第5课《世说新语》两则第二课时

1、拉萨二中电子教案 语 文 （新人教版）七年级上册 第一单元家庭亲情 3/3教案设计者： 翟鸣建 审核人： 课题：世说新语两则一、教学目标1.知识和技能目标 积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵2.过程与方法目标通过自主、合作、探究的方式。3.情感、态度、价值观目标认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。二、教学重点、难点1.教学重点诵读背诵课文，以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟。2.教学难点理解“元方入门不顾”是否无礼。三、教学准备多媒体课件陈太丘与友期四、教学过程一基础训练熟读课文二新课引入自古英雄出少年，在这些名垂青史的少年英雄中，

2、有的因机智聪慧而闻名于世，有的因才学深厚而流芳百世，有的因深得为人处世之道而令后人敬仰。今天，我们也来听一听一位小英雄的故事。三阅读提纲1.重点词句解释： 期：约定至：到去：离开行：走舍：放弃乃：才 委：丢下舍弃则：就，便，那么引：拉顾：回头看 尊君、家君、君的辨析。四自主学习五讲授新课1.学生分组自主、合作、探究地学习本课出现的生字词，疏通文意，小组解决不了的问题派代表写在黑板上。2. 读了这篇文章，你悟到了什么？ 3.“元方入门不顾”是否无礼？不求意见一致，只要能说明理由。4. 假如你是陈太丘，会先走吗？为什么？六课堂练习1给下面加点的字注音。柳絮（ ）差可拟（ ）尊君在不（）雪骤（ ）2

3、请解释下列加点词的含义。寒雪日内集（ ）俄而（ ）雪骤（）公欣然（）曰：“撒盐空中差（ ）可拟（）。”未若（）柳絮因风起（）太丘舍去（）元方入门不顾（）3翻译句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。4请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）如：去：古义“离开”，今义“前往”；顾：古义“回头看”，今义“顾及”、“理睬”；儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”；文义：古义为“诗文”，今义为“文章的意思”；委：古义为“舍弃”，今义为“委托”七课堂小结诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传

4、统，为人真诚守信。让我们以天地为宽，真诚为骨，做一个高尚的人，正直的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔。愿同学们从今天的文言文学习中得到学习古文的乐趣。五、作业设计1、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？2请按要求写出这则故事下述一些内容。答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局：3.陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对： 错：4学习本文，你明白了怎样的道理？答案：1.陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。2.起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。 3.对：耐心说明；据理反驳；错：入门不顾。2、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：答案：君：对对