甘肃渭源锹峪中学2012014学年九年级第一学期语文第二次阶段测试试卷版含答案

1、渭源县锹峪中学2013-2014学年度第一学期第二次阶段测试九年级语文试卷（亲爱的同学，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！）一、基础知识积累与运用（35分）1 .根据拼音写汉字。（4分）一位衣衫lr1仃（）的老人坐在润如油 gao （）的地上，自言自语，强舍。其实，我们被他的表面现象所1 （）以求，ku?（）然无累。ku mg （）骗，他心态平和，心无旁真正算是一位世外“高人”2.卜列加点字注音有误的一项是guo ()不 wfj ( ), z 1 zA.B.C.D.A.C.妖烧觅食汲取琅琅(y o

2、r(m )(j )(1 mg)ao)亵渎(xi抽噎(y i ) 栈桥(zh cn) 滞碍(zh i)卜列没有错别字的一组是( a)(2 分)谀词(y 0脊梁(j D恣睢(su 1) 扶掖(y a)陟罚臧否 以彰其咎 度已失期 恪尽职守(P D(ji u )(du?)(ka)洁难不言而喻精血诚聚浩瀚重蹈复辙裨补阙漏（2灵柩恢弘分)B.D.斟酌凭吊卜面句中加点成语运用恰当的一项是（a.两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢;高兴了。登峰造极遂用猖蹶无与纶比涕泗横流）（2 分）两人又是握手又是拥抱,扶掖忿恚别提多B.你们学校打排球的水平实在高，我们甘拜下风。C.中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩，

3、实属妙手偶得。D.我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。.文学常识正确的是（）（2分）A.星星变奏曲的作者是江河。是现代浪漫主义诗的代表诗人之一。B.陈涉世家节选自我国第一部纪传体通史-左传,作者是司马迁。C.隆中对选自三国演义，作者罗贯中。三国演义是我国古典四大名著之一。 D.敬业与乐业的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，他曾与康有为一起领导了著 名的“戊戌变法.下边不是病句的一项（）（2分）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒

4、废学业的例子。D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。.中国古代关于清明、七夕、重阳，中秋等的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。（2分）.根据下面句子的特点，仿写句子。（2分）母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽;母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是母亲是 TOC o 1-5 h z . 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（3分）钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作 ,将“

5、母鸡”比作 。钱钟书的言外之意是： 。10.张厂长在这个厂濒临倒闭的时候接受重任，可用出师表中的一句来加以概括他此时的处境。（2分）.默写填空：（12分）（1）沁园春.雪中起承上启下作用的诗句是 “，。（2）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；，（3）武陵春中写愁重的千古名句是，。它与南唐李煜的虞美人中写愁绪很长的诗句“，”有异曲同工之妙。（4）陆游卜算子？咏梅中表现梅花高洁、坚贞情操的诗句是：，（5）商山早行中思乡的句子，二、现代文阅读（22分）（一）阅读选文，完成 9-12题。（12分）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，

6、早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生 ？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的杀叔叔。我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲（A.怀疑B.犹

7、豫C.诧异D.激动）起来， 就问：“吃了 3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了 ！拿10个铜子给这个人，给这个流氓!她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里_（ A .升B .跳C .现D .钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分） .作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（4分）.从描写角度看，选段写于勒，运用了 （正面或侧面）描写。选段描写环境的 句子

8、是 , 作用是。（3分）.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了 “我”什么心理？ （3分）（二）阅读语段，完成 15 18题。（10分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的 脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着 眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢！我叫约克

9、，现在把它送给你，希望你能快乐！”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤， 约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不 多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是 他鼓足了勇气和安娜讲话 ！这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临 绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有 了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他 们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言

10、弃！他们一直都会通信给彼此鼓励。一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼 睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入 眼帘：”,，当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的 人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以， 在我走了之后，请您替我将这

11、些彳t能多给他一些活下去的信心,女儿。 ”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下 去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色 镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位 母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞, 所以，这一个月来，是我代他发出那些信，”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着

12、她们的生活！.题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定” ？ （2分）答：c.开头写安娜的“忧有和母亲的含泪有什么作用？（2分）答：。.两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？（3分）.这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里。（3分）三、文言文阅读（13分）秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

13、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒, 亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步,天下缩素，今日是也。” 秦王色挠，长跪而谢之日： 十里之地存者，

14、徒以有先生也。.解释加点词的意思。（6分）（1）寡人以五百里之地易安陵（）（3）今吾以十倍之地，请广于君（）（5）长跪而谢之曰（）.本文讲述的事，表现唐雎.文中描写秦王神态的词语有“不悦”、 和的特点。.翻译下列句子：（2分）（1 ）虽千里不敢易也挺剑而起。“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五（2）以君为长者，故不错意也（）（4）秦王怫然怒（）（6）寡人谕矣（）、的精神。（2分）“”、“”，表现了秦王（3分）（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳四、古诗词赏析（4分）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写

15、字、画画后洗笔洗砚的池子。.诗中的梅花有哪些特点？ （2分）.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（2分）五、综合性学习（6分）.学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。（1）活动一：班级拟办一期以“我读书，我快乐”为主题的班刊，请你为这期班刊策划 两个栏目。栏目一： （1 分）栏目二：（1分）（2）活动二：班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。 （2 分）（3）活动三：学校峪河报社向同学们征集“我读书，我快乐”的稿件。张旭同学拟写了一份征稿启事，但在内容、及格式等方面有不当之处，请用修改符号在原文上加以

16、修改。（修改2处即可）六、作文（40分，其中含卷面分 5分）没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路 记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁 爱者的呵护，睿智者的指引，也许是磨难中自己的醒悟。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢,回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，请以“成长 回眸”为题写一篇文章，要有真情实感（答题卡）题号一一三四五六总分得分、基础知识积累与运用（35分）、3.4.5.6.母亲是 母亲是、(1)、 （

17、每空0.5分）（每题2分）。（2 分）。（2 分）。（3 分）（2分）（2分）。（2 分）（2分）（2分）。（2 分）。（2 分）二、现代文阅读（22分）三、文言文阅读（13分）（1）（2）（3）（1）四、古诗词赏析（4分）五、综合性学习（6分）（1）活动一：（2 分）栏目栏目二：（2）活动二：（2分）读书的名言：（2分）（4分）（3分）（3分）（2分）（2分）（3分）（3分）（4）（6）（2分）（3分）（2分）（2分）（2分）_调与号：1一叫卷号（3）活动三：（2分）！ 征稿启事通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此，峪河报社开展“我读书，我快乐”的征文。本次活动得到了老师们

18、的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为 2013年12月30日。来稿请寄峪河报社，也可通过电子邮件发送至Yhbs163 com。2013年10月1日峪河报社六、作文（40）（参考答案）一、基础知识积累与运用（35分）1.褴褛、膏、聒、 讴、鹫、孜孜、廓（每空 0.5分）2. B 3, B 4. B 5. D 6. C（每题 2 分）.清明节：A,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？七夕节：A,年年乞与人间巧，不道人间巧已多。.两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！重阳节：A.人生易老天难老，岁岁

19、重阳，今又重阳，战地黄花分外香。 B,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C,待到重阳日，还来就菊花。D,花间一壶酒，独酌无相亲。中秋节：A.举杯邀明月，对影成三人。B海上生明月，天涯共此时。C露从今夜白，月是 TOC o 1-5 h z 故乡明。D此生此夜不长好，明月明年何处看。（2分）母亲是船港中的一座灯塔，当你彷徨无助时，醒目的灯光和塔影使你正确前行。；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是春天的一缕清风，当你烦躁不安时，丝丝的和煦和清凉使你温暖如春；母亲是深山里的一泓深泉，当你尘土飞扬时，清澈的涟漪和微纹使你纯洁明净。（

20、2分）.书、自己、 没有必要对他进行登门拜访。（3分）.受任于败军之际，奉命于危难之间（2分）. （1）江山如此多娇，引无数英雄竟折腰（2分）（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（2分）（3）只恐双溪昨瞌舟，载不动许多愁（2分）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（2分）（4）零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）（5）因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （2分）二、现代文阅读（22分）.诧异钻（2分）.语言、神态，自私、贪婪、 冷酷、势利、虚伪、庸俗（唯利是图、金钱至上、爱慕虚荣）（4分）.侧面描写，在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）（3分）.从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列 顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一 “亲”字，反映了 “我”对处于 贫困的于勒叔叔深