统编版语文级语文要素梳理

1、统编版语文级语文要素梳理统编版语文 1-6年级语文要素梳理一年级上册单元人 文 主 题选文拼音 学习 要素识字写字 训练要素阅读训练 要素口语交际 训练要素说话 写话 训练 要素课外阅读目标整本 书推荐我上 学了角色变换，适应新的学习环境，接触基本的语文学习活动，产生学习兴趣。1识 字 单 元在幽默的情境中 认识象形字，感 受汉语的音韵特 点；认识汉字笔 顺规则大胆说注意 听，养成优异 的听闻习惯； 对交流有兴 趣，感觉交流 的快乐。实现口头语向书面语的顺利过 渡，激发课外阅 读的动力，领悟 和别人一起读的 快乐。孙幼 军小 猪唏 哩呼 噜2拼 音 单 元韵母、声母、整体 认读音节，拼读 练

2、习。借助课程表 识字。试一试拼读，在大人的帮助下正确朗读剪窗花，感觉传统文化的魅力。3拼 音 单 元复韵 母、 鼻韵 母、 整体 认读 音 节， 拼读 练 习。p .-从特 定的 词语 中选 择一 两个 说话。试一试独立阅读， 遇到困难再向大 人请教，感觉和 大人一起阅读的 乐趣。4自 然 四 季秋天江南小小的船四 季初步建立反 义词看法；认 识同学的名 字。运用普通 话正确、 流利地朗 读课文； 模仿课文 中简单的 短语和句 式。向他人做自 我介绍，弁能 引起话题，养 成良好的交 际习惯。运用 词语 说说 自己 喜欢 的季 节。知道一些生活常 识，感觉大自然 事物的奇异；分 享和大人一起读

3、的收获。伊东 宽落 叶跳 舞1 / 14统编版语文级语文要素梳理回大小多少5识 小书字包 日单月明升元国旗影子 比尾6想巴 青象蛙写诗 雨点儿明天要远足大7儿还是小童项链生活雪地里观的 小画8察家 乌鸦喝水 小蜗牛初步认识会 意字，进一步 了解汉字偏 旁表义的构 字规律；认识 汉字笔顺规 则，正确书按结构进行 汉字分类；巩 固方向词。学习表示亲 属称谓的词 语；认识汉字 偏旁表意的 构字规律；区 分形状相近 的笔画弁正 确书写。了解汉字笔 顺规则，在田 字格中正确 书写。把课文读 正确、读 通顺，读 好疑问句 和陈述 句，根据 角色进行 朗读。联系生活 实际，理 解课文内 容；合理 搭配“的”

4、 字词语。借助圈一 圈、11f 一 画的方法 从课文中 寻找明显 信息；借 助图画阅 读课文； 初步认识自然段2 / 14初步试一试续编故刘示事慧、张玲玲老鼠娶新娘根据不同的试一试运用多种合劳拉场合选用不作方式和大人一要同样的音量；初起读。是你步具有场合给老意识。鼠吃饼干看图分角色读故事，阿兰写词感受故事的有德.语，趣。丹姆根据小图意熊和写一最好两句的爸话。爸在交流中大胆说出自己 的想法，积极 参加谈论；选择方案弁荡明原由读童谣给大人 听，分享过年的 乐趣。朵琳.克罗林蚯 蚓日记一年级下册人选文文统编版语文级语文要素梳理识字写字训练要 阅读训练要口语交际 训练要素说话写 课外阅读目整本书推话训

5、练标茬要素1春夏秋冬姓氏借助汉语拼音自主识字，主故事 记住人合作温格尔字；了解丰要情二问答朗-卖，感里克塔受相处的美好感情。蛙1吃水不忘挖井人；先 对照借助 讲故事, 音洪亮, 勇气画 声 有 信愿 去看看一个接个四太阳小公鸡 伙和小鸭子鹊怎 都快乐【静仪思4端午标劳彩虹动物儿 识歌古对书写。初步养使用量确找出明显信短语息，培养阅读的习惯，不同理解能力；运阳光的路斯美好与雅得，斯胡萝卜克劳起阅种子读的快物用不同量确使用字, 学会音序乐。读，读好词语 和句子的 奏。联系上下文理 解词语意思；查字法；勤查建立初步的归字典， 字。独立识类意识;分角色朗读对话了解带点字的初步感矢长句子的逗留；积楚自

6、要求。照”。累词语和占 诗，；依照信 息作简单推断弁联系生活实际进行表达学习运用形声充分朗读，边字的构字规律读边记,操场 识字，上人之初【古诗二首荷叶员下雨了熟读感受识成谣，积累语字的乐趣析形近字言。有必然速度。联系生活本质认识词语的意思；仿说仿写句子；谈好问 句和惋惜句。3 / 14用多解决3种方法柯尔奇异 不认识校车他11固识字知道要帮大人做力所 事情。能及的借助拼音正确、流;矶地读 tJ安东我回面,尼布妈绕并且妈、吉尔想象 感曼爷爷一受其情味定有方法初步 打电 接电话,礼貌用语巩固字，扩感受阅 理，领悟夏夜 好和I句红k写详细C暖。已学生杨亚明人识寓言国古中代神读乐汤米狄支写拉阿利的个简

7、单 斗篷的句子不互统编版语文级语文要素梳理习惯文具的 家一分 钟动物 王国开大 会小猴 子下山掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习 分辨形近字；学则,习笔顺规 正确书写。棉花姑在生活情境中娘咕咚积累词语，认问小壁虎识生字；复习号借尾巴巩固形声字偏借助图画阅读 课文；读好多 个角色的对 话。旁表意的规 律。依照信息作简明白游戏单推断，训练规则弁条逻辑思想；读理表达，初好疑问句和祈步养成良使句的语气；好的行为利用多种方式意识和行读懂长课文。为习惯。展开想巩固已学我懂象，能选汉字，读出礼貌择几个节奏，感觉共词语说读的乐趣。几句话。结合生读童话弁迪米特尔活情境，说说自己的- 茵可夫进行说想法。我和小

8、话写话。姐姐克拉拉4 / 14统编版语文级语文要素梳理一年级上册单元人文 主题选文识字写字训 练要素阅读训练要素写话训练 要素口语交际训练 要素整本书介绍第一单 元大自 然的 奥秘小蝌蚪找妈妈我是什么 植物妈妈后方法积累弁运用表示动 作的词语；借助图 片，认识课文内容。吐字要清楚； 有不埋解的地 方，要有礼貌 地提问。古田足日 一年级大个子，二年 级小个子第二一单元识字场景歌 树之 歌拍手歌田 家四时歌发现汉字规 律，运用形声 字形旁表义、 声旁表音的 特点归类识 字；学习“部 首查字法”。金波花瓣 儿鱼第 三 单 元儿童 生活曹冲称象 玲 玲的画Tt信妈妈睡了阅读课文，能说出自 己的感觉或想

9、法；借 助字词，试一试表达 课文内容。学习基本 的写话格 式要求。依照序次说； 注意听，记住 主要信息。林焕章妹 妹的红雨 鞋第 四 单 元家乡古诗二首 黄 山奇石日月潭葡萄沟联系上下文和生活 经验，认识词句的意 思；学习课文的语言 表达，积累语百。学写留言 条第 五 单 元思维 方法井底之蛀 寒号鸟我要的是 葫芦初步领悟课义夫达 的道理；感觉和领悟 课文语言表达的多 样性，学习表达。要用商讨的语 气；把自己的 想法讨情楚。罗尔德达 尔了不起 的狐狸爸 爸第 六 单 元伟人大禹治水 朱 德的扁担 难忘 的泼水节借助词句，认识课文 内容。按序次讲清楚图 意；认真听，知 作别人讲的是哪 幅图的内容

10、。金波踢拖 踢拖小红 鞋第七 单想象古诗二首 雾 在哪里雪孩子弓长开想象，获得初步 的感情体验；初步学 习默读。观察图片， 张开想象， 续编故事。元 第 八 单 元相处恃强凌弱 狐 狸分奶酪 纸船 细风筝风娃娃综合运用多种方法 自主识字，自主阅 读；借助提示，复述 课文；学习默读。安徒生童 话5 / 14统编版语文级语文要素梳理二年级下册单 元人文 主题选文识字写字训练 要素阅读训练要素写话训练要素口语交际训练要 素整本书推荐第古诗二首朗读课文，注说话的语气不要爱迪特、一找春天 开意语气和重太偏直。防备使卡罗拉单春天满鲜花的小路音。用命令的语气。发明家元邓小平爷爷奇奇兔植树第雷锋叔叔，你读句子

11、，想象模拟例句，展中1国成一在哪里 千人圆面。试着启开想象，把自语单糕一匹优异感情地朗读课己喜欢的光景元关爱的马文。写卜来。能根 据提示写自己 的一个好朋 友。第神州谣 传利用韵语、形旁清楚地表达想哪吒闹三统节日与字义的联系、法，简单说明理海单的故事 中国借助图片识字，由。对感兴趣的元识字美食初步感受汉字内容多问一问。的魅力。第彩色的梦r依照课文相关r依照提示看图张秋生四枫树上的喜的情境，运用发挥想象，借小巴掌单童心鹊沙滩上的学到的词语把助词语准时间童话元里话我是,想象的内容写序次把小动物只小虫子下来。学习默们f的经历读课文。写卜来。第寓言二则根据课文内能主动公布关于拉.封丹五画杨桃 小容，说

12、说简单图书角管理方法寓舌单方法马过河看法。的建议。交流时，元能做到等别人说 完再分别自己的 建议。第自然古诗二首提取主要信感觉提问的不酒井驹子六的秘雷雨 若是息，认识课文同角度，把自我讨厌单密你在野外迷了内容。联系生己对大自然的妈妈元路太空生活活经验，认识疑问写卜来。趣事多课文内容。第大象的耳朵借助提示讲故写青楚自己想蒂皮德七蜘蛛开店事。养小动物的理格雷我单改受青蛀卖泥塘由。的野生动元小毛虫物朋友第八世界祖先的摇篮当世界根据课文内 容张开想象。能注意说话的 速度，让别人听单之初年纪还小的时清楚讲的内容。元候羿射九日能认真听，认识 别人讲的主要 内容。6 / 14统编版语文级语文要素梳理二年级上

13、册单元人文 主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍b11学校生活人青树下的 小学花的学 校不懂就要 问阅读时，关注有新鲜 感的词语和句子体会习作的 乐趣，用几句话或一 段话介绍自己的同 学，激发习作兴趣。能选择自己暑期生活米步 新鲜事，把经历讲举 清楚。能选择别人可能 感兴趣的内容表达，弁 借助图片或实物。尔恩泽中的 k2金秋 节气古诗三首铺满金色巴 掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音运用多种方法理解难 懂的词语学习写日记，认识 写日记的好处以及 写日记的基本格式乌纳雅各布迁徙的季 节3中夕卜 童话昨年的树那一定会很 好在牛肚子 里旅行一块 奶酪感觉童话丰富的想象试着自己编童

14、话， 写童话。试一试运用 改正、增补、删除 的改正符号自主修 改习作。能给习作 加题目安徒生童 话、叶圣陶稻草人、格林里话4阅读 策略总也倒不了 的老屋胡萝 卜先生的长胡 子不会叫的 狗围绕“展望”这一阅 读策略张开。唤醒学 生边阅读边展望的意 识。实践弁总结展望 的基本方法和路子。 经过谈论、比较和交 流等，引导学生掌握 展望这f略。续写故事。能根 据插图和提示续写 故事，把故事写完 整。能运用改正、 增补、删除的改正 符号，改正有明显 错误的内容。名字里的故事。能了 解自己或别人名字含 义或来历，把认识的信 息讲清楚。听别人讲话 的时候，能够有礼貌的 回应。洪汛涛神笔 马良、天 方夜谭卡洛

15、尔爱丽 丝梦游仙 境、弗兰克绿野仙踪5留心 观察坐船的鸟金色的草地领悟作者是怎样留神 观察周围事物的认真观察，把观察 所得写卜来6祖国 河山古诗三首富饶的西沙 群岛海滨小 城美丽的小 兴安岭借助要点语句理解一 段话时f思习作时候，围绕一 个意思写国家地理百科全书7我与 自然大自然的声 音父亲、树 林和鸟带刺 的朋友感受课文生动的语 言，积累喜欢的语句留神生活，把自己 的想法记录下来能在小组中简单表达 身边的不文明或令人 感觉温暖的行为，弁清 楚地表达自己的看法。能汇总小组建议，汇总 建议时能尽量反响每 个人的想法。8美好 质量司马光 掌 声灰雀手 术台就是阵地学习带着问题默读， 理解课文的意思

16、。学写一件简单的 事。把事情的过程相对完整地写下 来，并表达出当时 快乐的心情。主题为“请教” O能就 自己不好解决的问题 有礼貌地向别人请教。不清楚的地方能及时1自问7 / 14统编版语文级语文要素梳理三年级下册单元人文 主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍1可爱 的生灵古诗二首燕子 荷花昆虫备 忘录一边读一 边想象回面。体会优美生 动的语句把观察到的事 物写清楚，引导学生借助记录 卡写一种植物主题为“春游去哪儿玩”O能向同学推荐春游值得 去的地方，讨情楚好玩之 处和能够张开的活动。在交流时， 能耐心把别人的 话听完，尽量不打断别 人。法布尔昆虫 记2寓言 故事守株待兔

17、陶罐和 铁罐鹿角 和鹿腿池 子与河流读寓言 故事，理解其 中的道理看图作文，把图 画的内容写清 楚谈论主题为“该不该实行班干部轮流制”。积极参与谈论，能表达自己的观 点，弁讨情原由。人边 边思虑，想想别人讲的可否有道理，敬爱不同样的想法。中国古代 寓舌伊索 寓百克雷 洛夫寓百3中华 优秀 传统 文化占得二首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画了解课文是 怎么围绕一 个意思把一 段话写清楚就自己感兴趣 的一个传统节 日写一篇习作， 写清楚过节过 程4观察 与发 现花钟 蜜蜂小虾借助关键语 句概括一段 话的马虎观察事物的变 化，把实验过程 写清楚普雷斯游戏 中的科学5大胆 想象小真的长 头发我变成了一棵

18、树走进想象的世界，感觉想象的奇异发挥想象写故 事，创立自己的想象世界E B 怀特夏洛的网6多彩 童年童年的水 墨画剃头 大师肥皂 泡我不能够 失约运用多种方 法理解难懂 的句子写一个身边的 人，试一试写出他 的特点 开心 男 孩、米拉洛 贝苹果树上 的外婆7奇妙 的世 界我们奇妙的世界 海底世界火烧云了解课文是 从哪几个方 面把事物写 清楚的初步学习整合 信息，介绍一种 事物主题为“劝告”。依照具体的情境选择恰当的方 式，试一试劝辞别人。选择 合适的语气，从别人的角度着想劝辞别人。乔治塞尔登时代广场 的蟋蟀8有趣 的故事慢性子裁 缝和急性子 顾客方帽子店 漏枣核了解故事的 主要内容，复 述故事

19、依照提示， 弓亡 想象，试一试编童 话故事能自然大方地把故事讲给别人听，弁能用合适的方法，把故事讲得吸引 人。认真听别人讲故事， 能记住主要内容。8 / 14统编版语文级语文要素梳理四年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍1自然 之美观潮 走 月亮 现代 诗二首 繁 星边读边想象画 面，感觉自然之 美。向同学介绍一个 好地方，写清楚 介绍的原由。判断别人的发言是否与话题相关。 围绕 话题公布看法， 不跑题。2策略 单元一个豆荚 里的五粒豆蝙蝠与雷 达呼风唤 雨的世纪蝴蝶的家阅读时试一试从不同角度去思虑， 提出自己的问题。写一个人，注意 把印象最深的地方写出来

20、。凡尔纳海底 两力里3留心 观察古诗三首爬山虎的 脚蟋蟀的 住处领悟文章正确生 动的表达，感觉 作者连续认真的 观察。进行连续观察， 学写观察日记。小组谈论时，注意说 话的音量，防备搅乱 其他小组。不重复别 人说过的话。若是想 法凑近，能够先表示 认同，在连续增补。法布尔昆虫 记4神话 故事盘古开天 地精卫填 海普罗米 修斯女蜗 补天了解故事的起 因、经过、结果， 学习掌握文章的 主要内容。感觉 神话中奇异的想 象和鲜亮的人物 形象。张开想象，写 个故事。袁珂中国古 代神话占斯塔夫施 瓦布希腊神 话故事5习作 单元风筝 麻雀爬天都峰小木船认识作者是怎样把事情写清楚 的。写一件事，把事 情写清楚

21、。麦卡利天空 在脚下6童年 生活牛和鹅一只窝囊 的大老虎陀螺学习用标明的方 法阅读。经过人 物的动作、语舌、 神态领悟人物的 心情。记一次活动，把 活动过程写清楚。选择合适的方式进 行欣慰。借助语调、手势等恰当地表达 自己的感情。弗朗西斯秘 密花园、秦 文君男生贾 里7家国 情怀古诗二首为中华之 盛行而读书梅兰芳蓄 须延安， 我把你搜寻关注主要人物和 事件，学习掌握 文章的主要内容。学习写书信。8古代 故事王戎不取道旁李 西 门豹治邺故事二则认识故事情节， 简要复述课文。写一件事，能写 出自己的感觉。用卡片提示讲述内 容。使用合适的语气 和肢体语舌，能够让 表达再生动。9 / 14四年级下册单

22、元 人文 选文统编版语文级语文要素梳理阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍田园 生活科普 知识古一寺词三 抓住要点词句，首乡下人初步体会文章写自己喜欢的 某个地方，表达家 天窗 去彳大 3勺思想感 出白己E勺感慌三月桃花 情 水琥珀向蓝天的龙 术就在 边阅读时能提出写自不懂的问题,纳米技试着解良 我们身弁妙想，t清楚。己的奇思 巴自己想的东西写现代 短诗三首初步了解现代根据需要收集诗歌动物 朋友习作 单元七彩 童年美好 质量童话 之美绿 白桦 诗的一些特点，的资料，初步学彳在天晴了的体会待歌的感习整理资料的时候情猫白鹅母鸡方法。试一试创作 自己的诗歌。合作编小诗集，举 办诗歌t月

23、读会。乍家是如写自己喜欢的何表达对动物动物，试着写出海上记金 龙洞J园 天山日出 了解喋文按一学习华的双定顺, 颐和的方法。手写景物序次写广七月的英雄雨 学习：怎样把握按的男子及花鞋古诗文我们家长文章的主要把事Z/写清楚。三首从人物的语言、动作等描写中法写诺曼感受人 物的品特点。底”号遭灾记宝葫 密质。感受童话的奇按自妙，领悟人物真花园 女儿海日勺善美日羽衍听别人的话能抓住 要点，工专述别人的 话意思1F确清型C正确传二大信息。清 楚连结他表达。定的顺序依照谈1情的过程录重要，整理力j仑的目的记言息。分类口的建议,一有条理他报告。用多种方依照不同样的对象和出人物的目的,仔理选择介绍的内容己的想

24、法新编故事10 / 14蒙戈玛绿山 墙的安泥米,伊林的十 万个为什么梅特林克青 鸟华莱的 礼物獴的英诺铁丝小花 的总会长大宝葫 密森提的 网上的仔一天生的秘你的女利波特与魔法 石统编版语文级语文要素梳理五年级上册单 元人文 主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍1万物 有灵白鹭落花 生桂花雨珍珠鸟初步了解课文 借助具体事物 抒发感情的方 法。写出自己对一 种事物的感觉。发言时要控制时 间。谈论做小结要 总结共同和不同样意 见。米切尔恩泽 毛毛2策略 单元搭右将相 和什么比猎豹的速度更快冀中的地道战学习提高阅读 速度的方法。结合具体事例 写出人物的特点。黑柳彻子窗 边的小豆豆

25、3民间 故事猎人海力布牛郎织女（一）牛郎织女（二）认识课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息， 缩写故事。讲清楚故事细节。讲故事时能够配上相应的动作和表 情。中公民间故 事一千零 一夜非洲 民间故事4深爱 祖国古诗二首少 年中国说圆 明园的破坏无 名岛结合查找的资 料，领悟课义去 达的思想感情。学习列大纲，分段表达。5习作 单元太阳松鼠鲸风向袋的制作阅读简单的说 明性文章，认识 基本的说明方 法。采集资料，用恰 当的说明方法，把某一种事物 介绍清楚。6舔犊 之情慈母情深父 爱之舟“精 彩极了”和“糟 糕透了”注意体会作者 描述的场景、 细 节中蕴含的感 情。用恰当的语言 表达自己的看 法和感

26、觉。选择合适的资料支持自己的看法。尊重别人的看法，对别人的讲话恩赐积极回应。佐野洋子活 了一白力次的 猫7四季 之美古诗词二首四时之美鸟 的天堂月迹初步体会课文 中静态描写和 动向描述。学习描写景物 的变化。巴勒斯飞禽记8读书 理智祖先谈读书忆读书我 的“长生果”阅读时注意梳 理信息，掌握内 容要点。根据表达的需 要，分段表述， 突出要点。分条表达，把介绍 一本书的原由讲清 楚。听人说话能抓 一住要点。马克吐温王 子与贫儿五年级下册11 / 14统编版语文级语文要素梳理单人文主选文元题阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍古诘三首体会课文表达 把一件事的重依照提问对象提出冬旧童的思

27、想感情点部分写详细7=1综合性 学习：卜异域风情幽默召年骆祖： 子驼队的园景阳闻猴王出世黛初会汉字真有 趣我爱你， 初步学习阅读学习写读后感想各著的方感受汉字的有学写,趣，认识汉字文 化u学可采集资 料的基本方法合适的同题。认真他听，上左流时能己录。荀单的研讲清楚故事细节究性报告情。古诗三首通过课文中动试一试月动作、语军本言、神态描述,人物描写组局我口容领悟人物的内心。内心。学习描写人物初步子李 的基本方法g朋友容自木云用描写的基本方试把彳人的恃点写具 体。m矛盾理清畋事的起根据情境编故田忌赛马因、发展、高潮跳水,和结局,意情节的认以人 转折。物的思想过程威尼斯的小体会景物的静采集资*艇（牧场

28、之态美和动向美。国至字塔一个地万。选择合 恰当p的资料弁地组织在起。列二大纲，按 定的序次表达。杨氏之子感受课文中巧看漫画,手才年的发号写出自童妙的对话和风己的想法趣的语言12 / 14防备不良的口语习惯。专上倾听，做一个好也听众。林海首城南旧事、萧红呼兰?罗贯中 演义 恩西 林汉达 故事三国 吴承春秋认得讲故事时能够配上的动作和张大春 几个字:金波乌丢丢 奇遇赵镇琬诗书与一-桂文亚 下台古代 贤者故班长六年级上册人 文 选文统编版语文级语文要素梳理阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍ft自然革 命 岁月VW /草感受课文中丰习作时发挥想虫的农村 诗词二2上 之歌七律古长征狼牙山

29、五:开岳典灯光竹节）单元宙生命之谜好 质量习作 单元保护 环境近 鲁迅我H迅先生 的人 鲁迅有感富的想象，深入象，把要点部分王淑芬级怪事:0六年 梦、理解内容写得详名了解文 章是怎 试一试运用点面结语气、语调合适，姿壮样点大场面的宇故宫博物院桥在柏加（穷人；夏天里长眇爸的计戈 站前结合写合的写法记一次根据不同的 阅读目的，选择合 适的阅读方法C读小说,关注情节、环境，感觉人物形象活动。试着在写事物感情,发挥想象，创编生活故手的成体会文章是怎从不同样方面或选爸 样围绕中心意取不同样事例，表态大方C演讲时利用逗留、重复也许辅以 动作重申要点，增强 表现力C先说想法，再把详细的原由讲清楚。设想对方可能的反响，恰 当对付c古诗三首抓住要点句，把只有一个地握文章的主要学写建我工这片_L _看法。地上神圣的青山不老文言文