统计指数的重要作用。因素分析18评价估计量的优良性的标准是： 一致性、无偏性、有效性。无偏性、有效性、一致性普查是为某一特定目的而专门组织的一次性、 全面调查。一次性、全面人们根据自己的经验和所掌握的有关信息，对事件发生的可能性大小给以主观的估计，这样确定的概率称为主观概率主观任一随机事件的概率必须取值于区间01O0 1时点指标是反映现象在 某一瞬间时刻上的总量指标。某一瞬间时刻上实际中常用的统计调查方式主要有_普查、抽样调查和统计报表。普查，抽

25、样调查数据的离散程度越大，集中趋势的测度值对该组数据的代表性就越差 ,离散程度越小，其代表性就 越好 O越差,越好所谓长期趋势，是指现象在一个相当长的时期内，总地看来，其发展过程表现为 不断增长或不断下降 O不断增长或不断下降统计指标按其表现形式分为总量指标、相对指标,和平均指标。相对指标平均指标为解决组距分组时的“不重”问题，统计分组时习惯上规定“上组限不在内上组限不在内 ”的原则。相关系数，是专用于反映直线相关条件下，相关关系密切程度的数量分析的相对指标。直线相关在统计中，一般把说明现象某种特征的概念称为变量。变量只能测度事物之间类别差的计量尺度称为_定类尺度O定类尺度置信水平1- a就是我们保证置信区间包含进 待估参数 的概率。待估参数中位数是一组数据按大小排序后，处于正中间位置 的变量值。正中间位置上重点调查是