第9课秦统一中国解析

1、第9课秦统一中国、单选题.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了赢政A.十年征战，统一全国B.自称皇帝，君临天下C.任免官员，中央集权 D.焚书坑儒，思想专制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是秦始皇的相关知识，从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了东方六国，统一了全国，李白描绘到： 寨王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，BCD都不符合题意。所以答案是Ao考点：人教新课标七年级上册 微一国家的建立 徐王扫六合。.吕思勉在吕著中国通史中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉

2、的。” “他的好处”包括统一六国焚书坑儒推行郡县制统一货币、度量衡修建陵墓A. B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查千古一帝秦始皇.秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一 的中央集权的国家，这属于他的贡献；秦始皇焚书坑住,摧残r古代文化，这是他暴虐的体现：3秦 始皇推行帮县制.加强了中央对地方的控制.对后世影响很大，这是他的贡献；泌秦始皇统一货币、度 量循.推动了全国经济的发展.这是他的贡献：素始皇修建隆墓.给人民增加了沉重负担，这是他暴 虐的体现所以符合题意的是，故选a.考点：人教新课标七年级上册秦统一六国和中央集权统治的建立中央集权统治的建立.下图是四方古印文，联系秦朝

3、的历史，我们能够得出的结论是皇帝信玺古丞相印南郡侯淞秦朝在地方推行分封制秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝统一了文字A. B. C. D.【答案】B【解析】依据题干四方古印文皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印，结合所学可知，秦朝创立皇帝制度， 秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职，秦朝统一了文字，符合题意，秦朝在地方推行郡县制，表述错误，故此题选Bo.三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行A.禅让制 B.王位世袭制 C. 分封制 D. 郡县制【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是郡县制的相关知识点。根据所学知识，郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体

4、现，它是秦始皇在地方实行的政治制度。禅让制出现在尧舜禹时期； 王位世袭制开始于启；分封制开始于西周，秦朝废除。ABC不符合题意，故答案选择 D。【考点定位】人教版七年级上 帝一国家的建立臻王扫六合.斯塔夫里阿诺斯全球通史记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制D.行省制【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是郡县制的相关知识点。根据所学知识，中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，盛行于秦汉。郡县制是

5、古代中央集权制在地方政权上的体现，它是秦始皇在地方的政治制度。ACD和秦朝无关，不符合题意，故答案选择Bo【考点定位】人教版七年级上 帝一国家的建立臻王扫六合.图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。下侧“疆域四至”示意图是下列哪个朝代 的长赋一带西车海南海A.秦朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝【答案】A【解析】试题分析：秦朝的疆域，东临大海，西到陇西，南濒南海，北抵长城一带.在这个范围内， 生活着各族人民两千多万人。考点：人教版七年级上册 统一国家的建立秦王扫六合.“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改

6、变。” “他”是指A.周武王 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 隋文帝【答案】B【解析】试题分析：结合所学知识可知， 为了加强中央集权， 秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。秦朝之后的历代王朝都沿用秦朝的中央集权制度，只是在制度内部作出调整。故池”是指秦始皇，ACD不符合题意。故选 B。【考点定位】人教版七年级上 微一国家的建立臻王扫六合.威海市初中乡土教育读本威海历史中写到：“秦始皇统一中国后今威海市区域属于胶东郡睡县。”这说明秦始皇统一中国后，在地方上推行A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，

7、秦始皇废除分封制以后，建立了一套自中央到地方的郡县制和官僚制。初分全国为36君B,以后随着土地的扩大增至 46君B,定咸阳（陕西咸阳市秦都区）为首都。至此，分封制被郡县制取代，ABD都不是秦始皇的政策。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史上册就一国家的建立？秦王扫六合”。.秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅哪郡管辖，胶东郡使用的货币是A.圆形方孔钱B.五铢钱 C.交子 D.会子【答案】A【解析】试题分析：结合所学，秦始皇为加强中央集权，在经济上统一货币，将战国时期不同的货币形制统一为圆形方孔钱。秦朝时，已经统一了货币，故胶东郡使用的货币是圆形方孔钱。BCD不符合题意，所以 A选项是

8、正确的。【考点定位】人教版七年级上 微一国家的建立徐王扫六合.“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是a像B.1苗D.马【答案】A【解析】依据所学可知，秦始皇统一六国后，统一文字，以小篆作为全国规范的文字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是小篆 ，A项符合题意，故此题选 Ao.秦王赢政统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号，这就是 皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在A.维护国家统一B.实行暴政统治C.保障社会稳定 D.实现君主专制【答案】D【解析】依据题干中的“德兼三皇， 功过五帝”可知，皇帝的地位至高无上，结合所学可知，秦始皇

9、建立了中国历史上第一个封建王朝，其特征就是实行君主专制制度，D项符合题意，故此题选D.秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是A.圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 交子 D. 银元【答案】A【解析】根据所学可知，秦始皇为巩固统治在经济文化军事上采取了一系列措施，其中在经济上统一了度量衡和货币，将六国货币统一为秦国时使用的圆形方孔半两钱，A项符合题意。五铢钱是西汉时汉武帝在经济上采取的大一统措施，B项排除；交子出现在北宋，C项排除；银元出现在民国，D项排除；故选 Ao.电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察 百官的A.丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守

10、【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是秦朝秦始皇时期加强中央集权的措施。根据所学知识可知，最高统治者称皇帝，有至高无上的权利。下设丞相、太尉和御史大夫。负责监察百官的是御 史大夫，丞相负责行政，太尉负责军事。ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择 Bo【考点定位】人教版七年级上 微一国家的建立徐王扫六合.李白诗中“秦王扫六合，虎视何雄哉！秦王指谁？A,秦始皇 B,刘邦 C,汉武帝 D.孝文帝【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据所学可知，本诗句中六合指的是六国，秦始皇统一六国建立秦朝。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史上册就一国家的建立？秦王扫六

11、合”。.公元前238年，嬴政开始亲政，为统一六国的战争积极准备着。他制定了三步战略：笼络燕齐，稳住楚魏，消灭韩赵。从公元前230年至前221年，不到10年时间，嬴政先后灭掉六国，完成了统一大业。由此建立的中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是A.夏朝 B,秦朝 C,隋朝 D.元朝【答案】B【解析】结合所学知识可知，从公元前230年至前221年，不到10年时间，嬴政先后灭掉六国，完成了统一大业，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一一秦朝。ACD不符合题意，故选 R二.材料分析题（3小题，共30分）16.阅读下列材料，回答问题。 （10分）材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！

12、挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”李白（1）材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？ （2分）材料（2）上边两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？ （4分）这些措施的实行有什么积极意义？ （ 2分）材料三：秦朝疆域图（3）根据右图写出秦朝的疆域四至。（2分）【答案】（1）统一六国，结束了长期割据混战的局面（2）图一：把小篆作为全国的规范文字；图二：全国统一使用圆形方孔半两钱。意义：促进了各地经济文化的交流。（3）东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。【解析】（1）结合所学知识可知，公元前 221年，秦王嬴政灭六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封

13、建国家一一秦朝，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面。材料一的李白的“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”称赞了秦始皇统一六国，结束了长期割据混战的局面的伟大历史功绩。（2）结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，采取了巩固统一的的措施。图一反映了秦朝统一文字的措施，把小篆作为全国的规范文字；图二反映了秦朝统一货币的措施，在全国统一使用圆形方孔半两钱。秦朝统一文字和货币，促进了各地经济文化的交流和发展。（3）分析材料三的“秦朝疆域图”，结合所学知识可知，秦朝的疆域东至东海， 西到陇西，北至长城一带，南达南海。17.阅读下列材料（8分）材料一：丞相王维说：“现在天下初定，应该实行分封制

14、。”廷尉李斯说：“不行，当 初周就是因为分封， 诸侯的权力太大，造成长年战争的局面， 现在应该实行郡 县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。材料二：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱， 谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了 口气，丧气的走了。材料三：一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸, 坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里，材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的

15、内容。 TOC o 1-5 h z （1）上述材料分别反映了什么现象？ （2分）（2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？ （4分）（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。 （2分）【答案】（1）材料一反映的是丞相王维和李斯争论秦国是实行分封制好还是实行郡县好；材料二反映的是一个国家货币不统一给人们带来的烦恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。（2）秦始皇为了解决材料中所出现的这些问题，秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全 国划分36君B,郡下设县。统一货币，统一使用秦国的圆形方孔铜钱半两钱。统一度量衡， 颁布

16、了全国通用的长度容量和重量的计量标准。统一文字，把小篆作为全国的通用字体。（3）此问答案可多样化，如统一六国，建立中央集权的封建国家； 统一货币文字和度量衡， 促进了各民族经济和文化的交流；比如北筑长城，抗击匈奴的袭扰，统一南疆，兴修灵渠。【解析】本题考查的是秦朝巩固大一统的措施。材料一反映的是丞相王维和李斯争论秦国是实行分封制好还是实行郡县好；材料二反映的是一个国家货币不统一给人们带来的烦恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。为了解决上述问题，秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全国划分36君B,郡下设县。统一货币，统一使用秦国的圆形方

17、孔铜钱半两钱。统一度量衡，颁布了全国通用的 长度、容量和重量的计量标准。 统一文字，把小篆作为全国的通用字体。秦始皇在我国历史 上最大的功绩是统一六国， 建立大一统的中央集权的封建国家。理由：结束了分裂割据局面，有利于社会发展，符合历史发展潮流。18.阅读材料，回答问题。（12分）材料一： 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号日“皇帝”，命为制，令 为诏。材料二： 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情 的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东材料三： 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造 了标准的度量衡器商鞅方升

18、此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。维基百科（1）材料一中的“王”指的是谁？ （ 2分）“初并天下”是指哪一历史事件？ （2分）阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。（2分）（2）材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明商鞅之法。（2分）（3）材料三 反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料三的内容概括这项措施的名称。（2分）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？ （2分）【答案】（1）嬴政；统一六国；郡县制。（2）承认土地私有，允许自由买卖；奖励生产、 奖励军功；建立县制。（3）统一度量衡；统一货币、统一文字。【解析】试题分析：（1）本题主要考查秦统一中国及加强统治的措施。从公