2020年七年级下册语文期末检测卷B及答案

1、2020学年七年级下册语文期末检测卷时间：150分钟 满分：120分题序一一三四五六七总分得分第I卷(选择题共30分)一、(共12分，每小题3分).下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是()A.拖育(t a) 您嵌忍俊不禁.(j I n) 如赛重负.簧如(pi)字帖 鲜为人知(xi &n)锣而不舍C.牙障(p 1 ng)门雕 怏怏不乐(y a ng)脍变人口D.惩罚(ch 6 ng)猥琐 湮于沙上(ya n)悲天悯人.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()(1)书法练习不仅能培养人细致的观察能力和 的心性，更重要的是，从不断临 摹前人作品中，练习者会自然而然受到作品思想的熏陶， 地将

2、其内化为自己思想和 认知的一部分。(2)真相，真相是人类孜孜以求的目标，是一个普通却永恒、深奥的话题。A.沉稳潜移默化厘清B.&潜移默化忠于厘清C.沉稳耳濡目染忠于厘清D.&耳濡目染厘清忠于忠于下列各句中有语病的一项是 ()A.沌口长江大桥位于军山长江大桥与白沙洲长江大桥之间，为双塔双索面钢箱梁斜拉桥，是目前长江上最宽的大桥。B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。C.市团委承办的“建设青少年寒暑假期日间托管室”，是今年武汉市政府“十件实事”之oD. 一支门类齐全、梯度合理、素质优良的人才大军，正在民族伟大复兴的新

3、征程上加 快集结。4,下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫薇星位于中天，特别明 亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了 “紫禁城”。B.据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中， 预计不久该项工程即可起动。C.林肯在入主白宫以前， 一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不打，因此他初到白宫任职时，阁员 中的阔佬没有一个瞧得起他。D.管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好 说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。

4、二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成 57题。蹴鞠其实，在中国古代，蹴鞠这种最早形式的足球，作为一项国家级赛事，一直深受上至皇室下至平民的喜爱，人们对蹴鞠的激情，绝不亚于如今我们熬夜看世界杯的疯狂。蹴鞠最早载于战国策和史记苏秦列传，苏秦游说齐宣王时形容临淄：“临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、蹴鞠者。”在汉代，由于汉高祖刘邦这位“超级球迷”的推行，蹴鞠逐渐发展成为一项非常专业化的运动，皇宫内开始出现专业足球场，即所谓 “蹴城”，设有专门的球场，四周还有围墙和看台，球则是实心的。比赛分两队，双方各有队员 12名，以踢入球门的球数多少来决定胜负，是现代足球的雏形。据说，此后西汉的皇帝如

5、汉武帝刘彻、汉成帝刘鳌都酷爱踢球，刘彻踢球时，还令其文学侍从作蹴鞠赋助兴。女也爱蹴鞠。唐代有女子足球队。元代以后，蹴鞠活动已经成为一项全民运动，很多女士也爱上了蹴鞠。明画家杜堇绘有 仕女蹴鞠图，描绘了仕女们在花园中玩蹴鞠的情景。 与现代女子足球崇尚力量与速度不同，女子蹴鞠因为以表演为主，对从事蹴鞠女子的容貌、 身段、技艺也有较高的要求，因此，女子蹴鞠在古代又称为“美人蹴鞠”，它体现的是女子在蹴鞠时的一种特有的阴柔之美。明钱福有蹴鞠诗：“蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。几回蹴罢娇无 力，恨煞长安美少年。”可见当时的绮丽风情了。南宋时

6、期，球员还组织了博纳养生杯，相当于今天的中超联赛。球员团体叫“齐云社”， 是专门的蹴鞠组织，这是我国最早的单项运动协会，而其提倡的志诚、温良、尊重、谦让的 10个紧要章程，和戒多言、赌博、猖狂、酒色的 10个禁戒，也成为我国最早的球队章程雏 形。当然，有比赛就有球星。施耐庵水浒全传中描写的那位一一由一个市井泼皮逆袭成为殿前都指挥使的高俅，便是宋朝球技高超、经常陪伺宋徽宗踢球的著名球星。小说虽然在人物描述上做了一些夸张，但基本上是宋代的真实情况。此外，宋代还有一批聚集在北宋汴 梁城和南宋临安城内的职业球星，他们定期在皇宫蹴鞠宴会上表演踢球，专门靠踢球技艺维持生活，是当时地位较高的职业球星。唐宋皇

7、帝“球迷”多，宋太祖擅长“花式足球”。唐朝时，唐太宗、唐玄宗都爱看“蹴 鞠”，宋太祖赵匡胤是个疯狂 “球迷”，这从现存的宋太祖蹴鞠图中便可以看出。踢球的 是宋太祖赵匡胤与其弟宋太宗，观看的是大臣赵普、楚昭辅、党进、石守信等4位宋朝开国功勋。赵匡胤踢球在当时是赫赫有名的，他尤其擅长“白打”，也就是现在人们口中的 “花式足球”，即踢球时，用头、肩、背、腹、膝、足等部位接触球，灵活变化，随心所欲，可 使“球终日不坠”。除了球技，宋代的蹴鞠制作工艺比唐代也有新的提高，已经形成制作的标准工艺，如千的表面从 8片发展为12片，原料是“熟硝黄革，实料轻裁”，工艺是“密 砌缝成，不露线角”。蹴鞠做成后，重量还

8、是“正重十二两”，规格要“碎凑十分圆”等。工艺的进步，为宋朝的蹴鞠热开启了中国古代足球发展的第二个高潮时期。5.下列对各朝代的蹴鞠情况，概括有误的一项是（）A.汉代，蹴鞠发展成为一项专业化的运动，是现代足球的雏形。B.唐代，蹴鞠运动迅速流行，出现了女子足球队。C.宋代，已有专门的蹴鞠职业球星，以踢球的技艺维持生活。D.元代，蹴鞠已经成为一项全民运动，仕女蹴鞠图充分证明了这一点。6.下列表述，不符合文意的一项是 （）A.在中国古代，女子蹴鞠以表演为主，体现女子特有的阴柔之美。B.蹴鞠比赛分两队，双方各 12名队员，以入球的多少定胜负。C.汉武帝刘彻作蹴鞠赋来助兴，以表达对蹴鞠的喜爱之情。D.齐云

9、社是我国最早的单项运动协会。7.下列说法，不符合本文所讲述的道理的一项是（）A.足球最早在中国被称为蹴鞠，早在春秋战国时已经流行。B.我国古代上至皇室下到平民都很喜欢蹴鞠。C.古代的女子也很喜欢蹴鞠，她们经常在“蹴城”中踢球。D.蹴鞠制作工艺的进步，为足球的发展奠定了基础。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成 810题。卜式卜式，河南人也，以田畜为事。时汉万事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式： “欲为官乎？ ”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎？ ”曰： “臣生与人亡所争，邑人贫者贷 之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见,冤！皇上诛匈奴，愚以

10、为贤者宜死节， 有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。 弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上久不报式数岁乃罢 式式归复田牧。岁余，会浑邪等降，县官费众，仓府空，贫民大徙 ,皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。（节选自汉书）【注】贷：借。人情：人之常情。罢：打发离开。浑邪：人名。终长者：始 终如一为人。风：教化8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 （）A.时汉方.事匈奴方：正好

11、，恰好B.式何故见冤见：我C.上以语丞相弘语：告诉D.贫民大徙.徙：搬迁9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 （）于是上久不报式数岁乃罢式式归复田牧A.于是/上久不报/式数岁乃罢式/式归/复田牧.于是/上久不报/式数岁/乃罢式/式归复田牧C.于是上久不报式/数岁/乃罢式/式归/复田牧D.于是上久不报/式数岁/乃罢式/式归复/田牧.下列对文本的理解，不正确的一项是（）A.卜式认为在国家危难时应该鼎力相助，所以卜式数次尽自己的能力帮国家渡过难关 且不求回报。B.汉朝对匈奴采取军事行动，卜式愿意捐出一半家财帮助边疆，希望谋取一个官职为 民造福。C.卜式拿出二十万给河南太守用以支助贫苦的百姓。汉

12、武帝认出他是先前愿意捐出一半家产的人。D.汉武帝最终表彰了卜式的行为，用他的良好品德教育、激励天下人。第n卷（非选择题共90分）四、（10分）.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）愚以为贤者宜死节，有财者宜输之。.填空。（6分，每空2分）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） ,不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（3）政入万山围子里， 。杨万里过松源晨炊漆公店（其五） 五、（22分）阅读下面的文章，完成 13-16题。犹忆少年春趣自大地开始奏响春的旋律，我们少年的心就收不住了，玩的就是心跳，就是过瘾，就是尽兴后的意兴阑珊。房前屋后，操场街道，都是我们的欢乐谷，一定要玩到日落西山，大

13、 人呼唤回家的声音都有些怒意了。少年的我们，已把多余的时光和精力，都投入到无限的春光里，从中找寻那无穷的乐趣！最早的春趣当是 “听春”。此时，雷声，风声，雨声，虫鸟声，声声入耳。二月二，龙抬头，第一声春雷炸响在 空中，也唤醒了沉睡了一冬的土地，拉开了春之声圆舞序曲。耳尖的我们，真切听到了淅淅沥沥的春雨中，嫩芽在奋力破土的响动。着急.的我们，轻轻把压在它们身上的土层拨开，好让它们尽快成长；再看那边，小草已摇头晃脑，交头接耳，挤挤挨挨，绿意茵茵连成一片了。蛰伏了一冬的小蚂蚁，还有各种不知名的小昆虫，急 不可耐地钻出土地，自在地展示着身手， 穿梭往来。从洞口静静观察着它们忙碌而着急.的身 影，我们听

14、到了那 窸窸窣窣的声音。鱼虾时而在小河沟上欢快地蹦跳着，响声逗引着我们停下正在玩的用石片打水漂的游戏，不顾河水尚还冰凉刺骨， 挽起裤腿和衣袖，就下河捕鱼捉虾去了。让我百听不厌的，还有飞舞在我家院内的那棵老杏树上，各种鸟儿的欢唱。在红白相间、耀眼夺目的簇簇杏花中，小蜜蜂们在花蕊中开怀吸吮，尽情放歌，蝶儿们在枝上翩趾起舞，小麻雀们则纵情欢唱，小燕子穿梭往来，叽叽喳喳叫个不停。还有一些不知名的鸟儿， 也时不时过来插科打浑，参与合唱。整个院子在沸腾着，好一幅群鸟的狂欢金曲。最有意思的春趣，是我们玩的各种“打春”游戏。温煦的春风，吹开了惺怯的双眼， 吹活了懒惰的四肢， 吹醒了迟钝的大脑。在春风吹 拂下，

15、大地先是嫩绿浅绿，慢慢深绿墨绿，直到郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。放眼望去，满目青山， 极目所至，桃红柳绿，鸟语花香。我们也告别了冬雪寒风，脱下了厚重的棉衣，身体轻盈了，手脚灵活了，开始无拘无束地撒欢了。于是，去打，去闹，去 “疯”，成了我们业余生活的主旋律。我家小院的那一 树春色，更让我欢喜不尽，呼朋唤友，春光里，月夜下，风雨中，蹿上爬下，趣味无穷。饭 后学前，只要有空闲，我们就跑到碧绿欲滴的麦田里，在满地缠绕的豌豆秧上，蹦跳雀跃， 欢唱游戏。有时也到蓊郁苍翠的杨林松岭间， 戴着用松枝做的伪装帽，吹着用柳枝做的口哨， 玩着捉迷藏抓特务的游戏， 有时干脆无所事事地享用着落日余晖，呼吸着清新空气，让满目春

16、色伴我们徜徉在简单的欢乐中，翱翔在幼稚的梦想里。而最为深刻的记忆，还是 “闻春”。大地散发着阵阵清香， 有沾着露水的草香， 有飘着甜味的花果香， 还有氤氯在薄雾中 的泥土和雨水香。M更有一种独特诱人的 “味道”，它带着母亲的关爱、勤劳、精巧。母亲用特殊手艺， 用春天新鲜蔬菜做成的家乡美味，牢牢印在了我的味蕾中，留下了保持至今、顽固至极的饮食习惯和口味偏好；东邻大娘家那棵香椿树上的头茬香椿飘出的阵阵香味，让我垂涎欲滴； 碧绿欲滴的头茬韭菜，让我想起饺子的香味，能馋醒熟睡的我，不停地纠缠着母亲，不吃上一次是绝不罢休的。 远远望着菜园里鲜嫩碧绿的菠菜、芹菜、 黄瓜等，我们那填不饱的肚子 就咕咕叫起来

17、，好像闻到了阵阵香味。在外边疯玩着，可我们的鼻子灵敏得像一条小狗，一 闻到家里飘出来的饭菜香味，不用呼唤，自己就颠儿颠儿地回家了。如今，进入到了中年，这些春趣，已变为浓郁而深厚的“乡愁”，深深嵌进心里，很多都成了挥之不去的记忆。这又如同一幕幕电影片段，时时跳跃进梦中，流淌到笔端，舞动在指尖。虽然已经度过了追逐、戏谑春趣的年华，进入了人生的秋冬时光， 但总有一种强烈的兴趣，就是要让这些春趣长留在心中，以时时回望和追忆它们，让这些美好的因素，像明媚的春光，驱散不时出现的雾霾，温暖生活。（选自人民日报，有删改） TOC o 1-5 h z .作者在第段说，“我们少年的心就收不住了” ，作者在本段中是

18、从哪几个方面来凸 显其“收不住”的？（6分）.结合语境，解释第段中加点词语在文中的语意。（4分）（1）着急的我们，轻轻把压在它们身上的土层拨开，好让它们尽快成长。（2分）（2）从洞口静静观察着它们忙碌而着急的身影，我们听到了那 窸窸窣窣的声音。（2分）.阅读一O段，说说为什么“闻春”是作者“最为深刻的记忆”。（6分）.结合本文标题犹忆少年春趣，说说作者在这篇散文中表达了什么感情。（6分）六、（8分）根据要求完成17、18题。传统节日是一种文化的传承，有着鲜明的民族特征。 为了能唤起同学们对传统节日的热情，能让同学们更深入地了解传统文化，学校决定开展以“走进传统节日”为主题的综合性学习活动。.在

19、活动过程中，需要小组成员就传统节日中蕴含的文化内涵从不同角度提出几个研 究选题，小组讨论后做出最后选择，请你草拟三个研究选题。（4分）.在小组讨论如何传承传统节日的文化时，出现了如下情境：甲同学：现在春节不许放鞭炮， 没有了过去热闹的氛围， 很多人只知道宅在家里埋头用 手机抢红包。这样，传统的节日单纯成了法定的普通假日，却没有了文化的传承。乙同学：传承文化不一定要一成不变地照搬原来的习俗嘛。丙同学如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由。（100 120 字）（4 分）七、（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。 （50分）有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。