最新部编版四年级语文上册第八单元课件全套

1、25 王戎不取道旁李王戎 （234305）字濬冲，琅玡临沂（今山东临沂）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。竹林七贤世说新语 我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道

2、边而多子，此必苦李。”取之，信然。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。zhrnjn戎诸竞摘 李 子戎竞诸唯左右结构半包围结构上下结构 尝再读课文，划分节奏。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。/王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经。众多。 句意：王戎七岁时，曾经和许多小 孩一起玩耍。嬉戏、玩耍。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。压弯树枝。争着跑过去。 句意：看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。只有。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必

3、苦李。”取之，信然。的确如此。 句意：有人问他为什么不去摘李子， 他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”众人摘来李子一尝，的确如此。 王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”众人摘来李子一尝，的确如此。【译文】自由读课文，思考下列问题： 1.看见路边长满李子的李树，王戎和其他小孩分别有什么反应？ 诸儿竞走取之，唯戎不动。 其他小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎站着不动。竞走取之不动 2.其他小孩都去摘李子，为什么只有王戎不

4、动？ 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 王戎由李树在路边竟然还有这么多李子，就推测出这一定是苦李。由此可见，王戎小小年纪就能根据现象进行推理判断，十分聪明。 3.为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ 因为李树长在道路旁，道路上来来往往的人很多，树上那么多李子却没有人摘，因此，这李子肯定是苦李。 4.“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？ 这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。 5.你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？ 启示：我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。王戎不取

5、道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然 本文讲述的是王戎不尝李子而知其苦的故事，告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。 关于思考的名言 学而不思则罔，思而不学则殆。 春秋孔 子 学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得 。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 春秋韩 愈 学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。 思考是行为的种子。 美爱默生 思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。 德席 勒 沉思就是劳动，思考就是行动。 法雨 果一、给加色的字选择正确的读音，打“”。 王戎（rn y

6、n）七岁，尝与诸（z zh）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jn jn）走取之，唯戎不动。二、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：辨别滋味。经历。曾经。 尝与诸小儿游（ ）2.信：确实，果然。诚信。信件。 取之，信然（ ）（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。 _ （2）树在道边而多子，此必苦李。 _/ 其他小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎站着不动。李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。 三、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一篇文言文，要在理解文言文意思的基础上进行朗读，注意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。 背诵指导：首先要逐字逐句翻

7、译、理解文言文的内容，其次要熟读文言文，进行理解记忆。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 示例：王戎从小就非常聪明。他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边李树的枝条上结满了李子，都把树枝给压弯了，而且看上去一个个都熟透了。小伙伴们一见，都情不自禁地流出了口水。于是，他们一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，唯有王戎站在一旁，一动也不动。同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”王戎笑着回答：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能会这样吗？”大家摘来一尝，果然是苦的

8、。说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 因为李树长在道路旁，道路上来来往往的人很多，树上那么多李子却没有人摘，因此，这李子肯定是苦李。自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，背诵课文。课外搜集世说新语中其他的小故事，感受经典文化的魅力。谢谢观看！rnchnzhjnwirnchnzhjnwi谢谢观看！ 京城里有一个叫陈五的人，最讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴里含了一枚青李子，哄骗家属道：“我腮帮子肿了，真痛啊！”说完，躺在床上不吃不喝。 妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔疮（dn chun），因为他素来不信鬼神，所以鬼陈五不信鬼神神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求她发发慈悲

9、。她点点头表示同意。陈五连连喊痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。” 巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了又看，正想说些鬼话骗人，没料到陈五把青李子“噗”地吐出，面腮上的“疔疮”顿时消失了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从此陈家人再也不迷信鬼神了。26 西门豹治邺资料链接 西门豹：复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，同时，他又是一个无神论者。任邺令时，破除当地“河神娶媳”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。故事背景 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当时科

10、学不发达，许多人非常迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。西门豹 邺 魏国 派遣 漳河 荒芜 娶媳妇 淹没 巫婆 官绅 硬逼着 浮着 旱灾 绸褂 徒弟 提心吊胆 磕头 求饶 流淌 开凿 灌溉西门豹 邺 魏国 派遣 漳河 荒芜 娶媳妇 淹没 巫婆 官绅 硬逼着 浮着 旱灾 绸褂 徒弟 提心吊胆 磕头 求饶 流淌 开凿 灌溉我会读shntnxiboqwwthnkzo字词学习豹旱徒磕淌溉凿芜娶媳巫绅收集水滴豹派妇硬魏娶淹逼媳浮旱徒饶我会写按结构给下列各字分类。 左右结构 上下结构 半包围结构 豹 魏 派 媳 妇 淹 硬 浮 徒 饶 娶 旱逼【面如土色】【提心吊胆】【荒芜】【人烟稀少】形容十分

11、担心或害怕。形容地方无人居住，十分荒凉。（田地）因无人管理而长满野草。脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。词语解释初读课文 自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺序理清文章层次。 本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。起因：（19自然段） 西门豹通过“四问四答”了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成邺这个地方越来越穷的主要原因。经过：（1015自然段） 西门豹惩治了官绅和巫婆，教育了百姓。结果：（16自然段） 西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。 战国时候，魏

12、国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。时间人物地点背景课文解读人烟稀少田地荒芜 西门豹（询问）老大爷（回答） 了解到的情况为什么田地荒芜、人烟稀少？河神娶媳妇给闹的河神娶媳妇是主要原因巫婆和官绅是首恶分子受害人是穷人家的孩子老百姓家的女儿新娘是哪儿来的？巫婆说的这话是谁说的？漳河发过大水没有？没有发过，倒年年闹旱灾漳河的实际情况读课文19自然段，完成下表。从老大爷的回答中，我们可以知道： （1）给河神娶媳妇只是个借口，巫婆和官绅的真正目的是_。 （2）巫婆任意挑选穷苦百姓的女孩，官绅大肆搜刮百姓的钱财，反映了巫婆和官绅

13、_、_的丑恶行径。骗取钱财相互勾结设计骗局 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”这一节在文中有何作用？ 过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文送新娘。 分角色朗读课文第二部分（1015自然段），画出西门豹言行的句子，思考西门豹是如何破除迷信的。 （1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 西门豹说_是假，_才是真。姑娘不漂亮惩治巫婆 （2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完

14、，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹说_是假，_才是真。催巫婆惩治官绅（3）西门豹说：“好吧，再等一会儿。” （4）过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 西门豹演了一出精彩的戏，彻底揭穿了巫婆和官绅的阴谋，在事实面前，百姓受到教育，从此醒悟了，不再迷信。 你觉得西门豹这样惩治巫婆和官绅的方法妙在哪里？ 西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_，把巫婆和官绅头子_。同时也给了其他官绅一个警告：_。同时让老百姓明白：_。 新娘不漂亮 扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人 巫婆和官绅都是骗钱害人的 为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，却不直接把他们抓起来杀

15、掉，而去参加河神的婚礼呢？ 因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从迷雾中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。 这一天，漳河边站满了人，有老人、小孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘的场面，可能会说些什么呢？假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说假如我是曾经失去女儿的老人，我想说假如我是侥幸活命的官绅，我想说假如我是一位普通的老百姓，我想说 西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又干了什么？ 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。开凿渠道灌溉庄稼 揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，

16、西门豹就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设计，在20里的漳河段上建筑了12道低溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一条渠道，共12条渠道，使境内农田都能得到灌溉。这就是著名的“引漳十二渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。 总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？ 第一步，发现问题，调查了解，弄清真相；第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；最后，修渠引水，灌溉庄稼。 从西门豹所做的事情中可以看出西门豹尊重科学、破除迷信的好品质，也可以看出西门豹具有非凡的智慧和治理才能。田地荒芜，人烟稀少发展西门豹治邺发生调查原因，掌握证据高潮严办首犯，为民除害结局兴修水利，改变面貌

17、过人的智慧和谋略结构梳理主旨概括 本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。拓展延伸崇尚科学、反对迷信的名言 用科学真理战胜歪理邪说。 学科学，爱科学，讲科学，用科学。 命运掌握在自己手里。 要提倡科学，靠科学才有希望。随堂练习一、看拼音写词语。hun wqi royn mn hnt dki zo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）荒芜徒弟干旱淹没 求饶开凿二、辨一辨，再组词。跪( )危( )诡( )溉( )慨( )概( )饶( )绕( )烧

18、( )危险跪下诡计大概烧火缠绕求饶灌溉感慨 （1）西门豹治邺是一篇历史故事，写了西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。 第一件详写了_。 第二件略写了_。（2）你想对故事中的巫婆和官绅说点什么？ _三、根据课文内容回答问题。欺诈、剥削老百姓是没有好下场的。兴修水利、开凿渠道破除骗局，惩治了巫婆和官绅课后习题根据提示，简要复述课文内容。 复述提示：以以上提示为顺序，用精炼、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。摸清底细惩治巫婆和官绅兴修水利找出第1014自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。 示例：西门豹将计就计，采取以其人之道

19、还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在：（1）安排周密；（2）不动声色；（3）假戏真做；（4）讲究策略，区别对待。 剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（阅读链接见教材p112）选 做 表演提示：表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，基本上按照课文的描写表演。其次，可以展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物（官绅等）加上语言，再进行表演。人物对话要结合语境和不同的人物身份，读出不同的语气和语调。课外作业熟读课文，积累文中优美的词句。以魏王的身份写一份通报，表彰

20、西门豹的功绩，号召其他官员向他学习。科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，请把西门豹的故事讲给家人听。谢谢观看！刻舟求剑守株待兔狐狸与乌鸦龟兔赛跑 寓言是文学体裁的一种，是含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。中国历来有许多著名的寓言故事，如刻舟求剑南辕北辙杯弓蛇影叶公好龙等。寓 言27* 故事二则扁鹊治病扁鹊 战国时医学家，真名秦越人，因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊不仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、

21、问、切四大诊法。资料链接拜见 蔡桓 侯 皮肤热敷 几剂 骨髓拜见 蔡桓 侯 皮肤热敷 几剂 骨髓我会读字词学习jffhunbihu敷桓剂拜侯抓中药肤1.会见地位高或辈分高的人。（ ）2.用不上力量；没有能力或能力达不到。（ ）3.用热的湿毛巾、热沙或热水袋放在身体的局部来治疗疾病。（ ）4.对别人言行给以注意并表示态度。（ ）A.无能为力 B.热敷 C.拜见 D.理睬BCAD词语解释整体感知读课文，思考：课文写了一件什么事？ 课文写扁鹊几次指出蔡桓侯_，劝他_。但是蔡桓侯坚信_，最后他_。病在何处赶快治疗自己没病入膏肓，无药可医有病课文解读 仔细阅读课文，说一说：扁鹊见了几次蔡桓侯？都说了什么

22、？结果怎样？ 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”一见蔡桓侯病在皮肤 扁鹊只站了一会儿,就看出蔡桓侯有病。说明扁鹊医术高明。 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 我的身体很好，什么病也没有结果： 轻蔑傲慢 不以为然 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。” 过了十天，扁鹊又来拜见蔡

23、桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”结果： 蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。二见蔡桓侯发展到皮肉很不高兴，没有理睬他三见蔡桓侯 十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”结果：蔡桓侯听了非常不高兴。非常不高兴发展到肠胃 十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。四见蔡桓侯 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛不久，蔡桓侯病死了。结果：病死了病已深入骨髓，扁鹊无力回天。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。阶段病情医治方法

24、蔡桓侯的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请汤药根据课文内容填表。 扁鹊是有名的神医，蔡桓侯为什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁鹊为何还要一而再，再而三地去说？ 蔡桓侯根本没有觉察自己有病，所以不相信扁鹊的话。 扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。 学完了扁鹊治病，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？扁 鹊：医术高明站了一会儿老远望见蔡桓侯，只看了几眼医德高尚过了十天十天后傲慢固执、自以为是、讳疾忌医这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病很不高兴。非常不高兴。 讳：避忌；忌：怕， 畏惧。 隐瞒疾病，不愿医治。现

25、比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。蔡桓侯： 再读课文，谈谈你有哪些启示？示例： 有病须早治，切勿讳疾忌医。 对待缺点和错误，应该勇于正视，及时改正。 不可盲目自信，要多听从别人正确的劝告。 小患易酿大祸，要提早提防。结构梳理扁鹊治病扁鹊拜见蔡桓侯皮肉间扎针肠胃服药骨髓无药可救病情发展病发致死讳疾忌医三番五次拒忠言自以为是食苦果主旨概括 扁鹊治病这则寓言通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，结果致死的故事，告诉我们对于小病，小的缺点或错误，要防微杜渐，及时医治改正，否则后果不堪设想。拓展延伸有关医术的四字词语 起死回生 仁心仁术 妙手回春 悬壶济世 杏林春满 杏林圣手 l ci chn wi

26、 （ ） （ ） tn yo y zh （ ） （ ）随堂练习一、读拼音，写词语。理 睬肠 胃汤 药医 治二、选择合适的关联词填空。 因为所以 虽然但是 即使也 不但而且 1.蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。 2.( )蔡桓侯不听扁鹊的劝告，( )病发而亡。 3.蔡桓侯已病入骨髓，( )扁鹊不逃往秦国，( )治不了他。 不但而且因为所以即使也课外作业1.熟读课文，感受人物形象，理解寓意。2.面对这样一个固执的蔡桓侯，你想对他说些什么？把你想说的话写下来。纪昌学射目标 锥尖 成绩拴住 虱子 吊着 目标 锥尖 成绩拴住 虱子 吊着 我会读字词学习dioshunbioj绩标小

27、狐狸吃葡萄拴吊【聚精会神】【百发百中】【目标】【本领】集中精神；集中注意力。才能，能力。每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。词语解释初读课文读课文，思考：课文写了一件什么事？ 课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。课文解读 仔细阅读课文，思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？ 飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”飞卫教纪昌第一个要求 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你

28、要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”第二个要求要求严格 听完飞卫的两个要求后，纪昌分别是怎样练习的呢？ 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。纪昌苦练一认真努力织 布 机 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。纪昌苦练二纪昌很有恒心和耐力。纪昌练眼力的结果如何? 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。 那

29、只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 想一想：飞卫为什么不一开始就教纪昌怎样开弓，怎样放箭? 眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。 纪昌依靠的是坚强的意志力、恒心和毅力。 那样练眼力，眼睛多难受啊,可纪昌却坚持了下来，你觉得纪昌靠的是什么? 飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。纪昌成功思考：纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？纪昌成了百发百中的射箭能手。原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。

30、3.纪昌在学习上有恒心和毅力。纪昌学射求教射箭：虚心请教持之以恒百发百中盯目标、不眨眼小虱子大车轮射箭能手：百发百中练习眼力结构梳理主旨概括 纪昌学射这则寓言通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然成为射箭能手的故事，说明只有练好基本功才能成大器的道理。拓展延伸 白居易（祖籍山西太原）是唐代著名诗人，他的诗通俗易懂，浅切平易，为人称道。白居易能在诗歌创作上有所成就，离不开自身的勤奋努力。白居易读书的故事 白居易在读书上功夫下得很深，相传，他每天念书念得非常多，天长日久，连嘴唇的皮都磨破了，生了很多的口疮，但是他也并不因此中断。白居易写字也多，连手臂上也磨起了一层很厚的老茧。就这样，他勤

31、奋苦读，不断磨练读、写的基本功，最终成为伟大的诗人。h_随堂练习一、给下列汉字的音节补充完整。拴侯吊sh_d_unuio 1.纪昌学射寓意是： 2.我来评价纪昌这个人物：二、根据课文内容填空。技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。无论学习什么有恒心、有毅力、好学。课外作业1.有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。2.课外搜集其他的寓言故事，同学之间互相交流阅读体会。谢谢观看！祖逖、刘琨闻鸡起舞匡衡凿壁借光曹冲称象廉颇负荆请罪口语交际：讲历史故事 交际内容 西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。 让我们开一个故事

32、会，选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。交际指导 1.讲之前，熟读故事，可以制作小卡片帮助记忆或作补充说明。 2.讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，使用恰当的语气和肢体语言。 3.讲完之后，和其他同学交流，听取评论和建议。交际范例 我今天给大家介绍的是北宋人晏殊的故事。他参加殿试时发现题目是他前几天练习过的，就如实报告，并请求换题，得到了皇帝的嘉赏。 晏殊当职时，京城的大小官员经常在郊外游玩或在城内酒楼茶馆举行宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里读书写文章。 宋真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官，大臣们都很惊讶，真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重，难能可贵。

33、” 晏殊谢恩后说：“其实我也喜欢游玩饮宴，只是家贫而已。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。谢谢观看！习作：我的心儿怦怦跳参加百米比赛 登上领奖台参加班干部竞选 一个人走夜路第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来 你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。习作要求 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。 你积累了哪些写心情的词语？可以用在这次习作上哦。示例：不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到

34、了嗓子眼 十五个吊桶打水七上八下习作指导 仔细回忆，选择一件自己感受最深、最难忘的事情来写。 按顺序、分层次来写，先后顺序、详略等都要安排好。 注意写清楚事情的经过及当时的心理感受，用上平时积累的表示心情的词语。 写好后自己先读一读，改一改，再读给同学们听一听，让大家提出修改意见，不断完善习作。 今天，我又像往常一样从表姐家补课回来。可与以往不同的是此时已经是晚上10点多了，而且爸爸妈妈今天都有事外出而不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝了表姐的护送，因此我只好自己第一次走夜路范文点评走夜路回家。 走夜路，平生还是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。此刻我又有点后悔了，后悔自己为了面

35、子而拒绝表姐的护送，不过事已至此，也只能自作自受了。路过大街，因为有灯，我走得比较安心，可到了后洋桥这一段，就感觉不一交代了第一次走夜路的原因。样了这里一盏路灯也没有，黑漆漆的一片，除了风吹树叶的“沙沙”声，不远处的山上还不时传来鸟叫声和潺潺的溪水声，此时一片静谧，只有天边的月牙儿洒下了一丝朦胧的月光。我借着月光壮着胆子走了一小段路后，心跳就像小鼓一样开始“咚咚咚”地加速敲起来了。看那路边的大树，不停地摇用环境描写来衬托心理活动，更真实，更可信。摆着它的枝叶，好像是一只只魔爪正在向我伸来。我总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西，随时要向我扑来，心里一阵发毛，不由得加紧了脚步。再抬头看看天上的月

36、牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撒下一丝微弱的光亮，使得周围的一切都显得那样的阴森可怕，而此心理活动描写细致，扣人心弦。时的我早已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。 就在这时，一个骑着自行车的人从我身后擦过，我更是冷不丁地惊出一身冷汗。这时，我的脑海里又不时浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼的。虽然我从来也不相信这些东西，可此时的我却不知怎么回事，越想越害怕，两只手紧紧拉住裤子，手心也全是汗。“啊！”我大叫一声，脚不知被什么绊了一下，差点摔了个“狗啃泥”。此时，我的潜意识告诉我再也不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家了。想着，我就不由自主地哼起了小调，脑子里想着那些

37、令人发笑的场面。嘿，这拉住裤子、手心全是汗、差点被绊倒都说明了“我”的害怕。招还真灵，我悬着的心也开始放下来，不知不觉就到了家门口。“耶！我终于到家了！”我情不自禁地高呼起来。 今天，我终于克服了走夜路的恐惧感，同时也明白了：不要疑神疑鬼，胆小害怕办不了事情；世界上的一切困难也是“鬼”，只要我们不怕，就能战胜它。通过努力，“我”独自走回了家。结尾抒写自己第一次走夜路的感悟，点明中心，升华主题。 小作者用真实、生动的笔触向我们讲述了他第一次走夜路的经历，使读者感同身受。心理活动描写细致逼真，贯穿始终，语言极富感染力。谢谢观看！语文园地八 简要复述课文，要注意以下几点： 复述前多读几遍课文，熟悉课

38、文内容。 重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。如，西门豹治邺中调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。交流平台 按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如，扁鹊治病中表示时间的词语，这样不容易遗漏情节。 简要复述课文，可以按照以下三个步骤来进行： （1）熟读课文，找出复述的线索事情的发展顺序，即事情的起因、经过、结果，有的课文中还有一些提示顺序的词句，如扁鹊治病中表示时间的词语。按照顺序复述不会遗漏情节。 （2）根据课文内容列出复述提纲，以西门豹治邺为例： 事情的起因：西门豹发现邺这个地方田地荒芜，人烟稀少。 事情

39、的经过：西门豹调查民情（次要情节，简单复述）；西门豹巧妙破除迷信（主要情节，详细复述）。 事情的结果：西门豹发动老百姓开凿渠道，年年获得好收成。 （3）根据课文内容丰富这些要素，连缀成文。识字加油站我会认纲n授shu教授提纲键jin谱p琴键乐谱阀f砖zhun水阀砖头综zn俱j综艺俱乐部冈纲（提纲） 受授（授予）建键（键盘） 普谱（乐谱）伐阀（阀门） 专砖（砖头）宗综（综合） 具俱（俱乐部）njinshupfzhunznj你还能说出类似的字吗？青清（清楚） 术述（记述）生牲（牺牲） 良粮（粮食）力幼（幼儿） 尤忧（忧伤）反饭（吃饭） 土牡（牡丹）我还知道词句段运用抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？