中华传统文化之中秋节教案

1、中华传统文化主题班会之中秋节一、活动目的通过展示中华传统中秋节节日文化，让学生了解中秋节背后的故 事，了解其历史由来，习俗，以及中秋节所寄托的美好情感。激发学 生了解中华传统文化的兴趣，增强他们对民族文化的认同感，提高民 族自尊心，自信心和自豪感。二、背景分析随着经济文化大潮的浩荡而至，网络文化的泛滥，传统文化受到 了挑战，并且被挤到边缘，传统文化正在消逝中。青少年们对传统文 化的涉及少之又少，偶尔涉及，也是匆匆划过。因此，面对传统文化， 希望青少年能够多去驻足，多看看，多了解，甚至碰到自己喜欢的内 容时，能够花时间去学习，取其精华去其糟粕，让祖先留给我们的优 秀文化重新迸发出强大的生命力。每

2、一次的关注和了解都将是星星之 火。终有一天，形成燎原之势，让中华传统文化照耀全世界。三、活动准备1、了解中秋节的由来及习俗2、观看视频，图片，并阅读一些文字资料3、制作PPT,写教案四、活动人员82班全体学生、班主任五、活动场地82班教室六、活动过程1、引入主题2、用视频来介绍中秋节的两种由来，讲解第三种3、观看视频后，完成填空题4、介绍中秋习俗5、赏月，并说出自己的感想6、观看探月工程7、齐唱水调歌头8、结尾七、详细过程师：月到中秋分外明，又是一年团圆日。在这样的日子里，诗人苏轼 发出了这样的感慨：“但愿人长久，千里共婵娟:大家能够猜出来我 们今天班会课的主题将要介绍的是中华传统节日当中的哪

3、一个吗？ 生：中秋节师：本节班会课我们将从三个局部来展示。第一局部：了解中秋节的 由来；第二局部：熟悉中秋节的习俗；第三局部中秋节的意义。现在， 让我们进入第一局部，通过视频了解中秋节的由来。请细心观看喔, 看完视频后，我们需要回答一些问题。（观看视频）师：看看谁是记忆小能手。请举手回答，将以下空白处补充完整。生：师：第三种由来是祭祀土地神演变而来。在农耕社会，农作物对于农 民非常重要，所以人们常常祭祀土地。在秋季收获时，农民会祭祀土 地神。农历八月十五正好是农作物收获的时节，因此逐渐演变成中秋 节。师：通过以上的了解我们会发现中秋节并不是凭空产生，而是由来已 久，有着丰厚的历史底蕴。接下来，

4、我们来了解一下中秋节的习俗。 师：大家了解的中秋节的习俗有哪些呢？ 生：师：实际上中秋节的习俗有：赏月、拜月、喝桂花酒、玩花灯、观潮 （钱塘江大潮），吃月饼等风俗习惯。而更重要的是，再这样特殊的 日子里，我们会与家人团聚在一起。赏月、吃月饼、各种水果，共 享亲情时刻。师：海上生明月，天涯共此时。近几年疫情时代的中秋节经历了无常， 变数，隔离的我们更加深刻理解了团圆的意义。花好月圆，星河璀璨 不仅寄托了我们对亲人的思念，更寄托了对美好生活的向往。师：下面，让我们花点时间来一起赏月吧师：在这样美丽的时刻，我们肯定希望能够与家人在一起来欣赏。但 是愿望是美好的，有的时候，虽然中秋节到了，但是家人由于

5、各种原 因，不能赶回家中团聚。此刻，让我们面对这轮皎洁的月亮，说出对 亲人美好的祝愿。生：师：八月十五中秋节的晚上，我会对着月亮许愿：希望我爱的人和爱 我的人，百事无忌，平安喜乐，万事胜意，身体健康。师：中秋节大概是最浪漫的节日。我们除了有美丽的神话传说，还有 勇于探索的精神。毛主席曾说：“上九天揽月，下五洋捉鳖”。意思是 说：飞向长空摘月亮，也可以潜下海洋捉鱼或者捉鳖。现在，我们国 家的嫦娥工程已成功探月并带回月球土壤。下面，让我们观看视频去 了解一下嫦娥工程。师：观看视频后，大家想用什么词语来形容一下自己的感受呢？生：师：中华民族是勇于追梦的民族，从“嫦娥奔月”的美妙传说，到嫦 娥工程的实

6、践，圆了中华民族千年奔月的伟大梦想。这条路并不平坦, 充满了艰辛。然而，正是各个科学家坚持不懈的努力，才有了这样的 硕果。薪火相传，接下来，数风流人物，还看各位少年。了解嫦娥工 程后，我们重新回到人间。中秋节，月美，夜更美，团圆，情更浓。 愿所有努力生活的人花好月圆，心中圆梦。最后，让我们齐唱一首水 调歌头来结束本节班会课。八、班会延伸教育活动设计1、课后资料，了解玉兔捣药，吴刚伐桂等神话故事。2、在明信片上写上对于亲人的祝愿，在中秋节的时候，送给自 亲人。九、班会反思本节班会课，整体设计得当，一环扣一环，学生们积极配合。 从了解中秋节的由来，到熟悉中秋节的习俗，从将“嫦娥奔月”的神 话故事传说到“嫦娥工程”的实践探索，将传统节日与中国圆梦联系 在一起，希望能够让学生体会到中华民族的综