英语备课组工作计划范例

1、Word - 103 -英语备课组工作计划范例英语备课组工作方案1为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作方案制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。2、坚

2、持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、定期检查备课笔记“不上无预备之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、练习，坚

3、持讲评在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。5、很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高班级的整体英语成果。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保

4、持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。英语备课组工作方案2本学期，初三班级英语备课组将在学校的指导方针指引下，英语在教研组的直接领导下，方案详细做好以下方面工作：一、乐观开展备课组活动，为连续创建学校英语特色而努力工作：1、进一步加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的作用，常常开展教材分析，教案分析，教学策略，教学对象和教学方法的讨论，结合所教同学的实际，进行分层指导，抓优补差，使不同层次的同学在原有的基础上都有所提高；2、仔细做好学校的“经典诵读”工作。3、严格执行隔周一次的集体备课

5、制度，定时，定点，定内容，定主讲人，并仔细做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点难点和疑点，仔细备好每节课；4、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，每次的试卷格式与中考题型要求保持全都；5、全面考虑，深化做好阅读教研课题讨论工作；6、支配好备课组内相互听课人员，连续做好相互听课，相互评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；7、组织每次以班级组为单位进行的考试，每位老师都要参加出试卷的工作，且仔细做好试卷分析工作；8、搜集历年来特殊是

6、去年中考英语好的试题，建立中考英语题库，为英语总复习做预备；9、仔细组织组内成员乐观参与各项教研活动，准时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；10、仔细完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。二、教学上努力做到：1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到同学的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理牛津英语教材重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给同学，要求同学记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高同学的阅读、写作力量。2、强化阅读

7、，写作的训练：在回归基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让同学在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律3、强化听力训练：充分利用时间，系统地对同学进行模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使同学熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。4、质量分析准时化质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到联考，每次都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，同学的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。三、精选

8、习题，保证作业与练习的质量，提高同学的解题力量：无论讲授新课还是中考复习阶段，我们为同学布置作业、出练习卷，坚持的宗旨是精选精练、符合同学的认知水平、分层要求、保证高质量。另外，对于同学的作业和练习，不管平常的还是假期的，我们坚持做到有布置、有检查、有讲解，并通过讲解同学的作业和练习，教会同学不同题型的分析思路和解题方法，逐步提高同学的解题力量。四、坚持集体备课，张扬共性，不断反思，充分发挥集体才智：复习阶段，我们备课组活动的内容主要有四个方面：1、备大纲和中考说明。在备课过程中，针对每一个考试细目进行充分争论，集思广益，共同确定课时安排和重、难点的支配。2、备学情。每次集体备课，我们都要对同

9、学学习英语的基本状况进行透彻的分析，尤其对那些目标以内的同学更是摸清状况，以便适当地指导他们进行学习。3、备教法。教学方法使用是否得当，对课堂教学效果有着重大的影响。因此，每次集体备课，确定了复习内容之后，我们都要依据同学的详细状况商讨、确定适当的教学方法，以期取得事半功倍的效果。4、备复习资料。在预备复习资料这个环节，我们几个人要做到特长互补，既要做实力强的个体，更要做极强的集体。只有经过不断的反思，才能不断的进步、提高。因此，我们集体备课的另一重要内容就是进行教学反思。尤其是每次月考、模拟考试之后，我们对每个班的成果进行仔细分析，反思教学的得与失，共同总结胜利的阅历、查找失利的缘由，研讨下

10、一阶段解决问题的方法和措施。另外，在不断的反思中，我们依据同学的实际状况，猜测在以后的复习中会消失哪些问题，并商讨出预防问题消失的措施和方法，从而大大的提高了复习的效率。英语备课组工作方案3一、指导思想本学期本备课组将在教研组的领导下，听从学校大局，乐观完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个同学，让每一个同学都在原有基础上有所进步。二、本学期详细工作1. 乐观组织集体备课。每周确定一个主备人，利用周三下午其次节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的才智。2. 乐观组织教研。确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组老师将乐观组织上公开

11、课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。另外，每位老师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。3. 仔细抓好常规教学。在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。乐观组织对同学已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。在此基础上乐观做好培优补差工作，每周用一堂其次节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建苏中地区优质品牌学校奠定坚实的基础。总之，在校长室及英语组的正确领导下，信任八班级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和

12、社会交上一份满足的答卷。英语备课组工作方案4一、指导思想新课程的顺当实施是开创我校素养教育新局面的重要契机，全校各班级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语基础教育，使基础英语教育能适应我国经济建设和社会进展的需要，英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的需要，对比新标准要求，我们应以全面推动素养教育为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在连续减轻同学课业负担，制造适合同学进展宽松氛围的同时，努力培育并且提高同学的听、说、读的力量，走出适合我校英语特色的新路。二、工作要点1. 加强教学常规的

13、管理检查。（1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。（2）强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨

14、论供应科学依据。c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。d.鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原则下，乐观改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。f.乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。（2）搞好集体备课的过程管理，提

15、高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他老师沟通，其他老师也应乐观思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。（3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。详细工作支配第一周 讨论制定方案，集体备课第三周 理论学习，集体备课第五周 开展实践课，评课第七周 开展实践课，评课第九周 集体备课，说课第十一周 制定期中复习方案第十三周 开展实践课，评课第十五周 讨论教材，集体备课第十七周 开展实践课，评课第十九周 讨论教

16、材，集体备课其次十周 制定期末复习计英语备课组工作方案5为了更好的推动高三下学期的复习备考教学，备课组将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高我校同学的英语基础水平，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。一、总体思路1、认真研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，仔细分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合力量和考试技巧，争取在高考中有好成果。3、复习为主，考试为辅，以考试成果促进下一步复习，形成竞争机制，留意多激励；讲练结合，精讲多练，强调反思

17、和领悟。二、时间支配20 xx年2月，20 xx月3月下旬共约7周50节课时/班，完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习20 xx月3月底，20 xx年5月初，约1个月4周30节课时/班，为其次轮专项练习20 xx年5月初，20 xx年6月初约1个月4周28节课时/班，为第三轮模拟强化。三、高三英语教学方案详细支配1、引导同学进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随堂听写检测，同学相互订正与老师批改结合。2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。3、专题复习主要按大赢家、稳派试卷的二轮十个语法专题进行，个班依据班级详细状况适当补充模拟

18、练习加以巩固。同时，加强作文和阅读的重点训练。4、听力和背书作业。听力方案2月3月每周两次，每次听力20分钟，素材来自优力听力，听后要朗读听力材料。背书是学习英语的一种有效形式，材料可以从历年高考作文范文中选取，以培育同学的语感，更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练。5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中同学易错点的再归纳，整理成题，让同学再重点反复练习，做到见过的考点，争取做到得满分。分工如下：本学期高三复习需联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能和备课组集体的力气，调动同学非智力因素和学习乐观性，扎扎实实抓好双基，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应20 xx年的高考形势和要求

19、。英语备课组工作方案6一. 指导思想高二英语备课组将严格执行学校的教学工作方案，以培育同学核心素养为重点，提高同学语言力量、学习力量、思维品质和文化意识，让同学通过听、说、读、写、等方面的语言实践活动去进展英语语言力量，培育良好的心理品质和思想道德品质。紧抓课堂实效、突出学习重点，为将来的高考辉煌打下坚实坚固的基础。二.工作重点及目标1.进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法.2.努力提高课堂效率.3.以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量.三.详细工作1.仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.加强组内听课活动以及跨组沟通.尤其是新老师，很有

20、必要听课，尽快的熟识高考的信息和趋势.连续做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同进展。3.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对同学的评价，刺激、激发同学的学习乐观性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让同学有更大的进展空间。4.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的同学做到作业的适当分层。鼓舞、提倡组内老师对部分同学作一些课外辅导。英语备课组工作方案7一、指导思想高一英语备课组将严格以高中英语新课程标准为依据，严格执行学校教学工作方案，进行素养教育，全面提高同学各方面的力量， 紧抓课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。二、教学目标1、全组老师团结

21、协作，相互关心，取长补短，努力打造一个乐观向上、布满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益；3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法， 不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。三、详细工作1、仔细参与每周一次的教研活动， 加强理论学习， 努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。2、坚持每周至少一次的集体备课活动。 坚持先集体争论、讨论教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件

22、。每次备课活动都定有中心发言人。根据“七要素”要求，仔细落实集体备课制度。确定每周二下午进行集体备课，必要时候可以随时随地进行集体备课，统一进度、学案和讲义；仔细讨论学情，教情，讨论教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是精品课。3、加强组内听课活动以及跨组沟通。尤其是新老师，很有必要多听课，相互促进，共同进展。4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对同学的评价，激发同学的学习乐观性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让同学有更大的进展空间。5、资源共享并优化练习，因材施教，对班里不同层次的同学做到作业的适当分层。6、本学期除学校组织的考试之外，组内还准备多开展一些英语演讲竞

23、赛和单词竞赛。四、教学进度支配时 间 内 容第14周： 复习学校英语单词及语法第510周：Book one Unit 1 Unit5第4周第11周：复习迎接期中考试 。第1217周：学完Book two第1820周：期末复习、考试五 听课方案本着发挥集体才智，优势互补，扬长避短的原则，老师之间应相互听课，以期达到共同进步，携手合作。高一英语组20 xx年9月1号英语备课组工作方案8一、指导思想：备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们六班级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学

24、习、备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。（二）仔细讨论教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取制造佳绩。我们六班级，要加强新教材讨论，把握新教材的特点，注意培育同学学习高段语文的力量；准时发觉并辅导有掉队迹象的同学，以避开在本学期消失两极分化现象。讨论性学习连续督促，保证其按方案

25、地有序进行，注意分析，力戒流于形式。平常的教学中要连续挖掘教学深度，要使同学的阅读分析力量方面有大的提高，在注意课堂学问积累基础上拓展阅读面，增加同学学问容量，关心同学克服偏科现象，为最终一学期升入学校打基础。（三）听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。本学期每位老师听课不得少于15节，做到相互听课、评课，同时鼓舞兼听别科。（四）备课组长带领本组成员做好仔细备课工作。仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；准时发觉问题，共同制定解决方案。（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。三、详细措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流

26、导航。本学期我们语文备课组将连续围绕语文课程标准的课程目标进行专题讨论。为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将预备观看一些优秀老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将连续进行课堂教学的讨论,盼望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座

27、，对教育杂志上的一些热们文章进行争论。课题的讨论贯穿于平常的教育教学中，大家将连续围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、做好相关资料

28、的收集与沟通工作，如：试卷、教案、同学优秀作文等。五、活动要求：（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组老师准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。（二）活动时由主讲老师重点发言，其他老师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。总之，在新的学期，我们六班级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题讨论为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！经过一年的学习，我们对同学的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综

29、合力量也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：1、同学对学校语文学习有了熟悉和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分同学对语文学科有较浓的爱好存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严峻4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，进展健康共性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。

30、把握和运用学问力量的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点动身，使同学在潜移

31、默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。5、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的

32、环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好英语备课组工作方案9一、指导思想七班级备课组以英语新课程标准为指导，从听、说、读、写、看这5个方面培育同学英语综合素养。依据新标准，同步重视同学“看”的力量。备课组以提高英语教学质量为目标，以培育同学英语综合素养和传授英语学问为重点，以增加同学国家荣誉感、开拓同学国际视野和树立正确的人生观、价值观为要求。在教学中乐

33、观提倡自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在老师集体备课上。依据学情进行同课异构，为同学的英语素养的全面进展而努力。二、基本状况分析七班级英语备课组共有成员8人：潘春海、郑燕微、全婵娟、吴寒冰、汪笑连、黄晓微、全旭玲和郑林赛子。名师设立名师工作室，为年轻上进老师供应学习的平台；阅历丰富的老师，紧跟时代步伐，工作仔细勤恳；年轻老师虚心好学，乐观上进，创意创新。老师们资源共享，工作扎实，齐头并进，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。三、工作目标1. 乐观领悟新课程标准的精神，转变教学理念，在教学实践中不断探究，不断总结完善教学方法，提高

34、同学英语素养，努力实现优质高效课堂，全面提高教学质量。2. 全面落实学校的常规检查要求，以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、形成良好的课堂文化，进一步提升同学的英语学科修养。作业分层，特色批改，对同学的学习进行跟踪。全面落实集体备课，大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。通过组内成员的集思广益，深化教材，贴近同学生活，为更好提升同学学科素养而努力。3. 组织好同组相互听课议课、相互学习、每位老师一学期至少听10节，工作不满三年的新老师至少听15节。可依据状况乐观开展名师示范课，让老师有机会沟通、学习和提高。英语备课组工作方案101. 加强对老师的师德教育，要求老师公正地对待每

35、位同学。特殊要关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要仔细分析这些同学的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁关心和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理支配辅差工作，的确定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。2. 培育同学良好的英语学习习惯，课后准时完成作业，仔细做好预习复习。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。3.乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进同学的进展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进同学的学习乐观性。工作措施：1、备课组建设：在本校的教学工

36、作支配中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进行集体备课，备课组长做好考勤记录。3、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本学科集体备课方案。各班级依据学科方案制定班级备课方案，支配好备课内容，让每个老师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争

37、论上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学过程中的教学怀疑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。4、合理支配组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。5、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通自己上课过程中的感受。6、支配组内研讨课：组内老师互听课，仔细做好记录，并准时评课，进行教后反思。7、各班级详细工作编辑推举数学备课组工作方案(通用)篇一：数学备课组工作方案范文一、指导思想讨论新教材，了解新的信息，更新观念

38、，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三班级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本班级同学数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班同学人数多，同学基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早支配，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证

39、教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取同学数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。乐观宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，熟悉基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、乐观参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，准时把握教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度

40、统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段为重点复习，再现进展力量阶段。要求构造网络，重点复习，归纳迁移，进展力量。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从重点学问板块、重点题型板块、学习薄弱环节、热点问题、数学思想方法中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，进展思维。复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不

41、能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，掌握好度。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把不踏实的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展现重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给同学留有时间和空间，充分进展其思维力量，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意把握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检

42、试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。高二生物备课组方案范例篇一：高二生物备课组工作方案为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学方案，主要任务是：既要完成教学任务，又要依据本学科的特点加强同学的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。详细工作主要有以下几点:一、学情分析生物虽然是理科同学的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。由于各方面的缘由，在学习过程中大部分同学对本学科学习态度不端正，基础学问把握不够、不牢，在新学问的教学过程中假如涉及到以往的学问内容，常常消失遗忘的状态

43、；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的安排上最少，但多数同学对学问的求知欲有所增加；其中重点班级比一般班好些，在课堂上能与老师互动，协作老师完成教学任务。二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的平安性和伦理问题、生态工程五部分。文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的讨论热点、进展趋势与应用前景，以开拓同学视野，增加科技意识，激发同学探究生命神秘和喜爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所

44、涉及的领域属于高科技的内容,技术简单且进展快速,同学不行能在短时间内有深化的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的详细操作技术则从简,不做重点,只让同学作一般性了解。教学内容的设计思路和呈现方式：1.设计思路教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的详细内容标准和活动建议。有几方面是必需遵循的。它们是：以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的平安性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在相互联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。详细内容标准规定的学习目标应予遵循。五个专题合起来，详细内容标准为17项。即在学问性目标

45、上以了解水平为主；在情感性目标上以经受水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、沟通争论、专题综述等。所以这样规定，是由于内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。活动建议部分，只能加强，不应减弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：（1）确保教学内容的科学性现代生物科技专题的内容，都是当前进展特别快速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理精确，实例牢靠，技术方法相对全面，老师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。（2）斟酌教学内容的适用性格局教学内容适用性的度，可以适当的增减或调整

46、。（3）体现教学内容的有序性这里的有序性，主要指符合同学认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不行能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的支配符合同学的认知规律。（4）创设同学主动参加学习的机会尽可能的引发同学的学习爱好，引导同学利用周末休息的时间对本模块的相关学问进行多反面的搜集和查阅，不盼望本模块的学习变为老师讲解的单一教学模。历史备课组方案大全篇一：历史备课组工作方案一、指导思想：以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导，根据新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到把握基本历史学问，形成丰富的历史想象力和学问迁移力量，逐步形成独立思索的力量；初步了解人类社会

47、是从低级向高级不断进展的、历史进展是有规律的等学科的历史观，学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象的目的。二、学情分析;同学思想上存在有副科不重要，不情愿进行深化的讨论，不情愿花时间进行背诵，再加上甲流的影响，使大部分同学基础学问不扎实，更有部分同学基本只做选择题，不做问答题。从上学期期末的调研考试的状况来看，尽管同学的成果普遍不行，但我们也发觉有些同学对历史学科爱好较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，同学对历史没有形成整体的清楚的熟悉，夹生饭较多，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对交老师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高同学对历史学科的爱好，而且能在有限

48、的时间内既把握好新学的学问，又能降以前所落下的学问弥补上来，这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目标：1、做好同学思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位，使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评前三名的位次。2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率。3、全方面讨论中考探讨历史复习模式，努力提高历史复习效率。4、指导同学学会答题应试，提高考试成果。四、详细工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。时间：每周一上午8：30-10：002、组织好两次模拟考试，仔细阅卷、登统、讲评及分析试卷。3、乐观参与各级各类教研活动，了解中考信息，学习他人特长为自己

49、服务。4、加强中考讨论，筛选各种资料，处理各种信息，指导中考。5、抓好临界生，培育特优生，为五中取得好成果做贡献。6、坚持备课组长签字制度，每周五集体备课，时间为上午8：109：107、支持学校搞好2月23日的评估工作，预备好各种资料。做好做课工作。8、全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。9、参加班级管理，协作班主任搞好班级管理和同学思想工作，使同学尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学习热忱。10、搞好主题讨论和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。11、听课，不少于30节。12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题讨论。13、参与质量月活动，搞好讲、评工作。五、复习阶段：第一阶段：（20

50、xx年3月初4月中旬）依托课标和考试说明回归课本，夯实基础，使同学学会积累学问，运用学问，拓展学问。其次阶段：（20 xx年4月中旬5月中旬）打破教材体系，强化专题复习，落实主体学问，构建学问网络。第三阶段：（20 xx年5月中旬中考）模拟训练，查漏补缺，进行适当的学习方法，解题方法的指导。六、教学进度:3月1日10日2周完成世界历史下册新授课教学以学历水平为练习指导3月11日4月20日6周完成专题复习以中考说明为资料最新:音乐备课组工作方案大全音乐备课组工作方案1一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高同学的爱好为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践

51、，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高同学的艺术鉴赏力量为主要的目的。二、学情分析本学为高中第一学期，同学来自路桥的各个地方，同学的音乐基础参差不齐。有个别同学在学校学校的时候，根本没有接受音乐教育;而又有个别同学却又从小接受音乐素养教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏力量。同学在学校学校，这九年音乐学习中，他们把握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大变化。学问量增加了许多，涉及的面很广。所以必需做到初高中的连接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏

52、主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育同学的音乐审美力量和评价、推断力量，是增进同学音乐文化素养的主要渠道。唱歌、演奏同学通过对音乐表演活动的亲身参加和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现力量。创作是培育同学艺术想象力和制造力的园地，也是同学进一步获得音乐基础学问和学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满意同学的不同爱好爱好和进展需求，熟悉音乐与姊妹艺术的亲密关系，拓展艺术视野，提高同学的综合艺术表现力量。四、教学常规落实策略分析(一)教学过程设计教学过程的设计应当把同学置于主题地位，紧紧把握同学的主动体验，引导同学乐观、主动地投入到音乐活动中去。教学

53、过程设计要留意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注意音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的同学供应选择的机会，体现进展性的原则乐观引进现代教学技术以提高教学的效率备课(二)备课A、目标设计1、音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同同学的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信念。目标设计2、教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感进展目标情感、态度、价值观的提高程度2审美行为进展目标音乐学习中过程与方法的获得状况3审美力量进展目标音乐学问与技能的把握程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包

54、括以下主要内容教学目标教学重点难点教学支配教学设备教学过程与说明教学流程图。(三)上课1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。2、教学目标明确。老师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教育于音乐艺术之中。3、面对全体同学，留意因材施教。以大纲和课本为依据，把握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础学问，基本技能教学，注意力量的培育。4、突出同学音乐学习的主体性，充分调动同学学习乐观性，重视教学过程中的师生沟通。5、老师能娴熟地把握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要精确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。6、老师语言

55、规范、生动、精确，小结及提问要避开随便性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中依据同学的信息反馈准时予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简洁明白，条理清晰，字迹工整。8、课后有小结。(四)作业1、依据音乐学科的特点，作业一般采纳音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。2、依据音乐教学设计，充分发挥同学在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教育资源，引导同学自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体沟通，在沟通中进一步了解同学的状况，反馈状况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。(五)课外辅导1、课外活动要面对大多数同学，内容要丰富多彩，形式多样，如

56、组织合唱团(队)、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。2、课外活动的辅导要定方案，方案包括同学名单、活动内容支配、辅导方法和措施等。3、课外辅导是课堂教学的补充与连续，辅导要贯彻因材施教的原则，依据同学素养分层次，区分对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采纳多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。(六)考试1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳观看、谈话、提问、争论、抽唱(奏)等方式进行。2、在音乐教学活动中，对同学的音乐爱好爱好、情感反应、参加态度、沟通合作、学问与技能的把握状况等，可以用较为精确、形象的文字进行定性评价

57、，也可依据需要和可行性，进行量化测评。无论采纳哪种方法，都要留意科学性。3、对同学和老师的评价可采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。由于在音乐学习中同学个体差异明显，因此，同学评价的重点应放在自我进展的纵向比较上。4、成果评定的方式有平常考查和期末考试两种。五、教学改革推动策略分析一、围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新1、调整音乐教学内容。教学内容是指老师使同学把握有某种文化价值的内容。2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。二、教学策略1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡老师与同学、同学与同学、老师与老师之间的多边互动。2、学习情境的合

58、作性。3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加留意增加个体学习的参加度，更加留意进展同学的潜能。4、目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特进步行训练，并进行专业测试。音乐备课组工作方案2一、指导思想本学期，音乐备课组将依据学校和教科室关于备课组的工作方案支配，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，仔细贯彻实施各项方案。今年正赶上初一新教材的第一年，所以备课组以初一音乐新教材为主，开展教

59、学活动，通过集体备课提高老师对新教材的熟识程度，提高课堂的教学质量，同时使老师的专业得到成长。二、工作目标1、仔细落实备课组工作方案，切实根据学校要求按时进行备课活动。2、专心练习教学和音乐专业基本功，乐观加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题

60、，使教研活动课型化、课题化。7、加强学校舞蹈队的训练。8、仔细开展音乐爱好小组活动，全面提高同学素养。三、详细措施及要求1、仔细学习，不断提高老师的专业素养。(1)坚持集体备课，探究优化课堂教学的新路径，仔细备好每一堂课，在相互学习中整体提高老师的专业水平，不断优化课堂教学。(2)以老带新，教学阅历丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培育青年老师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好预备。2、乐观开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。(1)选好人员，完善管理。围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好方案和目标。克服训练的盲目性和随便性，确保各队