初二政治三单元复习教案

1、第三单元 走自己的路 复习课教学案主备： 审核： 学科组审核： 教导处审核：复习要求：1正确认识从众心理和好奇心。了解追星现象和偶像崇拜的心理原因和行为利弊，培养理性和成熟的偶像崇拜态度，能够正确评价偶像与自我的关系。2正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。3能够分辨是非善恶，学会选择。4了解自我评价的重要性，客观地评价自己，形成比较清晰的自我整体形象。复习重难点：1.正确认识从众和理性对待追星现象是本课的重点。2.怎样避免盲目的从众心理，走向自主。3.培养理性和成熟的偶像崇拜态度，正确评价偶像与自我的关系。复习课时：2课时复习流程梳理知识点：第

2、六课 从众与自主1、什么是从众？大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。2、从众现象的表现：心理从众和行为从众。3、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。4、从众心理产生的原因。（1）缺乏独立思考和明

3、辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。5、如何克服从众心理？（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。第七课 偶像与自我1、追星现象产生的原因。（1）我们渴望成功，但现实生活中我们离成功还很远，这让我们苦恼、失望，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了

4、通往成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了自己已经实现的理想，于是我们开始喜欢明星。（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。2、追星的利与弊弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。3、如何正确评价自己心中的偶像？（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。

5、4、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。基础知识点、重点问题1、 。心理学上把这种现象称为“从众现象”。从众现象主要表现为_和_。总之，在 、 、 、 等方面，从众现象随处可见。2、从众具有两重性，既有 ，也有 。积极的从众有利于个人_，增强团体_；有利于个体获得_ _；有助于学习_,_ _。3、从众也会产生很多消极影响，如弱化_，束缚_，抑制_，阻碍_，窒息_，扼杀_等。盲目从众不仅会_，也

6、会_。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从_开始的。4、从众的原因主要有三个方面，缺乏 是盲目从众的主要原因之一； 是从众的另一个重要原因； 是青少年从众的又一重要原因。5、我们要用 思考问题，对人对事有自己的 。6、在决定是否做出某一个选择或行动前，应该 、 各种选择 ， ，同时准备为这一选择和决定可能造成的后果 。7、要避免盲目从众，做出正确的选择包括 ；如果跟随同伴做了错事，要 ；在同伴即将或已经做错事的情况下，要 。8、青少年“追星”，既可能出于满足自我的 的需要，也可能是为了 。但不管出于什么原因，“追星”在青少年众是比较 的现象，也有一定的 。9、明星崇拜分为 。喜欢或崇拜明星的什

7、么特征或品质，不仅反映了我们的 ，也折射出我们的 。10、追星本身 ，但怎样“追星”，崇拜到何种程度，却是有 之分的。如果对明星盲目崇拜，疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍 ，影响 。但追星也可以成为一种_。它会悄然改变着我们，使我们发生 。11、对待偶像的理性和成熟的态度是 ，既要看到其 ，也要看到其 。12、美好的诱惑，激励人们去 ；邪恶的诱惑，驱使人们去 ，坠入 。13.怎样克服盲目从众心理？14.我们对待偶像的理性和成熟的态度是什么？三、材料分析：1、16岁的张某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他见

8、那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是开始偷窃。一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，给予治安处罚。但张某仍不悔改；后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。(1)张某盲目从众的表现是什么?答：张某盲目从众的表现：他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。（2）从众有什么消极影响？答：从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发

9、展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。不少青少年的违法犯罪就是从盲目从众开始的。（3）你认为盲目从众的原因是什么？答：(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。 (2)社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。（4）你认为怎样才能避免盲目从众? 答：(1)独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能 力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 (2)自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选

10、择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 (3)增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。 (5)我们应从张某的交友中吸取什么教训?答：随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。2、1994年，一个16岁的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅刘德华照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业(初中毕业)，“专职”在家迷恋华仔。她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。20

11、03年，为圆女儿的追星梦，生活并不宽裕的杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已变卖掉，一家人搬到了每月花400元租来的房子中。 2007年3月26日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身。杨父乘妻女人睡后，留下两页遗书，继而前往附近的海旁跳海自杀。根据上述材料，请回答：（1）对明星的盲目崇拜会导致什么样的后果？答：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。（2）导致青少年对明星崇拜的原因有哪些？答：(1)进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，明星寄托了自己的一些希望和梦

12、想，所以也就产生了对明星的崇拜。 (2)青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要。 (3)青少年“追星”，也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。（3）杨丽娟的事例给我们什么警示？（在追星的过程中，怎样才能做到趋利避害？） 答：(1)谁都会有缺点，明星(偶像)也不例外。因此，我们要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。（认识和评价偶像的态度?）(2)用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。(3)追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。（4）我们要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让

13、他们的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。（对待明星崇拜现象的态度）四、复习小结五、教后反思第二单元 友谊的天空 复习课教学案主备： 审核： 学科组审核： 教导处审核：复习要求：1了解友谊特征、友谊同学生个人成长和发展的关系；理解跨越交往的障碍，获得真正的友谊对于学生个人的重要性；了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；了解青春期第二性征对心理、行为等方面的影响，对男女生之间交往的影响。2学会获得友谊的方法。学会用恰当的方式与异性交往。正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行

14、为习惯。理解尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。3体验青春期男女生之间纯真、美好的友谊，正确处理与异性同学之间的情感问题。复习重难点：1.学会与同龄人相处、主动构建良好的人际关系、提高人际协调的能力”重点。2.正确区分益友和“江湖义气”。3.“在异性交往的过程中，能够建立适度、正常的友谊”重点也是难点。复习课时：2课时复习流程梳理知识点：第三课 有朋友的感觉1、友谊的作用（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。真挚的友谊是人生最宝贵的财富；（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。2、如何获得友谊？真挚

15、的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。热情主动地交往。交笔友，网友。第四课 交友的智慧1、善交益友（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。（3）如何成为诤友？一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是

16、一害朋友、二害自己、三害集体。2、远离损友（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。（2）要谨慎选择朋友，远离损友。3、交友的艺术（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。第五课 男生女生之间1、男孩女孩男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。2、纯真的友情（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不

17、仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。3、青春的心弦男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。基础知识点、重点问题1害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制住对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近自己、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的_心理。只要我们抱着 的态度与同学、老师交往， 、 我们一定会获得真友谊。2.真正的友谊是 、 和 的。3.所谓益友，是指 、 ，有益于自己

18、的朋友。善交益友包括_，也要求区别_与_。4.友谊与“江湖义气”是有 。后者只讲_不讲_。随着交往范围的不断扩大，社会中的某些 可能对我们产生影响，加之我们涉世不深， 比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。所以，一定要_、_ _。5.青春期的男孩、女孩各有长处和不足，因此，应该 、 是很平常的事。如果我们只与同性同学交往，无异于 ，也失去了 。男女同学的正常交往不仅有益于我们的 ，而且有利于形成 。7.与异性同学交往时，要遵循“_”和“_”的交往原则。8青春期，男女同学互相产生好感和爱慕心理是_。但是面对与异性同学交往中遇到的苦恼，需要采取_和_予以解决。萌动的青春，需要_和_。9.为什么我们需

19、要友谊？（友谊的重要作用？）10交友的原则有哪些？善交益友、乐交诤友、远离损友11.获得友谊的方法和艺术有哪些？三、材料分析：1.小芳因为母亲不幸病逝，内心受到很大打击。她的性格变得十分孤僻，形容枯瘦，成绩下降。同学们见了都非常着急，便主动接近她，为她补课，并悄悄打听出她的生日，一起搞了一次“秘密”行动。在小芳生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，他激动地和大家一起唱起生日歌。小芳又重新振作起来。（1）小芳“重新振作”的原因是什么？同学的真挚友谊使她重新振作起来（2）从小芳的故事中，你体会到友情有什么重要作用？(1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了

20、朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。(2)友谊与我们成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦与快乐；失败时，激励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。2.材料一、张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。材料二、王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。材料

21、三、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读上述材料，请回答：（1）、张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（2分）张敏被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；而王英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。（2）、结合材料一和二，谈谈你对材料三的理解。（4分）我们交朋友要有所选择，交上益友，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处，而如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响，因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友

22、。（3）、在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？（4分）善交益友乐交诤友远离损友注意交友的艺术3.玉宇和丽丽是同班同学，他们品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中他们成了好朋友。但由于二人没能把握好情感的缰绳，过早地陷入了情感的漩涡，不能自拔，学习成绩大幅下降，在中考中都没有考上理想的学校。（1）玉宇和丽丽在中考中失败原因是什么？玉宇和丽丽没有做到适度交往，陷入了情感漩涡，加大了思想压力，放松学习，进而影响他们的学业进步。 （2）作为中学生应如何与异性同学进行交往?可以参考书p47四、复习小结五、教后反思第十课 顺境与逆境的双重变奏主备： 审核： 学科组审核： 教导处审核：第一课时 成亦顺境

23、，败亦顺境 一、教学目标知识目标：识记：顺境的含义；通过教学使学生体会顺境所带来的积极影响和消极影响，并通过举例、分析和讨论使学生懂得如何正确面对顺境所带来的不同影响；来能力目标： 培养学生正确面对顺境以及运用所学知识解决实际生活中问题的能力；情感、态度、价值观目标：引导学生用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，把握好机遇，培育个性心理品质，陶冶情操，养成良好的生活、学习态度，树立正确的世界观、人生观、价值观。教学重点：来源:Zxxk.Com顺境给人带来的积极和消极影响，我们青少年该如何正确面对；教学难点：如何正确面对顺境的积极影响和消极影响主要教法：讲授法、讨论法、启发式教学课时安排：来源:Z

24、xxk.Com1课时教学设计：导入新课：引导：请同学分析课题，谈谈自己的看法。为什么顺境会对人的成长产生如此大的影响？我们又该如何正确地面对顺境呢？要解开这些疑问，首先还得先解决一个问题，那就是何为顺境？很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世界上最精美的珍珠。他去海边沙滩上一颗颗的问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意，养蚌人从清晨问到黄昏，他都快绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他，旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、朋友、见不到阳光，雨露、明月和清风，只能与黑暗，孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗沙粒长

25、成了一颗晶莹剔透价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。（一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临，从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天堂，清澈的小溪，充足的氧气，它的需求得到了最大的满足，但它没有想到，这安溢美好的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来了觅食的小鸟，终于某一时刻冲向水面，叼走了金鱼。）设置问题:顺境好一点还是逆境好一点第一部分：成亦顺境，败亦顺境1.什么是顺境？（1）良好的物质生活习惯；（2）长辈、亲友的关心和帮助2.顺境对个人成长的积极作用（1）身心发展；（2）学习、为人处事；（3）大环境判断是否正确：顺境=成功活动”（提问的形式）让学生珍惜时光，

26、努力学习。设疑引入下一个内容：金鱼盼望着能到一个好的环境生活，也没有说它不勤奋，不努力，为什么还会丧命呢？3.顺境的消极影响 （难点）精神懈怠、不思进取、缺乏忧患意识、陷入盲目乐观状态。（结合株铁公路、潭芳公路,金鱼的例子让学生更明白）反思”提问形式，让学生在回答的过程中对自己的以往行为反思4.身处顺境，我们青少年该如何做 （重点）（1）抓住机遇、迎接挑战；（2）心存感激，不辜负期望；（3）警惕“自鸣得意”小结:要在顺境中取得成功,需要我们勤奋努力,节制,意志要坚强等。环节一、感受顺境 活动一、我们的幸福生活1、比较自己与父母或长辈的不同成长环境，2、说一说自己拥有的成长环境，家庭、学校、社会

27、为我们的成长提供了哪些有利条件？让学生感受自己生活的幸福，学会珍惜自己的顺境。学生畅言。明确：生活在和平、安定的环境里,有着良好的物质生活条件,长辈、亲友无微不至的帮助与关怀。教师小结：和我们的长辈相比，社会和家庭为我们的成长创造了良好的物质生活条件，我们现在是身处顺境之中。师：是不是只要拥有了良好的环境，我们就一定能够走向成功？要想获得成功，我们还必须具备怎样的品质呢？ 多媒体展示：哈佛女孩刘亦婷的故事。活动二、在顺境中成功思考：她的故事给你怎样的启示？明确：顺境为我们的成长创造了有利条件，只有在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们才能健康成长。过渡：在顺境面前，是否每个人都能始终保持清醒的头脑

28、呢？古今中外由于沉溺于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走向失败、失去机会等的故事，现在请你来和大家一起分享吧。活动三、在顺境中沉沦多媒体展示：太平天国正如培根所说：顺境最易见败行，逆境最易见美德。青蛙实验思考：青蛙为什么能够从开水中一跃而起，在温水中却会毙命呢？师：如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠、不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。环节三、把握顺境小组讨论：作为一名中学生，我们在现实生活中应当如何面对顺境呢？（要求先能从书本上找到答案，然后再用最简洁的话进行概括）师总结：1、抓住机遇，迎接挑战，更上一层楼；2、心存感激，不辜负期望；3、警惕自鸣得意，避免“大意失

29、荆州”。环节四、教师小结顺境是人之所求，但又不是人人可得。要知道它是一把双刃剑，既有积极意义也有消极意义。真正的强者能够在顺境中不骄不躁，长存感激之心，并善于从顺境中找到阴影，居安思危，抓住机遇，加快发展，只有这样成功才会和你有个约会！引导学生仔细观察图 51“顺境中的我们”，让学生描述出每一张图片的意思，然后让学生列举自己类似的环境，由此归纳出顺境的含义，它是指有助于我们成长和发展的良好环境。教师指导学生完成P 的活动，并观看几组在逆境中的图片（这些图片有的反映家庭吵闹，有的反映伊拉克战争给人们的生活带来极大的不便）和在顺境中快乐成长的图片（有的反映家庭生活的温馨，有的反映学校生活的丰富多彩，有的反映同学之间的真挚友情）或听一段录音（反映在顺境中做起事来如鱼得水，成功和赞誉相伴而来的情况），通过正反对比得出：在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。